20 ਜੀਵਤ ਬਨਾਮ ਗੈਰ-ਜੀਵਨ ਵਿਗਿਆਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

 20 ਜੀਵਤ ਬਨਾਮ ਗੈਰ-ਜੀਵਨ ਵਿਗਿਆਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

Anthony Thompson

ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੇ ਜਿੰਦਾ ਹੋਣ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ? ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਖਾਂਦਾ ਹੈ, ਸਾਹ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਨਸਾਨ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਉਦਾਹਰਣ ਹਨ! ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਨਿਰਜੀਵ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਕਰਨਾ ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ; ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮਨੁੱਖਾਂ ਅਤੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ। ਇਸ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜੀਵਿਤ ਅਤੇ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਉਣਾ ਇੱਕ ਕੀਮਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇੱਥੇ ਦਿਲਚਸਪ 20 ਜੀਵਤ ਬਨਾਮ ਨਿਰਜੀਵ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਵਿਗਿਆਨ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹੋ।

1. ਸਾਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਤਾ ਲੱਗੇਗਾ ਕਿ ਇਹ ਜੀਵਤ ਹੈ?

ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਜੀਵਤ ਹੈ? ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਜੀਵਤ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਉਦਾਹਰਣ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਫਿਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਗਲਤ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨੋਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।

2. ਸਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਉਹ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਇਹ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਚਾਰਟ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਜੀਵਿਤ ਚੀਜ਼ਾਂ, ਜਾਨਵਰਾਂ ਅਤੇ ਪੌਦਿਆਂ ਨੂੰ ਜਿਉਣ ਲਈ ਕੀ ਲੋੜ ਹੈ।

3. ਜੀਵਤ ਜਾਂ ਨਿਰਜੀਵ ਚਾਰਟ

ਹੁਣ, ਆਓ ਇਸ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰੀਏ! ਤੁਸੀਂ ਸਿਖਰ 'ਤੇ ਰਹਿਣ ਵਾਲੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਾਈਡ 'ਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਆਈਟਮਾਂ ਨੂੰ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਚਾਰਟ ਸੈੱਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫਿਰ ਇਹ ਦਰਸਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਕਿਸੇ ਆਈਟਮ ਵਿੱਚ ਉਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹਨ। ਫਿਰ, ਅੰਤਿਮ ਸਵਾਲ ਲਈ, ਉਹ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਜੀਵਿਤ ਹੈ।

4. ਧਰਤੀ ਦੇ ਕੀੜੇ ਬਨਾਮ ਗੰਮੀ ਵਰਮਜ਼

ਇਹ ਹੱਥੀਂ ਗਤੀਵਿਧੀ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਅਜ਼ਮਾਉਣ ਲਈ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਰ ਸੱਕਦੇ ਹੋਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕੀੜੇ (ਜੀਵਤ) ਅਤੇ ਗੰਮੀ ਕੀੜੇ (ਨਿਰਜੀਵ) ਲਿਆਓ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ ਅਤੇ ਨੋਟ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਵੱਖਰਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਹੜੀ ਚਾਲ ਚਲਦੀ ਹੈ?

5. ਵੇਨ ਡਾਇਗ੍ਰਾਮ

ਵੇਨ ਡਾਇਗ੍ਰਾਮ ਆਈਟਮਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਅਤੇ ਵਿਪਰੀਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸਰੋਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੀਵਿਤ ਅਤੇ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵੇਨ ਚਿੱਤਰ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਹੋਰ ਖਾਸ ਉਦਾਹਰਣ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਪਰੋਕਤ ਵੇਨ ਚਿੱਤਰ ਇੱਕ ਅਸਲ-ਜੀਵਨ ਰਿੱਛ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਟੈਡੀ ਬੀਅਰ ਨਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ।

6. ਰਾਈਟਿੰਗ ਪ੍ਰੋਂਪਟ

ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਲਈ ਢੁਕਵੀਂ ਕੋਈ ਵੀ ਆਈਟਮ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਹ ਸਜੀਵ ਅਤੇ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਲਿਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਇਸ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮੈਚ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਖਿੱਚ ਸਕਦੇ ਹਨ।

7. ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਛਾਂਟੀ

ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਜੀਵਿਤ ਅਤੇ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਛਾਂਟ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਤੁਸੀਂ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ, ਪੌਦਿਆਂ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਿਰਜੀਵ ਵਸਤੂਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਡੱਬਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਫਿਰ, ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਛਾਂਟਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਦੋ ਵਾਧੂ ਬਕਸੇ ਸਥਾਪਤ ਕਰੋ।

8। ਸਧਾਰਨ ਤਸਵੀਰ ਲੜੀਬੱਧ ਬੋਰਡ ਗੇਮ

ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤਿੰਨ ਤਸਵੀਰ ਕਾਰਡ ਖਿੱਚ ਕੇ ਵਾਰੀ-ਵਾਰੀ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਮੈਚਿੰਗ ਗੇਮ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਲੇਗੋ ਨਾਲ ਕਵਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਜੀਵਿਤ ਹੈ ਜਾਂ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼। ਜੋ ਵੀ ਲਗਾਤਾਰ 5 ਲੇਗੋ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਉਹ ਜਿੱਤਦਾ ਹੈ!

ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ: 10 ਰੋਮਾਂਚਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਪੁਕਲੇ ਸਕੁਆਇਰ ਪੰਪਕਿਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

9. ਲਿਵਿੰਗ ਥਿੰਗਜ਼ ਗੀਤ ਸਿੱਖੋ

ਇਸ ਆਕਰਸ਼ਕ ਧੁਨ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਚੰਗਾ ਨਾ ਹੋਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਵੇਗਾਜੀਵਤ ਬਨਾਮ ਨਿਰਜੀਵ ਜੀਵਾਂ ਦੀ ਸਮਝ। ਬੋਲ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰੀਮਾਈਂਡਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਜੀਵਿਤ ਚੀਜ਼ ਕੀ ਹੈ।

ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ: ਸਾਰੇ ਗਿਗਲਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ 30 ਪਹਿਲੇ ਗ੍ਰੇਡ-ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਚੁਟਕਲੇ

10. QR ਕੋਡ ਸਵੈ-ਜਾਂਚ ਟਾਸਕ ਕਾਰਡ

ਕੀ ਇਹ ਵਸਤੂ ਜੀਵਿਤ ਹੈ ਜਾਂ ਨਿਰਜੀਵ? ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ QR ਕੋਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਜਵਾਬ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਅੰਦਾਜ਼ੇ ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਵੈ-ਜਾਂਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਹੋਮਵਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।

11. Whack-A-Mole

ਮੈਨੂੰ ਕਾਰਨੀਵਲ ਵਿੱਚ ਵੈਕ-ਏ-ਮੋਲ ਖੇਡਣਾ ਪਸੰਦ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਸੰਸਕਰਣ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਹੈ! ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤਿਲਾਂ ਨੂੰ ਮਾਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਜੀਵਿਤ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ।

12. ਔਨਲਾਈਨ ਗਰੁੱਪ ਛਾਂਟੀ

ਤੁਸੀਂ ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਛਾਂਟੀ ਲਈ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹੋ… “ਮ੍ਰਿਤਕ”। ਇਸ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਉਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਵਾਰ ਜੀਉਂਦੀਆਂ ਸਨ, ਉਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਉਲਟ ਜੋ ਕਦੇ ਜੀਵਿਤ ਨਹੀਂ ਸਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਰੁੱਖਾਂ ਦੇ ਪੱਤੇ ਜਿਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਡਿੱਗੇ ਹੋਏ ਪੱਤੇ ਮਰੇ ਹੋਏ ਹਨ।

13. ਮੈਮੋਰੀ ਮੈਚ ਕਰੋ

ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਔਨਲਾਈਨ ਮੈਮੋਰੀ ਮੈਚ ਗੇਮ ਨੂੰ ਜੀਵਿਤ ਅਤੇ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਇੱਕ ਕਾਰਡ 'ਤੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਇਹ ਸੰਖੇਪ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ। ਫਿਰ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਵਿੱਚ ਦੂਜਾ ਮੈਚ ਲੱਭਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

14. ਸਾਈਟ ਵਰਡ ਗੇਮ

ਪਾਸੇ ਨੂੰ ਰੋਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਉਤਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਰੋਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਿੱਛੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਜੇ ਉਹ ਕਿਸੇ ਜੀਵਤ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਉਤਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਰੋਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਸ਼ਬਦ ਕਹਿਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨਖੇਡ ਦੁਆਰਾ ਤਰੱਕੀ.

15. ਖਾਲੀ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਭਰੋ

ਵਰਕਸ਼ੀਟਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਪਰਖਣ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਰੀਕਾ ਹੈ। ਇਸ ਮੁਫਤ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਜੀਵਿਤ ਅਤੇ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਖਾਲੀ ਥਾਂ ਭਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਬੈਂਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

16। ਲਿਵਿੰਗ ਥਿੰਗਜ਼ ਰਿਕੋਗਨੀਸ਼ਨ ਵਰਕਸ਼ੀਟ

ਅਜ਼ਮਾਉਣ ਲਈ ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮੁਫਤ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਹੈ। ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਜਾਂ ਜੀਵਿਤ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਧੂ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤਸਵੀਰਾਂ 'ਤੇ ਚੱਕਰ ਲਗਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਜੋ ਜੀਵਿਤ ਹਨ।

17. ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਾਫਟ

ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਔਖਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪੌਦੇ ਵੀ ਜੀਵਿਤ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ। ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਉਹ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦੇ ਜਿਵੇਂ ਅਸੀਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਪੌਦੇ ਊਰਜਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਕਰਾਫਟ ਪੇਪਰ ਕਰਾਫਟ ਨਾਲ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਓ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਇੱਕ ਫੁੱਲ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਲੇਬਲ ਕਰਦੇ ਹਨ।

18. ਇੱਕ ਪੱਤਾ ਸਾਹ ਕਿਵੇਂ ਲੈਂਦਾ ਹੈ?

ਪੌਦੇ ਮਨੁੱਖਾਂ ਵਾਂਗ ਸਾਹ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ। ਇਸ ਜਾਂਚ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪੌਦੇ ਕਿਵੇਂ ਸਾਹ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਅਰਥਾਤ ਸੈਲੂਲਰ ਸਾਹ। ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਪੱਤੇ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਡੁਬੋ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਕੁਝ ਘੰਟੇ ਉਡੀਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਕਸੀਜਨ ਛੱਡੇ ਜਾ ਰਹੇ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ।

19। “ਜੀਵਤ ਅਤੇ ਨਿਰਜੀਵ” ਪੜ੍ਹੋ

ਇਹ ਰੰਗੀਨ ਕਿਤਾਬ ਜੀਵਿਤ ਅਤੇ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸਰਕਲ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹੋ।

20.ਵੀਡੀਓ ਪਾਠ ਦੇਖੋ

ਮੈਨੂੰ ਸਮੀਖਿਆ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਵੀਡੀਓ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਕਰਨਾ ਮਦਦਗਾਰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ! ਇਹ ਵੀਡੀਓ ਸਜੀਵ ਅਤੇ ਨਿਰਜੀਵ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ।

Anthony Thompson

ਐਂਥਨੀ ਥੌਮਸਨ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ 15 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਅਨੁਭਵੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਹੈ। ਉਹ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਭਿੰਨ ਹਦਾਇਤਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਰਥਪੂਰਨ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਐਂਥਨੀ ਨੇ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਬਾਲਗ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਤੱਕ, ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰੀ ਅਤੇ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਬਾਰੇ ਭਾਵੁਕ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਬਰਕਲੇ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਕੋਚ ਹੈ। ਇੱਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਵਜੋਂ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਐਂਥਨੀ ਇੱਕ ਸ਼ੌਕੀਨ ਬਲੌਗਰ ਹੈ ਅਤੇ ਟੀਚਿੰਗ ਐਕਸਪਰਟਾਈਜ਼ ਬਲੌਗ 'ਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਸੂਝਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੀ ਚਰਚਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।