20 ກິດຈະກຳແບ່ງປັນຄູ່ຄິດສ້າງສັນ

 20 ກິດຈະກຳແບ່ງປັນຄູ່ຄິດສ້າງສັນ

Anthony Thompson

Think Pair Share (TPS) ແມ່ນຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ແບບຮ່ວມມືເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຄິດ, ຈາກນັ້ນສົນທະນາເປັນຄູ່, ແລະສຸດທ້າຍແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າດັງໆ. ວິທີນີ້ໃຊ້ໄດ້ຜົນດີເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເດັກນ້ອຍມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງ ແຕ່ຍັງສາມາດຍອມຮັບແນວຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄົນອື່ນໄດ້. ກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຖືກລວມເຂົ້າໃນທຸກວິຊາໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍແລະດັດແປງໃຫ້ເຫມາະສົມກັບກຸ່ມອາຍຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຖ້າທ່ານມີເວລາສັ້ນ, ການກໍານົດເວລາຈໍາກັດຫຼືເພີ່ມກິດຈະກໍາ TPS ເປັນການປິດບົດຮຽນ, ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະຮັບປະກັນວ່າບົດຮຽນຂອງທ່ານຍັງຄົງຢູ່. ກວດເບິ່ງກິດຈະກໍາຂ້າງລຸ່ມນີ້ສໍາລັບການດົນໃຈກ່ຽວກັບວິທີການເຮັດແນວນັ້ນ!

1. ໂຄງການໜ້າດຽວ

ເອົານັກຮຽນຂອງເຈົ້າເປັນຄູ່. ໃຫ້ແຕ່ລະຄູ່ຂອງເຈ້ຍ A3 ແບ່ງລົງກາງ. ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງໂປສເຕີເພື່ອເຮັດວຽກ. ການ​ຈັບ​ແມ່ນ​ນັກ​ຮຽນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຜະ​ສົມ​ຜະ​ສານ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ຕົນ​ຢູ່​ໃນ​ຈຸດ​ສູນ​ກາງ​; ເອົາອົງປະກອບຂອງບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າແລະປະສົມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ຈຸດ​ສຸມ​ອາດ​ຈະ​ເປັນ​ປຶ້ມ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຫຼື​ຫົວ​ຂໍ້.

2. Dictionary Hunt

ແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນທີມ 2 ຫຼື 3 ຄົນ. ໃຫ້ແຕ່ລະກຸ່ມມີວັດຈະນານຸກົມ ແລະລາຍການຄຳສັບ. ຕັ້ງໂມງຈັບເວລາ 5 ນາທີ. ເບິ່ງວ່າທີມງານໃດສາມາດຊອກຫາຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼາຍທີ່ສຸດແລະຂຽນຄໍານິຍາມຂອງວັດຈະນານຸກົມ. ອັນນີ້ດີຫຼາຍສຳລັບການພັດທະນາທັກສະພາສາ.

3. ການຄົ້ນຄວ້າປຶ້ມ

ໃຫ້ນັກຮຽນຂອງທ່ານເຮັດບົດລາຍງານປຶ້ມຮ່ວມກັນເປັນຄູ່. ຊຸກຍູ້ທັກສະການຟັງຂອງພວກເຂົາໂດຍການແນະນໍາພວກເຂົາຄິດກ່ອນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຄູ່ແລະແບ່ງປັນ; ຟັງແນວຄວາມຄິດຂອງຄູ່ຮ່ວມງານຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ອນທີ່ຈະແບ່ງປັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນແຜ່ນຫຼືກັບຫ້ອງຮຽນ.

4. Roll-a-Die Discussion

ສຳລັບກິດຈະກຳນີ້, ນັກຮຽນຄູ່ເລືອກປຶ້ມ ແລະ ອ່ານສອງໜ້າຮ່ວມກັນ. ແຕ່ລະຄົນມ້ວນຕາຍແລະເຮັດສໍາເລັດກິດຈະກໍາໂດຍອີງໃສ່ຕົວເລກທີ່ສະແດງຢູ່ໃນຕົວຕາຍ. ສືບຕໍ່ອ່ານສອງຫນ້າແລະເຮັດຊ້ໍາອີກ!

5. New Class Bingo

ເປັນຄູ່, ນັກຮຽນສຳພາດກັນເພື່ອຊອກຫາຄຳຕອບຂອງຄຳຖາມໃນຊີດ. ການຟັງແມ່ນສໍາຄັນ - ຄືກັນກັບການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ. ຄໍາຕອບທີ່ມ່ວນສາມາດຖືກລາຍງານກັບຄືນໄປບ່ອນຊັ້ນຮຽນ. ຜູ້ທຳອິດທີ່ຊະນະເຕັມເຮືອນ!

6. ວິທີໃດດີທີ່ສຸດ?

ໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າເປັນບັນຫາທາງຄະນິດສາດແບບງ່າຍໆ ເຊັ່ນ: 54 + 15. ໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຂຽນກະດານຂາວ ແລະ ຖາມເຂົາເຈົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າຈະແກ້ໄຂບັນຫານີ້ແນວໃດ. ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຂຽນ​ມັນ​ຢູ່​ໃນ​ກະ​ດານ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ແລະ​ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ຫັນ​ໄປ​ຫາ​ຄູ່​ຮ່ວມ​ງານ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ແລະ​ປຶກ​ສາ​ຫາ​ລື​ວິ​ທີ​ການ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ. ເທັກນິກການສອນ ເສີມສ້າງທັກສະສັງຄົມທີ່ດີ!

ເບິ່ງ_ນຳ: 35 ບົດກະວີຂອງໂຮງຮຽນສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມ, ກາງ, ແລະມັດທະຍົມ

7. ດຶງຊື່

ທີ່ຖືໄມ້ popsicle ມ່ວນນີ້ເປັນວິທີທີ່ດີເພື່ອຮັບປະກັນວ່າທຸກຄົນໄດ້ຮັບການຫັນບໍ່ວ່າຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານຂະຫນາດໃດ! ເມື່ອຖາມຄໍາຖາມກັບຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ, ພຽງແຕ່ເລືອກຊື່ຂອງນັກຮຽນຈາກຜູ້ຖື. ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຄົນ​ນັ້ນ​ຄິດ​ຫຼື​ຂໍ​ຄວາມ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ຈາກ​ຫມູ່​ເພື່ອນ​ແລະ​ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ແບ່ງ​ປັນ​ຄໍາ​ຕອບ​ກັບ​ຫ້ອງ​ຮຽນ.

ໃຫ້ນັກຮຽນ 5 ຫຼື 6 ຄົນຮັບຜິດຊອບບາງ 'ສະຖານີ' ທີ່ກະແຈກກະຈາຍຢູ່ທົ່ວຫ້ອງ. ມອບແບບສອບຖາມຫົວຂໍ້.ນັກຮຽນສາມາດຊອກຫາຄໍາຕອບໄດ້ໂດຍການເຂົ້າຫາເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ສະຖານີຕ່າງໆ ແລະຖາມຫາຄໍາຕອບ. ໃຫ້​ຜູ້​ຮຽນ​ແບ່ງ​ປັນ​ຜົນ​ການ​ຄົ້ນ​ພົບ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ກັບ​ຫ້ອງ​ຮຽນ.

9. ຄວາມລົ້ມເຫລວທີ່ມີຊື່ສຽງ

ກິດຈະກຳທີ່ດີສຳລັບການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ; ນໍາເອົາການສົນທະນາທີ່ມີຄວາມຫມາຍແທ້ໆກ່ຽວກັບຄວາມອົດທົນແລະຄວາມອົດທົນ. ນີ້​ແມ່ນ​ວິ​ທີ​ການ​ຄິດ​ຄູ່​ແລກ​ປ່ຽນ​ທີ່​ຍິ່ງ​ໃຫຍ່​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ທີ່​ຜູ້​ຮຽນ​ສາ​ມາດ​ປຶກ​ສາ​ຫາ​ລື​ຄວາມ​ລົ້ມ​ເຫຼວ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເປັນ​ຄູ່.

10. ເກມ Totem

ໃນເກມນີ້, ນັກຮຽນສາມາດເປີດເຜີຍຄຸນລັກສະນະ ແລະຈຸດແຂງຂອງແຕ່ລະຄົນໂດຍການສ້າງ totem ຮ່ວມກັນ. ຄະແນນເພີ່ມເຕີມແມ່ນຄະແນນສໍາລັບຄຸນນະພາບທີ່ຖືກຕ້ອງໂດຍສະເພາະຫຼືກ່ຽວຂ້ອງກັບຜູ້ນນັ້ນ. ຜູ້ນທີ່ມີຄະແນນຫຼາຍທີ່ສຸດຊະນະ, ແຕ່ສໍາຄັນກວ່ານັ້ນ, ທຸກຄົນມາທັນທີດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກຂອບໃຈຈາກເພື່ອນຮ່ວມຜູ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

11. Conversational Cube

ຄິບທີ່ມີປະໂຫຍດນີ້ເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນເວົ້າ. ຄຳຖາມສົນທະນາເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ງ່າຍ ແລະເປັນໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຊອກຮູ້ເພີ່ມເຕີມເຊິ່ງກັນແລະກັນດ້ວຍວິທີທີ່ມ່ວນ ແລະສ້າງສັນ!

12. Book Reflection

ຄູ່ຂອງນັກຮຽນແມ່ນໃຫ້ປື້ມຮຽນ ແລະເອກະສານຄໍາຖາມເພື່ອເຮັດສໍາເລັດ. ນັກສຶກສາຕ້ອງຄິດເຖິງແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ອນທີ່ຈະແບ່ງປັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບຄູ່ຮ່ວມງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈາກນັ້ນ, ທັງສອງຄູ່ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອເຮັດສໍາເລັດຄໍາຖາມໂດຍໃຊ້ການປະສົມຂອງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນຂໍ້ຄວາມ.

13. ຄູ່ຮ່ວມງານຂູດHunt

Amazing for students engagement! ໃຜບໍ່ມັກການລ່າສັດຂູດ? ຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ນີ້ແມ່ນແຕ່ລະລາຍການທີ່ເຊື່ອງໄວ້ມີຕົວອັກສອນທີ່ສ້າງຄໍາສັບ. ນັກສຶກສາຕ້ອງເຮັດວຽກເປັນຄູ່ເພື່ອເຮັດສໍາເລັດວຽກງານນີ້. ທີມທີ່ໄວທີ່ສຸດຊະນະ!

14. ຂ່າວທ້າຍອາທິດ

ເດັກນ້ອຍມັກເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດໃນທ້າຍອາທິດ. ເປັນເພື່ອນກັບເຂົາເຈົ້າ ແລະໃຫ້ພວກເຂົາແບ່ງປັນຂ່າວຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຄູ່ຮ່ວມງານ. ຄູ່ຮ່ວມງານຫຼັງຈາກນັ້ນລາຍງານກັບຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາເຮັດໃນທ້າຍອາທິດນັ້ນ. ກິດຈະກຳນີ້ແມ່ນດີເລີດສຳລັບການເພີ່ມທັກສະການຟັງ!

15. Growth Mindset Cards

ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ການ​ແບ່ງ​ປັນ​ຄູ່​ຄິດ​, ທ້າ​ທາຍ​ນັກ​ຮຽນ​ຂອງ​ທ່ານ​ໃຫ້​ເຮັດ​ວຽກ​ຮ່ວມ​ກັນ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ບັດ​ແນວ​ຄິດ​ການ​ເຕີບ​ໂຕ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​. ຂໍ້ຄວາມໃນທາງບວກໃດທີ່ພວກເຂົາສາມາດມາຮ່ວມກັນ? ແບ່ງ​ປັນ​ການ​ຄົ້ນ​ພົບ​ກັບ​ທັງ​ຫ້ອງ​ຮຽນ.

16. ຢືນຂຶ້ນ, ຍົກມື, ຈັບຄູ່

ກິດຈະກຳນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເລືອກຄູ່ຮ່ວມໄດ້ ນອກຈາກຄູ່ບ່າ ຫຼື ຄູ່ໜ້າ. ມັນດີເລີດສຳລັບວຽກປິດ ເພາະມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນລຸກຂຶ້ນຈາກບ່ອນນັ່ງ ແລະຍ່າງໄປມາໃນຫ້ອງຮຽນ.

17. ໃຫ້ຫນຶ່ງ, ຮັບຫນຶ່ງ

ເປັນວຽກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ແບ່ງປັນແນວຄວາມຄິດກັບຄູ່ຮ່ວມງານ! ການອອກກຳລັງກາຍສ້າງຄວາມເຊື່ອໝັ້ນນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ ແລະ ຟັງເຊິ່ງກັນແລະກັນ ໃນຂະນະທີ່ຄູ່ນອນຂອງເຂົາເຈົ້າລົມກັນ.

18. ການເຄື່ອນໄຫວທາງດ້ານອາລົມຂອງຄູ່ຮ່ວມງານບ່າ

ອັນນີ້ສາມາດປັບປ່ຽນໄດ້ຂຶ້ນກັບລະດັບຜູ້ໃຫຍ່ຂອງນັກຮຽນ. ເດັກນ້ອຍສາມາດເຮັດໃບໜ້າຂອງ playdoh ໂດຍອີງໃສ່ບັດອາລົມທີ່ເຂົາເຈົ້າແຕ້ມແລ້ວປຽບທຽບການສ້າງສັນຂອງແຕ່ລະຄົນ. ນັກຮຽນຜູ້ສູງອາຍຸຄວນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາເລືອກບັດ "ບອກຂ້ອຍກ່ຽວກັບເວລາທີ່ເຈົ້າຢູ່". ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ການເຄື່ອນໄຫວມີຄວາມໝາຍ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນ.

19. Tower of Self Esteem

ເປັນເກມທີ່ມ່ວນສຳລັບທຸກຄົນໃນຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ເພື່ອລວມເອົາເທັກນິກການຄິດຄູ່ຮ່ວມກັນ, ພຽງແຕ່ໃຫ້ໝູ່ເພື່ອນນັກຮຽນຂຶ້ນ ແລະໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດວຽກຢູ່ໃນບັດເປັນຄູ່. ໃຫ້ເວລານັກຮຽນຄິດ ແລະລາຍງານຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສົນທະນາ.

ເບິ່ງ_ນຳ: 25 ປຶ້ມສີທີ່ສ້າງສັນສຳລັບເດັກນ້ອຍທຸກໄວ

20. ເກມ Skittles

ຄຳຖາມເປີດປິດທີ່ດີເລີດໃນເກມນີ້ເຮັດໃຫ້ການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ຫຼາຍ. ໃຫ້ນັກຮຽນສົນທະນາຄໍາຖາມເປັນຄູ່, ໂດຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງກັງວົນຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.