60 ການກະຕຸ້ນການຂຽນທີ່ຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ ESL

 60 ການກະຕຸ້ນການຂຽນທີ່ຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ ESL

Anthony Thompson

ການເຕືອນການຂຽນເປັນວິທີທີ່ດີສໍາລັບຜູ້ຮຽນ ESL ເພື່ອຄົ້ນຫາການຂຽນ ແລະຝຶກທັກສະການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜູ້ຮຽນພາສາອັງກິດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກການຕອບສະຫນອງການກະຕຸ້ນການຂຽນ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮຽນຮູ້ທັກສະພື້ນຖານຂອງພາສາ ແລະ ສະແດງອອກໂດຍການບັນຍາຍ, ການບັນຍາຍ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມຄິດເຫັນ, ແລະການຂຽນຕາມວາລະສານ. ໂດຍການນໍາໃຊ້ການມອບຫມາຍການຂຽນທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມເຫຼົ່ານີ້, ຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນແລະຜູ້ຮຽນລະດັບປານກາງສາມາດຫວັງວ່າຈະກາຍເປັນນັກຂຽນທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ຊ່ວຍໃຫ້ໄວໜຸ່ມຂອງເຈົ້າກາຍເປັນນັກຂຽນທີ່ໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນດ້ວຍການກະຕຸ້ນເຕືອນມ່ວນໆເຫຼົ່ານີ້!

ເບິ່ງ_ນຳ: 32 ເກມທີ່ມ່ວນ ແລະປະດິດສ້າງສຳລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸໜຶ່ງປີ

ການເຕືອນການຂຽນແບບພັນລະນາ

ສຳລັບການເຕືອນການຂຽນແບບອະທິບາຍເຫຼົ່ານີ້, ແນະນຳນັກຮຽນໃຫ້ເຈາະຈົງເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ມັນອາດຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະໃຫ້ພວກເຂົາມີບັນຊີລາຍຊື່ຂອງ adjectives ແລະມີການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍສະຖານະການຕ່າງໆ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຂຽນມີຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະມີຄວາມມ່ວນກັບຫົວຂໍ້ການຂຽນຂອງພວກເຂົາ.

ເບິ່ງ_ນຳ: 30 ກິດຈະກຳໃນຮົ່ມ-ກາງແຈ້ງສຳລັບເດັກອາຍຸ 12 ປີ
  • ເຈົ້າຈື່ສັດລ້ຽງໂຕທຳອິດຂອງເຈົ້າໄດ້ບໍ? ເຂົາເຈົ້າເປັນແນວໃດ?
  • ຄວາມຊົງຈຳສວນສະໜຸກທີ່ມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ?
  • ແບ່ງປັນອາຫານທີ່ທ່ານມັກໃຫ້ລະອຽດ.
  • ມື້ທີ່ສົມບູນແບບປະກອບມີຫຍັງ? ອາ​ກາດ​ເປັນ​ຈັ່ງ​ໃດ?
  • ເຈົ້າມັກເຮັດຫຍັງໃນມື້ຝົນຕົກ? ແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າ.
  • ເຈົ້າເຄີຍໄປສວນສັດບໍ່? ເຈົ້າເຫັນແລະໄດ້ຍິນຫຍັງ?
  • ໃຊ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຈົ້າເພື່ອພັນລະນາພື້ນທີ່ເປີດຂອງຫຍ້າ ແລະຕົ້ນໄມ້.
  • ອະທິບາຍຕາເວັນຕົກໃຫ້ຄົນທີ່ບໍ່ສາມາດເຫັນມັນໄດ້.
  • ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມສຸກ.
  • ຈິນຕະນາການວ່າເຈົ້າກໍາລັງເດີນທາງໄປຮ້ານຂາຍເຄື່ອງຍ່ອຍ. ແບ່ງປັນປະສົບການຂອງທ່ານ.

ການກະຕຸ້ນການຂຽນຄວາມຄິດເຫັນ

ລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນຂອງການປະຕິບັດການຂຽນຄວາມຄິດເຫັນແມ່ນເພື່ອໃຫ້ນັກຂຽນສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະໃຫ້ຂໍ້ເທັດຈິງທີ່. ສະຫນັບສະຫນູນມັນ. ບົດຝຶກຫັດການຂຽນຄວາມຄິດເຫັນຍັງສາມາດເອີ້ນວ່າການຂຽນ persuasive; ໃນ​ນັ້ນ​ເປົ້າ​ຫມາຍ​ຂອງ​ນັກ​ຂຽນ​ແມ່ນ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ຜູ້​ອ່ານ​ເຫັນ​ດີ​ກັບ​ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​. ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບນັກຂຽນແມ່ນການເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ພວກເຂົາມັກແລະໃຫ້ລາຍລະອຽດສະຫນັບສະຫນູນພຽງພໍ.

  • ທ່ານເຄີຍອ່ານຜ່ານປຶ້ມທີ່ສ້າງເປັນຮູບເຄື່ອນໄຫວບໍ? ເຈົ້າມັກອັນໃດ?
  • ເຈົ້າມັກໃຊ້ເວລາພາຍໃນ ຫຼືສຳຫຼວດເມືອງໃຫຍ່ບໍ? ແບ່ງປັນເຫດຜົນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄໍາຕອບຂອງເຈົ້າ.
  • ເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າສິ່ງປະດິດທີ່ດີທີ່ສຸດ? ຊີວິດຈະເປັນແນວໃດຖ້າບໍ່ມີມັນ?
  • ແບ່ງປັນລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບການເດີນທາງທີ່ມ່ວນກັບໝູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງທ່ານ.
  • ຂຽນ ແລະອະທິບາຍວ່າມັນຈະເປັນແນວໃດຖ້າທ່ານບໍ່ມີວຽກບ້ານ.
  • ທ່ານຄິດວ່າທຸກໆການແຂ່ງຂັນກິລາຄວນຈະມີຜູ້ຊະນະບໍ? ເປັນ​ຫຍັງ​ຫຼື​ເປັນ​ຫຍັງ​ຈຶ່ງ​ບໍ່​ໄດ້?
  • ການພັກຜ່ອນຢູ່ໃນພູເຂົາ ຫຼືຫາດຊາຍແມ່ນດີກວ່າບໍ? ເປັນຫຍັງມັນດີກວ່າ?
  • ແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບກິລາທີ່ທ່ານມັກ ແລະເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສົນໃຈເຈົ້າ.
  • ຄິດກ່ຽວກັບປຶ້ມທີ່ທ່ານມັກ. ແມ່ນຫຍັງເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມັກ?

ການກະຕຸ້ນການຂຽນການເລົ່າເລື່ອງ

ການກະຕຸ້ນການຂຽນແບບເລົ່າເລື່ອງເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບສໍາລັບນັກຮຽນເພື່ອປັບປຸງການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະທັກສະຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ມັນຍັງກະຕຸ້ນເດັກນ້ອຍແລະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະຂຽນ. ຫົວຂໍ້ການຂຽນ ESL ເຊັ່ນນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະກະຕຸ້ນຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຈິນຕະນາການ.

  • ລອງຄິດເບິ່ງວ່າມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນຫາກເຈົ້າຖ່າຍຮູບໝູ່ຂອງເຈົ້າຢູ່ຕໍ່ໜ້າພູເຂົາໄຟ.
  • ຈິນຕະນາການວ່າເຈົ້າມີຄວາມປາດຖະໜາສາມຢ່າງທີ່ສາມາດໃຫ້ໄດ້, ແຕ່ເຈົ້າບໍ່ສາມາດໃຊ້ພວກມັນດ້ວຍຕົວເຈົ້າເອງໄດ້. ເຈົ້າຕ້ອງການຫຍັງ? ອະທິບາຍເຫດຜົນຂອງເຈົ້າ.
  • ເຈົ້າຄິດວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນ ຖ້າເຈົ້າວາງແຜນມື້ທີ່ໂຊກດີທີ່ສຸດຂອງຊີວິດຂອງເຈົ້າ?
  • ຖ້າທ່ານມີທາງເລືອກໃນການນຳເອົາສັດໃນສວນສັດມາເຮືອນ, ທ່ານຈະໃຊ້ເວລາຮ່ວມກັນແນວໃດ?
  • ລວມເອົາຄຳສັບຕໍ່ໄປນີ້ໃນເລື່ອງຕະຫລົກ: ໝາກ ອະງຸ່ນ, ຊ້າງ, ປຶ້ມ ແລະ ຍົນ.
  • ຂຽນເລື່ອງສັ້ນຈາກທັດສະນະຂອງມົດ. ຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍຂອງການເປັນໂຕນ້ອຍໆນັ້ນມີຫຍັງແດ່?
  • ເຈົ້າຈິນຕະນາການວ່າມີໂອກາດໄດ້ພົບກັບຕົວໜັງສືທີ່ເຈົ້າມັກບໍ່? ເຈົ້າຈະເລືອກໃຜ ແລະເປັນຫຍັງ?
  • ມື້ຮຽນຂອງເຈົ້າຈະເປັນແນວໃດຖ້າບໍ່ມີໄຟຟ້າ?
  • ຈິນຕະນາການວ່າທ່ານເປັນໂຈນສະລັດ, ແລະເຈົ້າຫາກໍ່ອອກເດີນທາງ. ເຈົ້າກຳລັງຊອກຫາຫຍັງ?
  • ຈົບເລື່ອງນີ້: ພວກໂຈນສະລັດໄດ້ເດີນເຮືອໄປໃນເຮືອຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຊອກຫາ . . .
  • ຖ້າທ່ານສາມາດເປັນຄູສອນໃນມື້ນັ້ນ, ເຈົ້າຈະຕັດສິນໃຈຫຍັງ ແລະຍ້ອນຫຍັງ?

ການກະຕຸ້ນການຂຽນແບບສ້າງສັນ

ການຂຽນແບບສ້າງສັນມີຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງສໍາລັບເດັກນ້ອຍທຸກຄົນ, ລວມທັງຜູ້ຮຽນພາສາອັງກິດຕ່າງປະເທດ. ມັນຊ່ວຍປັບປຸງການສື່ສານທັກສະ, ຄວາມຊົງຈໍາ, ແລະຄວາມຮູ້. ການຂຽນແບບສ້າງສັນຍັງຊ່ວຍກະຕຸ້ນແນວຄິດ ແລະການສະແດງຕົວຕົນໃນລະດັບສູງ.

  • ຖ້າທ່ານສາມາດມີຊ້າງເປັນສັດລ້ຽງ, ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດກັບມັນ?
  • ຖ້າທ່ານສາມາດໃຊ້ເວລາມື້ຢູ່ໃນຮູບສັດ, ເຈົ້າຈະເປັນສັດໃດ?
  • ໂອ້! ເຈົ້າເບິ່ງຢູ່ເທິງຫລັງຄາແລະເຈົ້າເຫັນແມວຂອງເຈົ້າຕິດຢູ່. ເຈົ້າສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ແດ່?
  • ແບ່ງປັນການຜະຈົນໄພຂອງເຈົ້າໃຫ້ລະອຽດ ຖ້າເຈົ້າເປັນເຈົ້າຂອງເກີບວິເສດ.
  • ຖ້າເຈົ້າສາມາດກິນເຂົ້າແລງກັບຕົວລະຄອນທີ່ເຈົ້າມັກ, ເຈົ້າຈະຖາມເຂົາເຈົ້າວ່າແນວໃດ? ?
  • ຖ້າເຈົ້າສາມາດໃຊ້ເວລາມື້ໜຶ່ງກັບເຄື່ອງເວລາ, ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດ?
  • ລອງນຶກພາບວ່າເຈົ້າກຳລັງພາໝາຂອງເຈົ້າໄປທ່ຽວໃນປ່າ. ເຈົ້າເຫັນຫຍັງ?
  • ການຫຼິ້ນຝົນມີຄວາມມ່ວນແນວໃດ?
  • ຄິດເຖິງການຫຼິ້ນຊ່ອນ ແລະຊອກຫາ. ບ່ອນທີ່ເຈົ້າມັກບ່ອນລີ້ຊ່ອນຢູ່ໃສ?
  • ຫາກເຈົ້າສາມາດເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງວົງການສິ້ງຊອມໃນມື້ໜຶ່ງ, ພອນສະຫວັນພິເສດຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ?

ການເຕືອນການຂຽນ Essay

ການເຕືອນການຂຽນ Essay ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ພື້ນຖານການຂຽນ. ຫົວຂໍ້ essay ຕໍ່ໄປນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານແລະພັດທະນາສະພາບການແລະໂຄງສ້າງ. ທັງນັກຮຽນ ESL ແລະຜູ້ເວົ້າພາສາອັງກິດພື້ນເມືອງສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການປະຕິບັດການຂຽນ essay.

  • ແບ່ງປັນວິຊາທີ່ເຈົ້າມັກ ແລະຍ້ອນຫຍັງ.
  • ອະທິບາຍເຫດຜົນວ່າເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງດີທີ່ຈະແບ່ງປັນກັບໝູ່ເພື່ອນ.
  • ແບ່ງປັນກິລາທີ່ທ່ານມັກ ແລະເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງເປັນແບບນັ້ນ. ພິເສດ.
  • ມັນຈະເປັນແນວໃດ?superhero?
  • ເກມທີ່ທ່ານມັກແມ່ນຫຍັງ? ເຈົ້າຈະອະທິບາຍເປົ້າໝາຍຂອງເກມໃຫ້ຄົນທີ່ບໍ່ເຄີຍຫຼິ້ນມັນແນວໃດ?
  • ຄິດກ່ຽວກັບເຄື່ອງມືທີ່ທ່ານໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນ. ອັນໃດເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດ?
  • ອັນໃດເຮັດໃຫ້ເພື່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງເຈົ້າເປັນເອກະລັກ?
  • ຄິດກ່ຽວກັບເລື່ອງທີ່ທ່ານມັກທີ່ສຸດ. ອັນໃດຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມັກມັນຫຼາຍຂຶ້ນ?
  • ສິ່ງ​ທີ່​ເຈົ້າ​ມັກ​ເຮັດ​ໃນ​ທ້າຍ​ອາ​ທິດ​ແມ່ນ​ຫຍັງ? ແບ່ງປັນວ່າເປັນຫຍັງທ່ານຈຶ່ງມັກມັນ.

ການເຕືອນການຂຽນວາລະສານ

ການຂຽນວາລະສານເປັນວິທີທີ່ດີເລີດສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນການປະຕິບັດການຂຽນ. ໃນຂະນະທີ່ຂຽນໃນວາລະສານ, ນັກຮຽນສາມາດສຸມໃສ່ການຂຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບຫນ້ອຍແລະກົນໄກແລະເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການສະແດງຕົວຕົນແລະຄວາມຫມາຍທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງການຂຽນຂອງພວກເຂົາ. ເດັກນ້ອຍອາດຈະຕ້ອງການຊອກຫາພື້ນທີ່ຂຽນອັນສັກສິດທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຫຼີກລ່ຽງສິ່ງລົບກວນ ແລະຕັ້ງໃຈໄດ້ງ່າຍ.

  • ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຊຸມຊົນໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າເປັນເອກະລັກ?
  • ຄວາມເມດຕາຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ?<9
  • ເຈົ້າຄວນເຮັດແນວໃດຖ້າເຈົ້າບໍ່ສາມາດເຂົ້າກັນໄດ້ກັບໝູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ?
  • ຄຸນສົມບັດອັນໃດສຳຄັນຂອງໝູ່? ມັນຈະເປັນບໍ?
  • ເຈົ້າເຄີຍແຕກບາງຢ່າງໂດຍບັງເອີນບໍ? ເຈົ້າແກ້ໄຂມັນແນວໃດ?
  • ເກມທີ່ເຈົ້າມັກຫຼິ້ນໃນ ແລະນອກຫ້ອງຮຽນແມ່ນຫຍັງ?
  • ຄິດຮອດໝູ່ໃນຈິນຕະນາການ. ພວກເຂົາເປັນແນວໃດ?
  • ເບິ່ງໃນກະຈົກແລະຂຽນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານເຫັນ.
  • ອຸປະກອນເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ທ່ານມັກແມ່ນຫຍັງ? ເປັນຫຍັງ?

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.