Daxuyanên nivîsandinê ji bo şagirtên ESL rêyek girîng e ku nivîsandinê bikolin û hunerên xwe yên nivîsandinê bikin. Xwendekarên zimanê Englishngilîzî dê ji bersivdana daxwazên nivîsandinê pir sûd werbigirin. Ew dikarin jêhatîbûnên zimanî yên bingehîn fêr bibin û xwe bi nivîsandina danasînê, vegotinê, afirîner, nerîn û rojnameyê îfade bikin. Bi karanîna van peywirên nivîsandinê yên balkêş, xwendekarên destpêk û navîn dikarin li bendê bin ku bibin nivîskarên bihêz. Ji ciwanên xwe re bibin alîkar ku bi alîkariya van pêşniyarên kêfê bibin nivîskarên xwebawer!

Pêşgotinên Nivîsandina Danasînê

Ji bo van şîretên nivîsandina raveker, rêberiya xwendekaran bikin ku bi qasî ku gengaz bibin taybetî. Dibe ku ji wan re bibe alîkar ku hûn navnîşek rengdêran bidin wan û nîqaşek dersê li ser ka ew çawa dikarin ji bo danasîna senaryoyên cihêreng werin bikar anîn. Nivîskaran teşwîq bikin ku bi mijarên nivîsandina xwe afirîner bin û kêfê bikin.

• Ka heywana xweya yekem tê bîra te? Ew çawa bûn?
• Bextewartirîn bîranîna we ya seyrangehê çi ye?
• Xwarina xweya bijare bi berfirehî parve bikin.
• Roja bêkêmasî çi dihewîne? hewa çawa ye?
• Hûn dixwazin di rojek baran de çi bikin? Ramanên xwe parve bikin.
• Tu qet çûyî zozanan? Te çi dît û çi bihîst?
• Hêsên xwe bikar bînin da ku qadeke vekirî ya ji giya û daran binivîsin.
• Ji kesekî ku nikare wê bibîne re rojevê vebêje.
• Agahiyên li ser tiştekî parve bikinev ji we re şabûnê tîne.
• Xeyal bikin ku hûn rêwîtiyek berbi dikana beqal ve diçin. Tecrûbeya xwe parve bikin.

Nirînên Nivîsandina Nêrîn

Alîkek girîng a pratîka nivîsandina ramanê ew e ku nivîskar ramana xwe bêje û rastiyên ku piştgiriya wê bikin. Tevgerên nivîsandina nerînê jî dikarin wekî nivîsandina persuasive binav bikin; ku armanca nivîskar ew e ku xwendevan bi ramana xwe razî be. Serişteyek ji bo nivîskaran ev e ku mijarek ku jê hez dikin hilbijêrin û têra xwe hûrguliyên piştgirî peyda bikin.

• Te qet pirtûkek ku ji wêneyekî hatî çêkirin xwendiye? Tu kîjan tercîh dikî?
• Tu hez dikî ku wextê xwe li hundur derbas bikî an li bajarê mezin bigerî? Sedemên ji bo piştgirîkirina bersiva xwe parve bikin.
• Li gorî we îcada herî baş çi ye? Bêyî wê jiyan dê çawa be?
• Hagahiyan li ser rêwîtiyek kêfê bi hevalê xwe yê herî baş re parve bikin.
• Binivîsin û diyar bikin ka dê çawa be heke we karê malê nebûna.
• Ma hûn difikirin ku divê her bûyerek werzîşê serketiyek hebe? Çima yan çima na?
• Gelo betlaneya li çiyayan çêtir e an li deryayê? Çima çêtir e?
• Li ser werzîşa xweya bijare û çima ew we eleqedar dike, ramanên xwe parve bikin.
• Li ser pirtûka xweya bijare bifikire. Çi jê hez dike?

Pêşgotinên Nivîsandina Çîrokî

Daxuyanên nivîsandina vegotinê ji xwendekaran re rêyek bi bandor e ku nivîsandina xwe baştir bikin ûjêhatîbûnên afirîneriyê. Ev yek jî zarokan teşwîq dike û wan ji nivîsandinê re heyecan dike. Mijarên nivîsandina ESL yên wekî van rêgezek girîng in ku afirînerî û xeyalê bişewitînin.

• Bifikirin ku eger we wêneyê hevalê xwe li ber volqanekê bikşîne, dibe ku çi bibe.
• Xeyal bikin ku we sê xwestekên ku dikaribûn bi cih bihatana hebûn, lê hûn nikarin wan ji bo xwe bikar bînin. Hûn ê çi bixwazin? Aqilê xwe vebêje.
• Hûn difikirin dê çi bibe ger hûn roja herî xweş a jiyana xwe plan bikin?
• Heke vebijarka we hebûya ku hûn heywanek zozanan bînin malê, hûn ê çawa wextê xwe bi hev re derbas bikin?
• Peyvên jêrîn di çîrokek xweş de bihewînin: rez, fîl, pirtûk û balafir.
• Kurteçîrokek ji nêrîna kurmikan binivîsin. Teybetî û nerênî yên ewqas piçûk çi ne?
• Tu dikarî bifikirî ku fersendê bi karakterê pirtûka xweya bijare re bidîta? Tu yê kî bibijêrî û çima?
• Heger elektrîk tunebûya roja dibistana te dê çawa be?
• Xeyal bikin ku hûn piratek in, û we nû seferek rakir. Tu li çi digerî?
• Vê çîrokê biqedînin: Korsan li keştiya xwe geriyan. . .
• Eger tu bikaribî bibî mamosteyê rojê, tuyê çi biryaran bidî û çima? 0>Nivîsana afirîner ji bo hemî zarokan, di nav de hînkarên zimanê îngilîzî yên biyanî jî, gelek feydeyên xwe hene. Ew alîkariya çêtirkirina pêwendiyê dikejêhatîbûn, bîr û zanîn. Nivîsandina afirîner di heman demê de ramana asta bilind û xwe-îfadekirinê jî teşwîq dike.
  • Heke te bikarîba fîlekî heywandar hebe, te ê bi wî re çi bikira?
  • Eger tu bikaribî rojê bi şiklê heywanan derbas bikî, tuyê kîjan heywanî bibûna?
  • Ey na! Tu li banî dinihêrî û dibînî ku pisîka te asê maye. Hûn dikarin çi bikin ji bo alîkariyê?
  • Heke hûn bibin xwediyê cotek pêlavên efsûnî, serpêhatiyên xwe bi hûrgulî parve bikin.
  • Heke we bikariba bi karaktera xweya bijare re şîvê bixwe, hûn ê çi ji wan bipirsin ?
  • Eger we bikariba rojekê li ser makîneya demê derbas bikin, hûn ê çi bikin?
  • Bifikirin ku hûn kûçikê xwe di nav daristanê re dibirin gera xwe. Tu çi dibînî?
  • Lîstîna di bin baranê de çi xweş e?
  • Li ser lîstina veşart û lêgerînê bifikirin. Cihê te yê bijare ji bo veşartinê li ku derê ye?
  • Heke tu bikaribî rojekê bibî beşek ji sîrkê, wê jêhatiya te ya taybet çi be?

  Nivîsên Nivîsandina Gotaran

  

  Daxuyanên nivîsandina gotaran ji xwendekaran re dibe alîkar ku bingehên nivîsandinê fêr bibin. Mijarên gotara jêrîn armanc dikin ku têgihîştina xwendinê xurt bikin û çarçove û strukturê pêşve bibin. Hem xwendekarên ESL û hem jî axaftvanên xwemalî yên Englishngilîzî dikarin ji pratîka nivîsandina gotar sûd werbigirin.

  • Mijara dersa xweya bijare û çima parve bikin.
  • Sedema ku çima baş e ku meriv bi hevalên xwe re parve bike.
  • Lîstika xweya bijare parve bike û çima wusa ye taybet.
  • Wê çawa be asuperhero?
  • Lîstika te ya bijare çi ye? Hûn ê armanca lîstikê ji yekî ku qet lîstiye re çawa binirxînin?
  • Li ser amûrên ku hûn di dersê de bikar tînin bifikirin. Kîjan yek herî bikêrhatî ye?
  • Çi hevalê te yê herî bêkêmasî dike?
  • Li ser mijara xweya herî kêm hezkirî bifikire. Ma wê çi ji we bêtir hez bike?
  • Tiştê ku hûn di dawiya hefteyê de dikin bijare çi ye?
  • Çîrokek heye ku hûn her û her bixwînin? Çima kêfa we jê re tê parve bikin.

  Pêşgotinên Nivîsandina Kovarê

  

  Nivîsandina kovarê ji bo zarokan rêyek bi heybet e ku ji bo nivîsandinê pratîk bikin. Dema ku di rojnameyekê de dinivîsin, xwendekar dikarin kêmtir li ser nivîsandina kalîteyê û mekanîka û bêtir li ser xwe-îfadekirinê û wateya li pişt nivîsandina xwe bisekinin. Dibe ku zarok bixwazin cîhekî nivîsandinê yê pîroz bibînin ku tê de karibin xwe ji balkêşan dûr bixin û bi hêsanî balê bikşînin.

  • Çi civata we ya dibistanê bêhempa dike?
  • Wateya dilovanî çi ye?
  • Heke hûn nikaribin bi hevalekî xwe re li hev bikin divê hûn çi bikin?
  • Di hevalê xwe de kîjan taybetmendî girîng in?
  • Heke hûn bikaribin tiştekî ji bo çareserkirina pirsgirêkê îcad bikin, çi wê bibe?
  • Te qet tiştek bi qezayê şikand? Te ew çawa rast kir?
  • Lîstika te ya bijarte ya ku tê lîstin, û li derveyî polê çi ye?
  • Li hevalek xeyalî bifikirin. Ew çawan in?
  • Li neynikê binêre û tiştên ku hûn dibînin binivîsin.
  • Amûrên qada lîstikê ya ku we jê hez dike çi ne? Çima?