چوڭ مېڭىمىز كۆپ مەنبەلىك سىمغا ئۇلانمايدۇ ، ئەمما 21-ئەسىر ھازىر بۇ ماھارەتكە ئىلگىرىكىگە قارىغاندا بەكرەك تايىنىدۇ! تەلىيىمىزگە ، سىز ئۆگەنگۈچىلەر توپى بىلەن كۆپ ۋەزىپە ئىجرا قىلىشنى مەشىق قىلالايسىز - گەرچە ۋەزىپىلەرنىڭ نەتىجىسى كۆپ ۋەزىپە ئۈچۈن قانچىلىك زېھنىنى تەلەپ قىلىدىغانلىقىنى ئىسپاتلىغان تەقدىردىمۇ. ئۆگەنگۈچىلەرنى بىر يۈرۈش پائالىيەتلەر ئارقىلىق تەڭپۇڭ ۋە ئەتراپلىق يېتەكلەش توغرىسىدا تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىش ئۈچۈن 20 گۇرۇپپا كۆپ ۋەزىپە پائالىيىتىنىڭ بۇ ئەتراپلىق تىزىملىكىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.

1. تەڭپۇڭلۇق ئويۇنى

يېپىشقاق خاتىرىلەرنى ئىشلىتىپ خەت يېزىڭ ۋە تامغا چاپلاڭ. بالىلارنى بىر پۇتىدا ياكى تەڭپۇڭ تاختايدا تۇرغۇزۇڭ. يەنە بىر بالا بىر پارچە خەت دەيدۇ ، تەڭپۇڭلاشتۇرغۇچى تەڭپۇڭلۇقنى ساقلاش بىلەن بىللە چوقۇم بۇ خەتكە توپ تاشلىشى كېرەك.

2. سەكرەش ئېلىپبەسى

رەسسامنىڭ لېنتىسى ئارقىلىق چوڭ ۋە كىچىك ھەرپلەرنى يەرگە يېزىڭ. بىر خەت ۋە چېنىقىشنىڭ ئىسمىنى چاقىرىڭ - «J - سەكرەش جاكلىرى» دېگەندەك. بالىلار ئاندىن خەتكە يۈگۈرۈپ ، كېيىنكى تاللاشنى دېگۈچە چېنىقىشى كېرەك.

3. قورساق & amp; باش

بالىلارغا ئەينەك تەسۋىر ھاسىل قىلىش ئۈچۈن بۇ ۋەزىپىنى ئورۇندىغاندا بىر-بىرىگە قاراشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ. ئۇلار قورسىقىنى سىلاشتىن باشلايدۇ. ئاندىن ، ئۇلارنى توختىتىپ ، بېشىنى سىلاشنى بۇيرۇغىن. ھازىر ، بۇ ئىككى ھەرىكەتنى بىرلەشتۈرۈپ ، بىرلا ۋاقىتتا سىلاپ سۈرتۈڭ!

4. Circle & amp; مەيدان

بالىلار بىر پارچە قەغەز ۋە بەلگە بىلەن بىللە ئولتۇرسۇنھەر بىر قولىدا. ئۇلارنى ئوڭ قولى بىلەن چەمبىرەك ، سول تەرىپى بىلەن ئۈچبۇلۇڭ سىزىشقا بۇيرۇڭ. ئۇلار بۇنى بىر نەچچە قېتىم سىناپ ئاندىن شەكىللەرنى ئالماشتۇرسۇن.

5. قارىغۇ چاشقانلار

سىرتتا ياكى ئىچىدە توسالغۇ دەرسلىكى ئورۇنلاشتۇرۇڭ. ئاندىن ، بالىلارنىڭ بىرىنى كۆزىنى باغلاپ ، ھەمراھىڭىز ئارقىلىق ئۇلارنى يېتەكلەيدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ ئاڭلاش ئىقتىدارى ۋە بوشلۇق ئېڭىغا جەڭ ئېلان قىلىش بىلەن بىللە ، سەپداشلار ئارىسىدا ئىشەنچ ئورنىتىدۇ.

6. ئىنسان تۈگۈنى

بالىلارنى چەمبىرەكتە قول تۇتۇشۇپ تۇرسۇن. ئۇلارغا بىرلا ۋاقىتتا ناخشا ئېيتىش بىلەن بىللە قىلالايدىغان ئەڭ ساراڭ ئىنسان تۈگۈنلىرىنى بارلىققا كەلتۈرۈشكە جەڭ ئېلان قىلىڭ. ئۇلار تۈگۈنلەنگەندىن كېيىن ، ئۇلار داۋاملىق ناخشا ئېيتىش جەريانىدا ئۆزىنى پارچىلىۋېتىشى كېرەك.

7. قارىغۇ سەنئەتكار

ھەر بىر بالا ئىجادىي رەسىم سىزىدۇ ، قارشى تەرەپ ئۇنى كۆرمەيدۇ. ئاندىن ، ئۇلارنى كەينى-كەينىدىن ئولتۇرۇپ رەسىم سىزىۋاتقان ئادەمنى كۆزىنى يۇمۇۋېلىڭ. يەنە بىرى ئۇلارنىڭ رەسىمىنى تەسۋىرلەپ ، تارتما ئۇنى كۆپەيتەلەيدۇ. مەلۇم ۋاقىتتىن كېيىن سېلىشتۇرۇڭ!

8. قەغەز زەنجىر بەيگىسى

بالىلار ئەڭ ئۇزۇن قەغەز زەنجىر ياساش ئۈچۈن مۇسابىقىلىشىدۇ ، ئەمما ئۇلار بىرلا ۋاقىتتا يەنە بىر ۋەزىپىنى ئورۇندىشى كېرەك. ئىدىيە ئۈزۈككە ئەندىزە يېزىش ياكى ھەسەن-ھۈسەن تەرتىپىگە باغلاشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. تېخىمۇ قىزىقارلىق ۋاقىت بەلگىلەڭ!

9. شار سەيلىسى

بالىلارنى يانمۇ-يان تۇرۇپ مۈرىسىگە شار قويۇپ قويۇڭ. ئۇلارغا شار قويۇپ بەرمەي تۇرۇپ ۋەزىپىلەرنى ئورۇنداش. ئۇلار قىلالايدۇتوسالغۇلارنى بېسىپ ئۆتۈش ياكى سوۋغات ئوراش قاتارلىق ۋەزىپىلەرنى ئورۇنلاڭ.

10. توپ ئېقىمى

بۇ ئويۇن بىلەن سىناق ئەندىزىسىنىڭ ئىچكى ساقلىغۇچ ۋە فىزىكىلىق ماھارەت. بالىلارنى چەمبىرەككە ئورۇنلاشتۇرۇڭ ۋە ئۇلارغا بىر توپ بېرىڭ. بىر ئايلىنىشنى تاماملاش ئۈچۈن ھەر بىر ئادەم چوقۇم بىر قېتىم توپقا تېگىشى كېرەك. ئۇلار توپنى بىر قېتىم ئايلىنىپ ئۆتۈپ ، ئاندىن تېخىمۇ كۆپ توپ كىرگۈزۈپ چۈمۈلەنى چىقارسۇن!

11. قوشۇق

قوشۇقنى ئۈستەلنىڭ ئوتتۇرىسىغا قويۇڭ ، ئەمما ھەر بىر قويغۇچقا يەتمەيدۇ. بىر كارتا كارتىسىنى بىر تەرەپ قىلىڭ. ئويۇن ھەممەيلەننىڭ بىرلا ۋاقىتتا بىر كارتىنى ئوڭ تەرەپكە يەتكۈزۈشى بىلەن باشلىنىدۇ. ئەگەر ئۆگەنگۈچىلەر ئوخشاش كارتىدىن تۆتى توپلىسا ، بىر قوشۇقنى تۇتالايدۇ.

12. قولسىز لوڭقىسىنى تالىشىش رىقابىتى

ھەر بىر قويغۇچنىڭ ئۇزۇنلۇقى بىر خىل ئۇزۇنلۇققا ئېرىشىدۇ - ھەممىسى ئوخشىمىغان ئۇزۇنلۇقتا بولىدۇ ، گۇرۇپپا كاۋچۇك بەلۋاغقا ئېرىشىدۇ. ئۇلارنىڭ ھەر بىرى كاۋچۇك بەلۋاغقا بىر تۈگۈن باغلايدۇ. ئۇلار بىرلىكتە گۇرۇپپا بولۇپ ئىشلەش ئارقىلىق ئامال بار لوڭقىنى قانداق تىزىشنى تېپىپ چىقىشى كېرەك.

13. گۇرۇپپا جۇگلىڭ

بالىلار چەمبىرەككە ئورۇنلاشتۇرۇلغاندىن كېيىن ، بىر توپنى تاشلاش ئارقىلىق چاقچاقنى باشلاڭ. ئۇلار يېڭى توپنىڭ كىرىشىنى كۆرۈۋاتقاندا چوقۇم توختىماي توپنى باشقا توپچىغا بېرىشى كېرەك. ئوخشىمىغان چوڭلۇقتىكى باشقا توپقا تاشلاڭ. ئەتراپىدا كۆپ توپ ئۆتكىچە داۋاملاشتۇرۇڭ.

14. سىمون… ئىككى قېتىم!

بۇرۇلۇش بولغان كلاسسىك ئويۇن- ئىككى سىمون بار! سىمونلار بۇيرۇقلارنى تېزلىكتە ئارقا-ئارقىدىن بېرىشى كېرەكشۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا. باشقا توپچىلار بۇيرۇق بېرىشتىن بۇرۇن ئۇلارنىڭ بۇيرۇقلىرىنىڭ نېمە ئىكەنلىكى ۋە سىموننىڭ «سىمون دەيدۇ…» دېمىگەنلىكىنى خاتىرىلىشى كېرەك.

15. ئەندىزە كۆپەيتىلگەن مۈشۈك

سىرتتا خاك بىلەن تۆت رەڭلىك چەمبىرەك سىزىڭ. توپچىلار كەينى-كەينىدىن توپ تاشلىغاندا ، بىر توپچى پۇتىنى مەلۇم تەرتىپ بويىچە ھەرىكەتلەندۈرۈپ ، رەڭلىك چەمبىرەككە قەدەم قويدى. باشقا توپچىلار ئاندىن مودېلغا تەقلىد قىلىپ ئۇلارنىڭ ماسلىشالايدىغان-ماسلىشالمايدىغانلىقىنى بىلىشى كېرەك.

16. سەكرەش ئۈنۈمى ئويۇنى

بالىلارغا ئوخشىمىغان رەڭدە يېزىلغان رەڭلىك سۆزلەرنىڭ تىزىملىكىنى بېرىڭ. مەسىلەن ، «قىزىل» سۆزى يېشىل بەلگە بىلەن يېزىلىدۇ. ئۇلارغا ئالدى بىلەن بۇ سۆزلەرنى ئوقۇپ بېقىڭ ، ئاندىن ئالماشتۇرۇڭ ، ئۇلار سىزگە سۆز ئەمەس ، بەلكى رەڭلەرنى ئېيتىپ بېرەلەمدۇ يوق.

17. ئىككى قولنى چېكىش

مۇزىكىغا مايىل بولۇش ئۈچۈن ، بالىلىرىڭىزغا مۇزىكا خاتىرىسىنى ۋە ئۇلارنىڭ ۋاقىت ئىمزاسىدىكى مەنىسىنى ئۆگىتىڭ. ئاندىن ، ئۇلارغا بىر خىزمەتچى كۆرسەت. ئۈستىنى ئوڭ قول ، ئاستىنى سول قول دەپ بەلگە قىلىش. ئۇلارنىڭ ھەر بىرىنى ئايرىم چېكىشنى مەشىق قىلىڭ ، ئاندىن ئۇلارنى قاتلاملىق رېتىمغا بىرلەشتۈرۈڭ.

18. ئاي شارىغا بولغان رېتىملىق سەپەر

«مەن ئاي شارىغا بېرىپ ،…» ئويۇنىنى بىرلەشتۈرۈپ ، رېتىملىق ئۆزگىرىش بىلەن بىرلەشتۈردۈم. بالىلار نۆۋەت بىلەن ئايغا نېمىلەرنى ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى ئېيتىپ ، ئارقا-ئارقىدىن ئالدىنقى تۈرلەرنى تىزىدۇ. سۆزلىگۈچى گۇرۇپپا قولى بىلەن قۇچىقىغا ئۇرغان رېتىمنى ئۆزگەرتەلەيدۇ.

19. دەريا & amp;بانكا

يەرنىڭ ئوتتۇرىسىغا بىر قۇر سىزىڭ ، بالىلار بىر تەرەپتە تۇرىدۇ - بىر قىرغاققا ، يەنە بىر تەرىپى دەرياغا ۋەكىللىك قىلىدۇ. رەھبەر نېمە دېسە ، بالىلار بىر پۇتىدا قارشى تەرەپكە سەكرەپ تەڭپۇڭلىشىدۇ. رەھبەر «دەريا قىرغىقى!» دەپ توۋلىسا. ئۇلار چوقۇم سىزىقنى بويلاپ مېڭىشى كېرەك.

20. ساقلاپ تۇرۇڭ

بۇ شارنى قاڭقىش ئويۇنى بىلەن تازىلاش ۋەزىپىسىنى بىرلەشتۈرۈپ قوشۇمچە قىزىقارلىق ئىشلارنى قىلىڭ. بالىلار ساندۇققا سېلىش ئۈچۈن ئويۇنچۇق ئالغاندا چوقۇم شارنى ھاۋادا ساقلىشى كېرەك. قوشۇمچە كۆڭۈل ئېچىش ئۈچۈن بىر نەچچە بالا ۋە كۆپ شارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.