10 disainimõtlemise tegevust lastele

 10 disainimõtlemise tegevust lastele

Anthony Thompson

Disainimõtlejad on loovad, empaatilised ja kindlad otsuste tegemisel. Tänapäeva innovatsioonikultuuris ei ole disainimõtlemise praktikad ainult disainerite jaoks! Disainimõtlemise mõtteviise on vaja igas valdkonnas. Disainimõtlemise põhimõtted ajendavad õpilasi kontseptuaalset lahenduspõhist lähenemist ja empaatilist arusaamist tänapäeva probleemidest. Need kümme disainimõtlemise praktikataitab teie õpilastel töötada potentsiaalsetest lahendustest geniaalsete ideedeni!

1. Loovad disainerid

Andke õpilastele paber, millel on tühjad ringid. Paluge õpilastel luua nii palju asju, kui nad suudavad tühjade ringide abil välja mõelda! Kui soovite veidi rohkem lõbu, kasutage erinevat värvi ehituspaberit, et näha, kuidas värv muudab keskse idee. See lihtne, loomingulise elemendiga tegevus suurendab disainimõtlemist.

Vaata ka: 13 imelist kuufaasi tegevust õpilastele

2. Uudishimulikud disainerid

Andke õpilastele lugeda artikkel ja paluge neil välja tuua vähemalt üks sõna, mida nad ei tea. Seejärel paluge neil leida selle sõna algupära ja määratleda kaks teist sama algupäraga sõna.

3. Tuleviku disaini väljakutse

Paluge õpilastel kujundada midagi juba olemasolevat ümber paremaks, tulevikuversiooniks. Paluge neil mõelda põhiliste ideede peale, näiteks kuidas nad saaksid ümber kujundatavat objekti parandada.

4. Empaatia kaart

Empaatiakaardi abil saavad õpilased analüüsida erinevusi selle vahel, mida inimesed ütlevad, mõtlevad, tunnevad ja teevad. See praktika aitab meil kõigil arvestada üksteise inimlikke vajadusi, mis viib empaatilisema mõistmise ja loomingulise disainimõtlemise oskusteni.

5. Konvergentsed tehnikad

Seda mängu võib mängida vanemate ja laste või kahe õpilase vahel. Idee on anda kaks maali edasi-tagasi, rõhutades disainerite koostööd, kuni mõlemad maalid on valmis. See on suurepärane võimalus alustada õpilaste ühist disainimõtlemist väikeste panustega.

Vaata ka: 18 lõbusa faktiga või arvamusega seotud tegevust

6. Vahukommi torni väljakutse

Paluge klassil jaguneda rühmadesse. Igale disainimeeskonnale antakse piiratud varustus, et ehitada võimalikult kõrge konstruktsioon, mis suudab toetada vahukommi. Õpilaste disainimeetodid on väga erinevad ja kogu klass saab võimaluse näha, kui palju erinevaid disainiprotseduure võib õnnestuda!

7. Float My Boat

Paluge õpilastel projekteerida paat ainult alumiiniumfooliumist. Selline praktiline lähenemine disainile paneb õpilased õppima ja selle väljakutse testimisfaas on väga lõbus!

8. Jah, ja...

Valmis ajurünnakuks? "Jah, ja..." ei ole mitte ainult improvisatsioonimängude reegel, vaid see on ka väärtuslik vara iga disainimõtlemise tööriistakomplekti jaoks. Paluge õpilastel koos teha ajurünnak ühisele probleemile võimalikke lahendusi, kasutades põhimõtet "jah, ja..." Kui keegi pakub lahenduse, ütlevad õpilased "ei, aga..." asemel "jah, JA...", enne kui nad eelmisele ideele midagi lisavad!

9. Täiuslik kingitus

Selles disainiprojektis keskendutakse sihtkasutaja vajaduste rahuldamisele. Õpilastel palutakse disainida lähedasele inimesele kingitus, mis lahendaks tema tegeliku probleemi. See projekt, milles keskendutakse kasutajakogemusele, on võimas disainimõtlemise vahend.

10. Klassiruumi intervjuud

Otsustage klassina välja probleem, mis puudutab teie kooli õpilasi. Paluge õpilastel veeta mõnda aega intervjueerides üksteist selle probleemi kohta. Pärast seda tulge klassina kokku, et arutada, kuidas need intervjuud võisid panna kedagi oma mõttemaailma muutma.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.