10 actividades de Design Thinking para nenos

 10 actividades de Design Thinking para nenos

Anthony Thompson

Os pensadores do deseño son creativos, empáticos e confían na toma de decisións. Na cultura de innovación actual, as prácticas de pensamento de deseño non son só para persoas que teñen unha carreira de deseño. Necesítanse mentalidades de design thinking en todos os campos. Os principios do deseño impulsan aos estudantes a conceptualizar un enfoque baseado en solucións e unha comprensión empática dos problemas actuais. Estas dez prácticas de design thinking axudarán aos teus estudantes a traballar desde solucións potenciais ata ideas brillantes!

Ver tamén: 20 Optativas de secundaria interesantes

1. Deseñadores creativos

Proporcionar aos alumnos un anaco de papel que teña círculos en branco. Pídalles aos alumnos que creen tantas cousas como poidan pensar cos círculos en branco! Para un pouco máis de diversión, usa papel de construción de varias cores para ver como a cor cambia a idea central. Esta actividade sinxela cun elemento creativo potenciará o pensamento de deseño.

2. Deseñadores curiosos

Dálle aos teus alumnos un artigo para que lean e pídalles que destaquen polo menos unha palabra que descoñezan. Despois, pídalles que busquen a orixe da raíz da palabra e que definan outras dúas palabras coa mesma raíz.

3. Future Design Challenge

Pide ao teu estudante que redeseñe algo que xa existe como unha versión mellor e futura. Pídalles que pensen en ideas fundamentais, como como poden mellorar o obxecto que están a redeseñar.

4. Mapa de empatía

Con un mapa de empatía, os estudantes poden analizar odiferenzas entre o que a xente di, pensa, sente e fai. Esta práctica axúdanos a todos a considerar as necesidades humanas dos outros, o que leva a unha comprensión máis empática e habilidades creativas de pensamento de deseño.

Ver tamén: 46 actividades divertidas ao aire libre para a escola secundaria

5. Técnicas converxentes

Este xogo pódese xogar entre pais e fillos, ou entre dous alumnos. A idea é pasar dous cadros de ida e volta, facendo fincapé na colaboración entre deseñadores, ata que os dous cadros estean rematados. Esta é unha boa forma de comezar os estudantes cun pensamento de deseño colaborativo de baixo interese.

6. Marshmallow Tower Challenge

Fai que a túa clase se separe en grupos. Cada equipo de deseño recibirá subministracións limitadas para construír a estrutura máis alta posible que poida soportar un malvavisco. Os métodos de deseño dos estudantes variarán moito e toda a clase terá a oportunidade de ver cantos procesos de deseño diferentes poden ter éxito!

7. Float My Boat

Pide aos estudantes que deseñan un barco só con papel de aluminio. Este enfoque práctico do deseño fai que os estudantes se involucren na aprendizaxe e a fase de proba deste desafío é moi divertida!

8. Si, E...

¿Preparado para unha sesión de brainstorming? "Si, e..." non é só unha regra para xogos de improvisación, tamén é un activo valioso para calquera conxunto de ferramentas de pensamento de deseño. Pídalles aos alumnos que reflexionen sobre posibles solucións a un problema común utilizando o principio de "si,e..." Cando alguén ofrece unha solución, en lugar de dicir "non, pero..." os alumnos din "si, E..." antes de engadir á idea anterior!

9 . O agasallo perfecto

Este proxecto de deseño céntrase en satisfacer as necesidades dun usuario obxectivo. Pídeselles aos estudantes que deseñen un agasallo para un ser querido que resolva un problema do mundo real que teñen. . Con foco na experiencia do usuario, este proxecto é unha poderosa ferramenta de pensamento de deseño.

10. Entrevistas na aula

Como clase, decide sobre un problema que afecta aos estudantes da túa escola. Pídalles aos estudantes que dediquen un tempo a entrevistarse entre eles sobre o problema. Despois, reúnense de novo en clase para discutir como estas entrevistas poden facer que alguén axuste o seu propio pensamento.

Anthony Thompson

Anthony Thompson é un experimentado consultor educativo con máis de 15 anos de experiencia no campo do ensino e da aprendizaxe. Está especializado en crear ambientes de aprendizaxe dinámicos e innovadores que apoien unha instrución diferenciada e que impliquen aos estudantes de xeito significativo. Anthony traballou con un abano diverso de estudantes, desde estudantes de primaria ata estudantes adultos, e é un apaixonado pola equidade e a inclusión na educación. Ten un máster en Educación pola Universidade de California, Berkeley, e é profesor certificado e adestrador de instrución. Ademais do seu traballo como consultor, Anthony é un ávido blogueiro e comparte as súas ideas no blogue Teaching Expertise, onde trata unha ampla gama de temas relacionados co ensino e a educación.