10 aktivnosti dizajnerskog razmišljanja za djecu

 10 aktivnosti dizajnerskog razmišljanja za djecu

Anthony Thompson

Mislitelji dizajna su kreativni, empatični i sigurni u donošenju odluka. U današnjoj kulturi inovacija, prakse dizajnerskog razmišljanja nisu samo za ljude u dizajnerskoj karijeri! Dizajnersko razmišljanje potrebno je u svakom području. Načela dizajna potiču studente na konceptualizaciju pristupa temeljenog na rješenjima i empatičnog razumijevanja problema suvremenog doba. Ovih deset praksi dizajnerskog razmišljanja pomoći će vašim studentima da rade od potencijalnih rješenja do briljantnih ideja!

1. Kreativni dizajneri

Dajte učenicima komad papira s praznim krugovima. Zamolite učenike da naprave što više stvari kojih se mogu sjetiti pomoću praznih kružića! Za malo više zabave upotrijebite građevinski papir u raznim bojama da vidite kako boja mijenja središnju ideju. Ova jednostavna aktivnost s kreativnim elementom poboljšat će dizajnersko razmišljanje.

2. Znatiželjni dizajneri

Dajte svojim učenicima članak za čitanje i zamolite ih da istaknu barem jednu riječ koju ne znaju. Zatim ih zamolite da pronađu korijen riječi i definiraju dvije druge riječi s istim korijenom.

Vidi također: 25 fantastičnih knjiga poput dnevnika slabašnog djeteta

3. Future Design Challenge

Neka vaš učenik redizajnira nešto što već postoji kao bolju, buduću verziju. Zamolite ih da razmisle o ključnim idejama, kao što je kako mogu poboljšati objekt koji redizajniraju.

4. Mapa empatije

S mapom empatije učenici mogu raščlanitirazlike između onoga što ljudi govore, misle, osjećaju i rade. Ova praksa nam svima pomaže da uzmemo u obzir ljudske potrebe drugih, što dovodi do boljeg razumijevanja i vještina kreativnog dizajnerskog razmišljanja.

5. Konvergentne tehnike

Ovu igru ​​mogu igrati roditelji i djeca ili dva učenika. Ideja je prenijeti dvije slike naprijed-natrag, naglašavajući suradnju između dizajnera, dok obje slike ne budu gotove. Ovo je sjajan način da se učenici počnu razmišljati o suradničkom dizajnu s malim ulozima.

6. Izazov Marshmallow Tower

Neka se vaš razred podijeli u grupe. Svaki dizajnerski tim dobit će ograničene zalihe za izgradnju najviše moguće strukture koja može izdržati marshmallow. Metode dizajna učenika uvelike će varirati i cijeli će razred imati priliku vidjeti koliko različitih procesa dizajna može rezultirati uspjehom!

7. Float My Boat

Neka učenici dizajniraju čamac samo od aluminijske folije. Ovaj praktični pristup dizajnu uključuje učenike u učenje, a faza testiranja ovog izazova vrlo je zabavna!

Vidi također: 35 Uznemirujući & Fascinantne činjenice o hrani za djecu

8. Da, i...

Spremni za brainstorming sesiju? "Da, i..." nije samo pravilo za improvizirane igre, već je i dragocjeno sredstvo za bilo koji alat za dizajnersko razmišljanje. Zamolite učenike da zajedno razmišljaju o potencijalnim rješenjima zajedničkog problema koristeći načelo "da,i..." Kada netko ponudi rješenje, umjesto "ne, ali..." učenici kažu "da, I..." prije nego što nadopune prethodnu ideju!

9 . Savršen dar

Ovaj dizajnerski projekt usmjeren je na zadovoljavanje potreba ciljanog korisnika. Od učenika se traži da dizajniraju dar za voljenu osobu koji bi riješio stvarni problem koji imaju . S fokusom na korisničko iskustvo, ovaj je projekt moćan alat za dizajnersko razmišljanje.

10. Intervjui u učionici

Kao razred, odlučite o problemu koji utječe na učenike u vašoj školi. Zamolite učenike da provedu neko vrijeme intervjuirajući jedni druge o problemu. Nakon toga, vratite se zajedno kao razred kako biste razgovarali o tome kako su ti intervjui mogli navesti bilo koga da promijeni vlastito razmišljanje.

Anthony Thompson

Anthony Thompson iskusan je obrazovni savjetnik s više od 15 godina iskustva u području poučavanja i učenja. Specijaliziran je za stvaranje dinamičnog i inovativnog okruženja za učenje koje podržava diferenciranu nastavu i uključuje učenike na smislene načine. Anthony je radio s različitim učenicima, od osnovnoškolaca do odraslih učenika, i strastveno se zalaže za pravednost i inkluziju u obrazovanju. Magistrirao je obrazovanje na kalifornijskom sveučilištu Berkeley te je certificirani učitelj i instruktivni trener. Osim svog rada kao konzultant, Anthony je strastveni bloger i svoje uvide dijeli na blogu Teaching Expertise, gdje raspravlja o širokom rasponu tema povezanih s poučavanjem i obrazovanjem.