10 aktivít pre deti v oblasti dizajnového myslenia

 10 aktivít pre deti v oblasti dizajnového myslenia

Anthony Thompson

Dizajnérski myslitelia sú kreatívni, empatickí a sebavedomí pri prijímaní rozhodnutí. V dnešnej kultúre inovácií nie sú postupy dizajnérskeho myslenia určené len pre ľudí, ktorí sa venujú dizajnu! Myšlienkové postupy dizajnérskeho myslenia sú potrebné v každej oblasti. Princípy dizajnu nútia študentov ku konceptuálnemu prístupu založenému na riešení a empatickému chápaniu súčasných problémov. Týchto desať postupov dizajnérskeho mysleniapomôže vašim študentom prejsť od potenciálnych riešení k brilantným nápadom!

1. Kreatívni dizajnéri

Poskytnite žiakom papier, na ktorom sú prázdne kruhy. Požiadajte žiakov, aby vytvorili čo najviac vecí, ktoré ich napadnú pomocou prázdnych kruhov! Pre väčšiu zábavu použite rôzne farebné stavebné papiere, aby ste zistili, ako farba mení hlavnú myšlienku. Táto jednoduchá aktivita s kreatívnym prvkom posilní projektové myslenie.

2. Zvedaví dizajnéri

Dajte žiakom prečítať článok a požiadajte ich, aby označili aspoň jedno slovo, ktoré nepoznajú. Potom ich požiadajte, aby našli pôvod slova a definovali ďalšie dve slová s rovnakým koreňom.

3. Budúca výzva v oblasti dizajnu

Požiadajte žiaka, aby prepracoval niečo, čo už existuje, na lepšiu, budúcu verziu. Požiadajte ho, aby sa zamyslel nad hlavnými myšlienkami, napríklad nad tým, ako môže vylepšiť predmet, ktorý prepracováva.

4. Mapa empatie

Pomocou mapy empatie môžu študenti analyzovať rozdiely medzi tým, čo ľudia hovoria, myslia, cítia a robia. Tento postup nám všetkým pomáha zohľadňovať ľudské potreby druhých, čo vedie k väčšiemu empatickému porozumeniu a kreatívnym zručnostiam v oblasti dizajnového myslenia.

5. Konvergentné techniky

Túto hru môžu hrať rodičia s deťmi alebo dvaja žiaci. Ide o to, že si odovzdávajú dve maľby tam a späť, pričom sa zdôrazňuje spolupráca medzi dizajnérmi, až kým nie sú obe maľby hotové. Je to skvelý spôsob, ako začať u žiakov s nenáročnou spoluprácou v oblasti dizajnu.

Pozri tiež: 30 vzrušujúcich veľkonočných senzorických košov, ktoré sa deťom budú páčiť

6. Výzva Marshmallow Tower Challenge

Nechajte triedu rozdeliť sa do skupín. Každý konštrukčný tím dostane obmedzený počet zásob, aby postavil čo najvyššiu konštrukciu, ktorá dokáže podoprieť marshmallow. Konštrukčné metódy študentov sa budú veľmi líšiť a celá trieda bude mať možnosť vidieť, koľko rôznych konštrukčných postupov môže viesť k úspechu!

7. Plávajte na mojej lodi

Nechajte študentov navrhnúť loď len z hliníkovej fólie. Tento praktický prístup k navrhovaniu zapojí študentov do učenia a testovacia fáza tejto úlohy je veľmi zábavná!

8. Áno, a...

Ste pripravení na brainstorming? "Áno, a..." nie je len pravidlo pre improvizačné hry, ale aj cenná pomôcka pre každý súbor nástrojov pre dizajnové myslenie. Požiadajte študentov, aby spoločne uskutočnili brainstorming možných riešení spoločného problému s využitím princípu "áno, a..." Keď niekto ponúkne riešenie, namiesto "nie, ale..." študenti povedia "áno, A..." skôr, ako doplnia predchádzajúci nápad!

Pozri tiež: 28 najlepších pracovných zošitov pre 3. ročník

9. Dokonalý darček

Tento dizajnérsky projekt sa zameriava na uspokojenie potrieb cieľového používateľa. Študenti majú navrhnúť darček pre blízkeho človeka, ktorý by vyriešil jeho reálny problém. Vďaka zameraniu na používateľskú skúsenosť je tento projekt účinným nástrojom dizajnérskeho myslenia.

10. Rozhovory v triede

Ako trieda sa rozhodnite pre problém, ktorý sa týka žiakov vašej školy. Požiadajte žiakov, aby strávili nejaký čas vzájomnými rozhovormi o tomto probléme. Potom sa ako trieda vráťte k diskusii o tom, ako tieto rozhovory mohli niekoho prinútiť upraviť svoje vlastné myslenie.

Anthony Thompson

Anthony Thompson je skúsený vzdelávací konzultant s viac ako 15-ročnými skúsenosťami v oblasti vyučovania a učenia. Špecializuje sa na vytváranie dynamických a inovatívnych vzdelávacích prostredí, ktoré podporujú diferencované vyučovanie a zapájajú študentov zmysluplným spôsobom. Anthony pracoval s rôznorodým spektrom študentov, od základných študentov až po dospelých študentov, a je nadšený pre rovnosť a inklúziu vo vzdelávaní. Má magisterský titul v odbore vzdelávanie na Kalifornskej univerzite v Berkeley a je certifikovaným učiteľom a inštruktážnym koučom. Okrem svojej práce konzultanta je Anthony zanieteným blogerom a o svoje postrehy sa delí na blogu Teaching Expertise, kde rozoberá široké spektrum tém súvisiacich s vyučovaním a vzdelávaním.