Çocuklar için 10 Tasarım Odaklı Düşünme Etkinliği

 Çocuklar için 10 Tasarım Odaklı Düşünme Etkinliği

Anthony Thompson

Tasarım odaklı düşünenler yaratıcı, empatik ve karar verme konusunda kendine güvenen kişilerdir. Günümüzün inovasyon kültüründe, tasarım odaklı düşünme pratikleri sadece tasarım kariyerinde olanlar için değildir! Tasarım odaklı düşünme zihniyetine her alanda ihtiyaç vardır. Tasarım ilkeleri, öğrencileri çözüm odaklı bir yaklaşımı kavramsallaştırmaya ve günümüz sorunlarını empatik bir şekilde anlamaya iter. Bu on tasarım odaklı düşünme pratiğiöğrencilerinizin potansiyel çözümlerden parlak fikirlere doğru çalışmasına yardımcı olacak!

Ayrıca bakınız: Kalbinizi Eritecek 25 2. Sınıf Şiiri

1. Yaratıcı Tasarımcılar

Öğrencilere üzerinde boş daireler olan bir kağıt parçası verin. Öğrencilerden boş dairelerle düşünebildikleri kadar çok şey yaratmalarını isteyin! Biraz daha eğlence için, renklerin ana fikri nasıl değiştirdiğini görmek için çeşitli renklerde inşaat kağıtları kullanın. Yaratıcı bir unsur içeren bu basit etkinlik, tasarım düşüncesini geliştirecektir.

2. Meraklı Tasarımcılar

Öğrencilerinize okumaları için bir makale verin ve bilmedikleri en az bir kelimenin altını çizmelerini isteyin. Ardından, kelimenin kök kökenini bulmalarını ve aynı köke sahip diğer iki kelimeyi tanımlamalarını isteyin.

3. Gelecek Tasarım Yarışması

Öğrencinizin halihazırda var olan bir şeyi daha iyi, gelecekteki bir versiyonu olarak yeniden tasarlamasını sağlayın. Onlardan yeniden tasarladıkları nesneyi nasıl geliştirebilecekleri gibi temel fikirler hakkında düşünmelerini isteyin.

4. Empati Haritası

Empati haritası ile öğrenciler insanların söyledikleri, düşündükleri, hissettikleri ve yaptıkları arasındaki farkları ayrıştırabilirler. Bu uygulama hepimizin birbirimizin insani ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmamıza yardımcı olur, bu da daha empatik bir anlayışa ve yaratıcı tasarım düşünme becerilerine yol açar.

5. Yakınsak Teknikler

Bu oyun ebeveynler ve çocuklar arasında ya da iki öğrenci arasında oynanabilir. Oyunun amacı, iki resim bitene kadar tasarımcılar arasındaki işbirliğini vurgulayarak iki resmi ileri geri hareket ettirmektir. Bu, öğrencileri düşük riskli işbirlikçi tasarım düşüncesiyle başlatmak için harika bir yoldur.

6. Marshmallow Kulesi Yarışması

Sınıfınızın gruplara ayrılmasını sağlayın. Her tasarım ekibine bir marshmallowu destekleyebilecek mümkün olan en yüksek yapıyı inşa etmeleri için sınırlı malzeme verilecektir. Öğrencilerin tasarım yöntemleri büyük ölçüde değişecek ve tüm sınıf kaç farklı tasarım sürecinin başarıyla sonuçlanabileceğini görme şansı bulacaktır!

7. Teknemi Yüzdür

Öğrencilerin sadece alüminyum folyodan bir tekne tasarlamalarını sağlayın. Tasarıma yönelik bu uygulamalı yaklaşım, öğrencilerin öğrenmeye katılımını sağlar ve bu mücadelenin test aşaması çok eğlencelidir!

8. Evet, ve...

Beyin fırtınası seansına hazır mısınız? "Evet, ve..." sadece doğaçlama oyunlar için bir kural değil, aynı zamanda herhangi bir tasarım odaklı düşünme araç seti için değerli bir varlıktır. Öğrencilerden "evet, ve..." ilkesini kullanarak ortak bir soruna birlikte beyin fırtınası yapmalarını isteyin. Birisi bir çözüm önerdiğinde, öğrenciler "hayır, ama..." demek yerine bir önceki fikre eklemeden önce "evet, VE..." desinler!

9. Mükemmel Hediye

Bu tasarım projesi, bir hedef kullanıcının ihtiyaçlarını karşılamaya odaklanmaktadır. Öğrencilerden sevdikleri biri için gerçek dünyadaki bir sorunu çözecek bir hediye tasarlamaları istenmektedir. Kullanıcı deneyimine odaklanan bu proje, güçlü bir tasarım odaklı düşünme aracıdır.

10. Sınıf Görüşmeleri

Sınıf olarak, okulunuzdaki öğrencileri etkileyen bir soruna karar verin. Öğrencilerden sorun hakkında birbirleriyle röportaj yaparak biraz zaman geçirmelerini isteyin. Daha sonra, bu röportajların herhangi birinin kendi düşüncelerini değiştirmesine nasıl neden olabileceğini tartışmak için sınıf olarak bir araya gelin.

Ayrıca bakınız: İlköğretim Sınıfınızda Ses Getireceğinden Emin Olduğunuz 35 Su Aktivitesi

Anthony Thompson

Anthony Thompson, öğretme ve öğrenme alanında 15 yıldan fazla deneyime sahip deneyimli bir eğitim danışmanıdır. Farklılaştırılmış öğretimi destekleyen ve öğrencileri anlamlı yollarla meşgul eden dinamik ve yenilikçi öğrenme ortamları yaratma konusunda uzmanlaşmıştır. Anthony, ilkokul öğrencilerinden yetişkin öğrencilere kadar çok çeşitli öğrencilerle çalıştı ve eşitlik ve eğitime dahil olma konusunda tutkulu. Berkeley'deki California Üniversitesi'nden Eğitim alanında yüksek lisans derecesine sahiptir ve sertifikalı bir öğretmen ve öğretim koçudur. Danışman olarak çalışmasına ek olarak, Anthony hevesli bir blog yazarıdır ve içgörülerini öğretim ve eğitimle ilgili çok çeşitli konuları tartıştığı Teaching Expertise blogunda paylaşmaktadır.