Det er dejligt at se førsteklasseselever smile, lære og vokse. Men du er ofte nødt til at være kreativ, når det kommer til effektive strategier for klasseledelse. Nedenfor er en liste med 18 tips, du kan vælge som inspiration til din klasseledelse i første klasse. Sørg for at inkludere dem i dine klasseregler.

1. Rapportering vs. sladder: Lær eleverne forskellen

Når du underviser i klassereglerne, især på klassens første dag, skal du gennemgå sladder kontra rapportering. Brug mindst 10-15 minutter på at tale om dette. Lav også et billede, der viser forskellene, og hæng det op på væggen. Børn kan ikke skelne mellem, hvornår de selv skal håndtere noget, og hvornår de skal fortælle det til en voksen. De skal lære det.

2. Morgenmøde: Et must hver dag

For at opbygge et fællesskab i klassen kan du etablere en rutine ved at starte hver dag med et møde. Brug denne tid på at gennemgå dagens mål, brug 1-2 minutter på at tjekke postkasserne i klassen, og saml børnenes opmærksomhed. Det vil holde både dig og eleverne på sporet og hjælpe med kulturen i klassen.

3. Brug en dørklokke som opmærksomhedsfanger

Et yndlingstrick er at købe trådløse dørklokker til dit klasseværelse. Brug dem som opmærksomhedssignaler i mange situationer, hvad enten det er for at løse adfærdsproblemer eller fortælle eleverne, hvornår de skal stille sig op. Det er også et fantastisk stille signal at bruge, mens du sparer din stemme.

4. Forberedelse til partnersamtale

Håndter snakkesalige elever ved at tildele hver elev en partner. Den ene er "A" og den anden "B." Diskuter reglen om, at ingen andre må tale, når læreren taler. Når som helst du har en snakkesalig klasse, kan du stoppe lektionen og bede alle "A'er" eller "B'er" om at gøre noget, såsom at forklare, hvad læreren lige har sagt.

5. Håndsignaler til at få din opmærksomhed

Når du gennemgår forventningerne til adfærd i klasseværelset, kan du gennemgå denne teknik til klasseledelse. Lær eleverne at bruge håndsignaler i rutinesituationer. Ræk en finger op, hvis de skal på toilettet, to fingre, hvis de skal have noget at drikke osv. Alternativt kan du bruge håndsignaler til diskussioner i klassen.

6. Blurt-terninger

En anden af klasseledelsesstrategierne i første klasse er at bruge BLURT-terninger. Lav et sæt BLURT-terninger, som eleverne kan have stående på deres borde. Når en elev afbryder eller taler uden for tur, giver du dem et BLURT-signal, og så skal de vende et bogstav. Hvis man har hele ordet "BLURT" sidst på dagen, får man en præmie.

7. det særlige hemmelige ord

Fortæl eleverne det hemmelige ord (noget fjollet: giraf, æbletærte). Under lektioner eller diskussioner i klasseværelset er det elevernes opgave at lytte, fordi du kan sige det hemmelige ord når som helst. Den første person, der hører det og rækker hånden op, får en præmie. Dette er en sjov måde at kontrollere en støjende klasse på og få børnene til at være opmærksomme.

8. den vittige hviskeleg

En anden mulighed for klasseledelse i 1. klasse er at hviske og sige: "Hvis du kan høre mig, siger [dit navn], at du skal lægge din hånd oven på dit hoved." Fortsæt med denne variation, indtil flere i klassen følger dig; tilføj et klap eller en lyd. Det vil få resten af eleverne til at fokusere.

9. Call-and-Response-opmærksomhedsfangere

Et sjovt, stille signal bruger en sætning til at få eleverne til at fokusere. Sørg for, at du er høj nok til, at eleverne kan høre det. Du kan f.eks. sige: "Ready to rock?" og børnene svarer: "Ready to roll!" Der er mange sjove ideer at vælge imellem i denne online ressource. Elever, der keder sig, vil også elske det.

10. Ros positiv god opførsel

En af de mest fremragende ideer til klasseledelse er at rose positiv adfærd. Erfarne lærere bruger denne teknik, og den virker. Vær opmærksom på de frustrerede elever, især under selvstændigt arbejde. At påpege god opførsel eller godt arbejde (brug denne fantastiske liste til hjælp) hjælper med at overvinde mange adfærdsproblemer.

11. Brug farvede klistermærker til at kommunikere forståelse

En af ideerne til klasseledelse er at bruge farvede sedler. Lav et farvekodet skema, og tildel hver farve en sætning: "JEG FATTER DET", "JEG KÆMPER" osv. Stop op med jævne mellemrum i løbet af lektionen og tjek, om du har forstået det. Eleverne sætter en farvet seddel på deres bord, og du ved, hvem du skal hjælpe. Elever, der føler sig mindre frustrerede, bliver mindre forstyrrende.

12. Diagram over stemmeniveau

Brug denne dyreplakat/stemmeniveauskema til at holde dine børn til ilden og kontrollere støjniveauet, især når de arbejder selvstændigt. Du kan bruge en tøjklemme til at pege på det niveau, du ønsker, eller have en plakat for hvert niveau og hænge den relevante op ved hver lektion. Det er en utrolig ressource.

13. Spil beroligende musik

At spille stille musik, mens eleverne arbejder, kan hjælpe dem med at fokusere og bekæmpe disciplinproblemer (og skabe en gladere lærer). Spil noget klassisk eller instrumentalt. Det hjælper med at berolige nogle elever og udfylder behovet for noget baggrundsstøj for andre. Fortæl dem, at reglen er, at hvis du ikke kan høre musikken, så er eleverne for højlydte.

14. Brug flere praktiske aktiviteter

Mange adfærdstricks starter med at indarbejde flere praktiske aktiviteter i dine lektioner. Dine elever vil forblive engagerede meget længere og til tider lære meget mere. Børn har brug for at bruge deres hænder og bevæge sig rundt, mens de lærer. Det er bevist, at det hjælper eleverne med at lære og er en kæmpe lærerlivredder.

15. Brug nærhedskontrol

Bevæg dig rundt i klasselokalet, så meget du kan. Ved blot at stå tæt på den eller de elever, der taler eller ikke følger reglerne, kan du få kontrol over situationen uden at skulle sige et ord. Det hjælper også eleverne med at være opmærksomme.

16. Involver forældre/værger lige fra skolestart

Ikke alle forældre/værger dukker op til Åbent Hus eller Mød Læreren, men du kan stadig få dem involveret. Send et personligt brev eller et muntert postkort til hver elevs hjem for at få forældre/værger på din side og involveret lige fra starten.

17. Tildel job i klasseværelset

Eleverne vil tage mere ejerskab over deres opførsel og ansvar i klasseværelset, når du tildeler dem. Giv hver elev en opgave (sørg for at spidse blyanter, viske tavlen ud, være opstillingsleder osv.). Skift opgaver hver uge, hvis du vil. Lav sjove diagrammer, der hjælper eleverne med at huske, hvad de skal gøre.

18. Tag hjernepauser

Børn har begrænset opmærksomhed. Giv eleverne en pause til at genoplade hjernen. Den behøver ikke at være for lang; 1-3 minutter er nok, hvis du gør det ofte. Der findes brain break-videoer på nettet. Du vælger pauserne eller giver børnene et brain break-kort, når de er overvældede af den aktuelle aktivitet.