Birinchi sinf o'quvchilarining tabassumi, o'rganishi va o'sishini ko'rish juda yoqimli. Biroq, sinfni samarali boshqarish strategiyalari haqida gap ketganda, siz ko'pincha ijodiy bo'lishingiz kerak. Quyida siz birinchi sinf sinfini boshqarish ilhomi uchun tanlashingiz mumkin bo'lgan 18 ta maslahatlar ro'yxati keltirilgan. Ularni sinf qoidalariga kiritganingizga ishonch hosil qiling.

1. Reporting va Tattling: Talabalarga farqni o'rgating

Sinf qoidalarini o'rgatishda, ayniqsa darsning birinchi kunida, tattling va hisobot berishni ko'rib chiqing. Bu haqda gapirish uchun kamida 10-15 daqiqa vaqt ajrating. Bundan tashqari, farqlarni ko'rsatuvchi ingl. yarating va uni devoringizga osib qo'ying. Bolalar biror narsani qachon o'zlari hal qilishlari va qachon kattalarga aytishlari o'rtasidagi farqni farqlay olmaydilar. Ular o'rganishlari kerak.

2. Ertalabki yig'ilish: Har kuni bo'lishi kerak

Sinf jamoasini qurish uchun har kuni uchrashuv bilan boshlash orqali tartib o'rnating. Bu vaqtni kunning maqsadlarini ko'rib chiqish uchun ajrating, sinfdagi pochta qutilarini tekshirish uchun 1-2 daqiqa vaqt ajrating va bolalarning e'tiborini to'liq jalb qiling. Bu sizni ham, o‘quvchilarni ham to‘g‘ri yo‘lga qo‘yadi va sinf madaniyatiga yordam beradi.

3. Eshik qo'ng'irog'idan diqqatni jalb qiluvchi sifatida foydalaning

Sinfingiz uchun simsiz eshik qo'ng'irog'ini sotib olish eng sevimli hiyladir. Xulq-atvor bilan bog'liq muammolarni hal qilish yoki o'quvchilarga qachon safga turish kerakligini aytish uchun ko'p vaziyatlarda e'tiborni jalb qilish signallari sifatida foydalaning. Bu ham ajoyib jimlikovozingizni saqlashda foydalanish uchun signal.

4. Hamkor suhbatiga tayyorgarlik ko'ring

Har bir o'quvchiga sherik belgilab, suhbatdosh talabalarni boshqaring. Biri "A", ikkinchisi "B". O'qituvchi gapirganda boshqa hech kim gapira olmaydi degan qoidani muhokama qiling. Istalgan vaqtda suhbatdoshingiz bo‘lsa, darsni to‘xtatib, barcha “As” yoki “B” dan biror narsa qilishni so‘rashingiz mumkin, masalan, o‘qituvchining aytganlarini tushuntirish.

5. Sizning e'tiboringizni jalb qilish uchun qo'l signallari

Sinfdagi xatti-harakatlarning taxminlarini ko'rib chiqayotganda, ushbu sinfni boshqarish texnikasini ko'rib chiqing. Talabalarni odatiy vaziyatlarda qo'l signallaridan foydalanishga o'rgating. Agar ular hojatxonaga borishlari kerak bo'lsa, bir barmog'ingizni, suv ichish kerak bo'lsa, ikki barmog'ingizni va hokazo. Shu bilan bir qatorda sinf muhokamasi uchun qo‘l signallaridan foydalaning.

6. Blurt kublari

Birinchi sinf sinfini boshqarish strategiyalaridan yana biri BLURT kublaridan foydalanishdir. Stollarida ushlab turish uchun xiralashgan kublar to'plamini yarating. Agar talaba suhbatni to'xtatib qo'ysa yoki o'z navbatida gapirsa, ularga aniq signal bering va keyin ular bitta harfni aylantirishi kerak. Kun oxirida "BLURT" so'zining to'liq bo'lishi sovrinni qo'lga kiritishni anglatadi.

7. Maxsus maxfiy so'z

O'quvchilarga maxfiy so'zni ayting (ahmoqona narsa: jirafa, olma pirogi). Sinfdagi darslar yoki sinfdagi muhokamalar paytida talabaning vazifasi tinglashdir, chunki siz istalgan vaqtda maxfiy soʻzni aytishingiz mumkin. Birinchi odamuni eshitish va qo'llarini ko'tarish uchun mukofot oladi. Bu shovqinli sinfni boshqarish va bolalar e'tiborini jalb qilishning qiziqarli usuli.

8. Witty Whisper oʻyini

Birinchi sinfda sinfni boshqarishning yana bir varianti bu sizning hozirgi ovozingiz darajasini pichirlash va shunday deyishdir: “Agar meni eshita olsangiz, [ismingiz] ovozingizni qoʻying, deydi. qo'lni boshingga qo'ying.' Buni sinf a'zolarining ko'pi sizga ergashguncha davom eting; chapak chalish yoki shovqin qo'shing. Bu qolgan talabalarning diqqatini jamlaydi.

9. Qo'ng'iroq va javob e'tiborini jalb qiluvchilar

Qiziqarli, sokin signal o'quvchilar diqqatini jamlash uchun iboradan foydalanadi. Talabalar eshitishi uchun baland ovozda ekanligingizga ishonch hosil qiling. Masalan, siz: "Toshkishga tayyormisiz?" va bolalar javob berishadi: "O'rashga tayyormiz!" Ushbu onlayn resursda ko'plab qiziqarli g'oyalar mavjud. Zerikkan o'quvchilarga ham bu yoqadi.

10. Yaxshi xulq-atvorni ijobiy maqtash

Sinfni boshqarishning eng ajoyib g'oyalaridan biri bu ijobiy xulq-atvorni maqtashdir. Tajribali o'qituvchilar ushbu usuldan foydalanadilar va u ishlaydi. Ayniqsa, mustaqil ish vaqtida g'azablangan talabalarga e'tibor bering. Yaxshi xulq-atvor yoki yaxshi ishni ko'rsatish (yordam uchun ushbu ajoyib ro'yxatdan foydalaning) ko'plab xulq-atvor muammolarini engishga yordam beradi.

11. Tushunishni bildirish uchun rangli yopishqoq eslatmalardan foydalaning

Sinfni boshqarish uchun sinf g'oyalaridan birirangli yopishqoq yozuvlar. Rangli jadval tuzing va har bir rangga quyidagi iboralarni belgilang: "Men TUSHDIM", "MEN QURILAMAN" va hokazo. Dars davomida vaqti-vaqti bilan to‘xtab turing va tushunishini tekshiring. Talabalar stoliga rangli yozuv qo'yishadi va siz kimga yordam berishni bilasiz. O'zini kamroq xafa his qiladigan o'quvchilar kamroq bezovtalanishadi.

12. Ovoz darajasi diagrammasi

Ushbu hayvonlar plakati/ovoz darajasidagi jadvaldan bolalaringizning vazifalarini bajarishda davom etishi va shovqin darajasini, ayniqsa mustaqil ish vaqtini nazorat qilish uchun foydalaning. Siz xohlagan darajani ko'rsatish uchun kiyim pichog'idan foydalanishingiz yoki har bir daraja uchun plakatga ega bo'lishingiz va har bir darsga mos keladiganini qo'yishingiz mumkin. Bu aql bovar qilmaydigan manba.

13. Tinchlantiruvchi musiqani o'ynang

Talabalar ishlayotganda jimgina musiqa chalish ularga diqqatni jamlash va intizom muammolarini yengishda yordam beradi (va baxtli o'qituvchini yaratadi). Klassik yoki instrumental musiqani chaling. Bu ba'zi talabalarni tinchlantirishga yordam beradi va boshqalar uchun fon shovqiniga bo'lgan ehtiyojni to'ldiradi. Ularga qoidani ayting: agar siz musiqani eshitmasangiz, o'quvchilar juda baland ovozda.

14. Bir nechta amaliy mashg‘ulotlardan foydalaning

Ko‘pgina xatti-harakatlar nayranglari darslaringizga bir nechta amaliy mashg‘ulotlarni kiritishdan boshlanadi. Sizning o'quvchilaringiz uzoqroq mashg'ul bo'lishadi va ba'zida ko'proq narsani o'rganishadi. Bolalar o'rganish paytida qo'llarini ishlatishlari va harakat qilishlari kerak. Bu talabalarga o'rganishga yordam berishi isbotlangan va juda kattao'qituvchining qutqaruvchisi.

15. Yaqinlik nazoratidan foydalaning

Iloji boricha sinfda harakatlaning. Gapirayotgan yoki qoidalarga rioya qilmayotgan talaba yoki talabalarga oddiygina yaqin turish orqali siz bir og‘iz so‘z aytmasdan vaziyatni nazorat qilishingiz mumkin. Bu o‘quvchilarning diqqatini jamlashga ham yordam beradi.

16. Ota-onalar/vasiylarni maktab boshidanoq jalb qiling

Har bir ota-ona/vasiy ochiq eshiklar kuni yoki O‘qituvchilar bilan uchrashish kechasiga kelavermaydi, lekin siz hali ham ularni jalb qilishingiz mumkin. Ota-onalar/vasiylar sizning yoningizda bo'lishi va boshidanoq qatnashishi uchun har bir talabaning uyiga shaxsiy maktub yoki quvnoq otkritka yuboring.

17. Sinfdagi ishlarni tayinlash

Siz ularga tayinlaganingizda talabalar oʻzlarining xatti-harakatlari va sinfdagi masʼuliyatlariga koʻproq egalik qilishadi. Har bir o‘quvchiga topshiriq bering (qalamlarni o‘tkirlash, doskani o‘chirish, saf sardori bo‘lish va h.k.). Agar xohlasangiz, har hafta ishlarni almashtiring. Talabalarga nima qilish kerakligini eslab qolish uchun qiziqarli jadvallar tuzing.

18. Miya tanaffuslarini oling

Bolalarning diqqat doirasi cheklangan. Talabalarga miyalarini to'ldirish uchun tanaffus bering. Bu juda uzoq bo'lishi shart emas; Agar siz buni tez-tez qilsangiz, 1-3 daqiqa kifoya qiladi. Internetda miyani buzadigan videolar mavjud. Siz tanaffuslarni tanlaysiz yoki bolalarga joriy mashg‘ulotlardan to‘lib-toshganda miyani sindirish kartasini berasiz.