Dîtina şagirtên pola yekem bi ken, fêrbûn û mezinbûnê xweş e. Lêbelê, gava ku ew tê ser stratejiyên rêveberiya polê bi bandor tê, bi gelemperî pêdivî ye ku hûn afirîner bibin. Li jêr navnîşek 18 serişteyên ku hûn dikarin ji bo îlhama rêveberiya pola xweya pola yekem hilbijêrin heye. Bawer bikin ku wan di nav qaîdeyên dersa xwe de bicîh bikin.

1. Raporkirin li hember Tattling: Cûdahiyê hînî Xwendekaran bikin

Dema ku qaîdeyên polê hîn dikin, nemaze di roja yekem a dersê de, li hember raporkirinê li hember raporê binirxînin. Bi kêmanî 10-15 deqîqeyan li ser vê yekê biaxivin. Di heman demê de, dîmenek ku cûdahiyan diyar dike biafirînin û wê li dîwarê xwe daliqînin. Zarok nikarin ferqa di navbera dema ku meriv bi xwe tiştek bi dest bixe û kengê ji mezinan re bibêje de ferq bikin. Divê hîn bibin.

2. Civîna Serê sibê: Divê Her Roj Hebe

Ji bo avakirina civata polê, rûtînek saz bikin û her roj bi civînekê dest pê bikin. Vê demê bidin ku armancên rojê binirxînin, 1-2 hûrdeman bigirin ku qutiyên posta polê kontrol bikin, û bi tevahî bala zarokan bicivînin. Ew ê hem we hem jî xwendekaran di rê de bihêle û alîkariya çanda dersê bike.

3. Zengilek Derî wekî Balkêşkar bikar bînin

Helpeka bijare ew e ku hûn zengilên deriyê bêtêl ji bo pola xwe bikirin. Vana ji bo gelek rewşan wekî îşaretên baldar-girtinê bikar bînin, gelo ji bo çareserkirina pirsgirêkên behrê an ji xwendekaran re bibêjin kengê rêz bikin. Ew jî bêdengiyek ecêb eîşaretek ku hûn dema dengê xwe hilînin bikar bînin.

4. Ji bo Axaftina Hevkar amade bibin

Xwendekarên axaftinê bi rê ve bibin û her xwendekarek hevalbendek destnîşan bikin. Yek "A" û ya din "B" ye. Li ser qaîdeya ku dema mamoste dipeyive kesek din nikare biaxive nîqaş bikin. Her dema ku we dersa sohbetê hebe, hûn dikarin dersê rawestînin û ji hemî "As" an "B"-yan bixwazin ku tiştek bikin, wekî rave bikin ka mamoste tenê çi gotiye.

5. Îşaretên Destan Ji bo Girtina Bala Xwe

Dema ku li hêviyên tevgera polê dinihêrin, vê teknîka rêveberiya polê binirxînin. Xwendekaran fêr bikin ku nîşanên destan ji bo rewşên rûtîn bikar bînin. Ger hewce ne ku biçin serşokê tiliyek xwe, ger hewce bike ku av vexwin du tiliyan û hwd. Wekî din, ji bo nîqaşên dersê îşaretên destan bikar bînin.

6. Blurt Cubes

Yek din ji stratejiyên rêveberiya pola yekem a kubên BLURT bikar tîne. Ji bo ku li ser maseyên xwe bihêlin, komek kubên şînayî biafirînin. Çaxê şagird navberê dide yan jî bêyî dorê xeber dide, îşareteke zelal bide wan, û paşê ew gerekê yek herfê bizivirînin. Di dawiya rojê de bi tevahî peyva "BLURT" tê wateya wergirtina xelatê.

7. Peyva Veşartî ya Taybet

Peyva veşartî ji xwendekaran re bêje (tiştek bêaqil: giraffe, sêv pite). Di dema dersên polê de an nîqaşên polê de, karê xwendekar guhdarî ye ji ber ku hûn dikarin di her kêliyê de peyva veşartî bibêjin. Kesê yekemku bibihîzin û destê xwe bilind bikin xelatekê distînin. Ji bo kontrolkirina dersa bi deng û bal zarokan ev rêyek xweş e.

8. Lîstika Witty Whisper

Vebijarkek din a rêveberiya pola yekem ev e ku hûn asta dengê xweya heyî berbi pistepistê vekin û bibêjin, "Heke hûn dikarin min bibihîzin, [navê xwe] dibêje xwe biavêje destê xwe li ser serê te.' Vê bi guhertoyê bidomînin heta ku ji polê zêdetir li pey we bê; li çepik an dengekî zêde bike. Ew ê xwendekarên mayî bala xwe bikişîne.

9. Call-and-Bersponse Attention Grabbers

Sînyaleke xweş, bêdeng hevokekê bikar tîne da ku xwendekar bala xwe bikişîne. Piştrast bikin ku hûn têra xwe bi deng in ku xwendekar bibihîzin. Mînakî, hûn dikarin bibêjin, "Amade ne ku rok bikin?" û zarok bersivê didin, "Amade ne ku bizivirin!" Di vê çavkaniya serhêl de gelek ramanên kêfê  hene ku meriv jê hilbijêrin. Xwendekarên bêzar jî dê ji vê yekê hez bikin.

10. Bi erênî Pesnê Tevgera Baş

Yek ji ramanên herî berbiçav ên rêveberiya polê pesnê tevgera erênî ye. Mamosteyên pispor vê teknîkê bikar tînin, û ew dixebite. Bala xwe bidin xwendekarên bêhêvî, nemaze di dema xebata serbixwe de. Nîşandana behremendiya baş an xebata baş (vê navnîşa hêja ji bo alîkariyê bikar bînin) di têkbirina gelek pirsgirêkên tevgerê de dibe alîkar.

11. Ji bo Ragihandina Têgihîştinê Nîşen Giran ên Rengîn bikar bînin

Yek ji ramanên polê ji bo rêveberiya polê bikar tînenotên asê yên rengîn. Tabloyek bi reng-kodkirî biafirînin û ji her rengî re hevokek diyar bikin: 'EZ DIBIM,' 'Ez TÊKOŞÎN IM,' hwd. Di dema dersa xwe de, dem bi dem rawestin û ji bo têgihîştinê kontrol bikin. Şagirt notek rengîn datîne ser maseya xwe, û hûn dizanin ku hûn ê alîkariyê bidin kê. Şagirtên ku xwe kêmtir dilgiran hîs dikin, kêmtir astengdar dibin.

12. Nexşeya Asta Deng

Vê posterê heywanan/asta dengbêjiyê bikar bînin da ku zarokên xwe li ser peywirê bihêlin û astên deng kontrol bikin, nemaze dema xebata serbixwe. Hûn dikarin kincan bikar bînin da ku asta ku hûn dixwazin destnîşan bikin an jî ji bo her astê posterek hebe û bi her dersê re yekî guncan bixin. Ew çavkaniyek bêhempa ye.

13. Muzîka Calming Bilîzin

Lîstina bi bêdengî ya muzîkê dema ku xwendekar dixebitin dikare ji wan re bibe alîkar ku balê bikişîne û pirsgirêkên dîsîplînê şer bikin (û mamosteyek bextewartir biafirînin). Tiştek klasîk an amûrek bileyzin. Ew ji hin xwendekaran re dibe alîkar û ji bo yên din hewcedariya hin dengê paşîn tije dike. Ji wan re bêje qayde ev e ku heke hûn nikaribin muzîkê bibihîzin, wê demê xwendekar pir bilind in.

14. Gelek Çalakiyên Desthilatdar bikar bînin

Gelek hîleyên tevgerê bi tevlîhevkirina gelek çalakiyên destpêk di nav dersên xwe de dest pê dikin. Xwendekarên we dê pir dirêjtir mijûl bimînin û, carinan, pir bêtir fêr bibin. Pêdivî ye ku zarok di dema fêrbûnê de destên xwe bikar bînin û li dora xwe tevbigerin. Ev îsbat kir ku ji xwendekaran re dibe alîkar ku fêr bibin û pir mezin ejiyana mamoste.

15. Kontrola Nêzîkbûnê bikar bînin

Her ku hûn dikarin li derûdora polê bigerin. Bi tenê rawestana nêzî xwendekar, an xwendekarên, yên ku dipeyivin an rêzan naşopînin, hûn dikarin bêyî ku gotinekê bibêjin kontrolê li ser rewşê bistînin. Ew ji xwendekaran re jî dibe alîkar ku bala xwe bidin.

16. Dêûbav/Parêzgeran Ji Destpêka Dibistanê Raste Tevlî Tevlî Bikin

Ne her dêûbav/welî dê beşdarî Şeva Open House an Hevdîtina Mamoste Night bibin, lê hûn dîsa jî dikarin wan tevlê bikin. Nameyek kesane an jî kartpostalek dilşad ji mala her xwendekarî re bişînin da ku dêûbav/welî li kêleka we bin û ji destpêkê ve tevlê bibin.

17. Karên Dersê Tayin Bikin

Dema ku hûn wan tayin bikin, xwendekar dê zêdetir xwedî li tevger û berpirsiyariyên dersê bin. Ji her xwendekarî re karek bidin ku ew bike (hûn bikin ku pênûsan tûj bikin, tabloyê jêbirin, bibin serokê rêzê, hwd.). Ger hûn bixwazin her hefte karan bizivirînin. Tabloyên kêfê biafirînin da ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku çi bikin.

18. Veqetandinên Mejiyê Bikin

Zarokên baldarî kêm in. Ji xwendekaran re bêhnvedanê bidin ku mejiyê xwe ji nû ve şarj bikin. Ne hewce ye ku ew pir dirêj be; Ger hûn pir caran bikin 1-3 deqîqe bes e. Vîdyoyên şikestî yên mêjî serhêl hene. Dema ku ew bi çalakiya heyî ve mijûl dibin, hûn betlaneyan hildibijêrin an jî qertek şkandina mêjî didin zarokan.