18 គន្លឹះ និងគំនិតនៃការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទី 1
តារាងមាតិកា
ការឃើញសិស្សថ្នាក់ដំបូងញញឹម រៀន និងរីកចម្រើនគឺគួរឱ្យស្រលាញ់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជារឿយៗអ្នកត្រូវតែមានការច្នៃប្រឌិតនៅពេលនិយាយអំពីយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ខាងក្រោមនេះគឺជាបញ្ជីនៃគន្លឹះ 18 ដែលអ្នកអាចជ្រើសរើសសម្រាប់ការបំផុសគំនិតក្នុងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទីមួយរបស់អ្នក។ ត្រូវប្រាកដថាបញ្ចូលពួកវាទៅក្នុងច្បាប់ថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក។
1. ការរាយការណ៍ធៀបនឹងការសាក់៖ បង្រៀនសិស្សនូវភាពខុសគ្នា
ខណៈពេលកំពុងបង្រៀនច្បាប់ក្នុងថ្នាក់ ជាពិសេសនៅថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់ សូមពិនិត្យមើលការនិយាយទល់នឹងការរាយការណ៍។ ចំណាយពេលយ៉ាងហោចណាស់ 10-15 នាទីដើម្បីនិយាយអំពីរឿងនេះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ បង្កើតរូបភាពដែលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នា ហើយព្យួរវានៅលើជញ្ជាំងរបស់អ្នក។ កុមារមិនអាចដឹងពីភាពខុសគ្នារវាងពេលណាត្រូវដោះស្រាយអ្វីមួយដោយខ្លួនឯង និងពេលណាត្រូវប្រាប់មនុស្សពេញវ័យនោះទេ។ ពួកគេត្រូវតែរៀន។
2. ការប្រជុំពេលព្រឹក៖ ជារៀងរាល់ថ្ងៃត្រូវតែមាន
សម្រាប់ការកសាងសហគមន៍ក្នុងថ្នាក់រៀន សូមបង្កើតទម្លាប់មួយដោយចាប់ផ្តើមជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងការប្រជុំ។ ចំណាយពេលនេះដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលបំណងសម្រាប់ថ្ងៃ ចំណាយពេល 1-2 នាទីដើម្បីពិនិត្យមើលប្រអប់សំបុត្រក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយប្រមូលចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារឱ្យបានពេញលេញ។ វានឹងរក្សាទាំងអ្នក និងសិស្សឱ្យដើរតាមផ្លូវ និងជួយដល់វប្បធម៌ក្នុងថ្នាក់។
3. ប្រើកណ្ដឹងទ្វារជាការចាប់អារម្មណ៍
ល្បិចដែលចូលចិត្តគឺទិញកណ្ដឹងទ្វារឥតខ្សែសម្រាប់ថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក។ ប្រើទាំងនេះជាសញ្ញាការយកចិត្តទុកដាក់សម្រាប់ស្ថានភាពជាច្រើន ថាតើត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាអាកប្បកិរិយា ឬប្រាប់សិស្សនៅពេលណាដែលត្រូវតម្រង់ជួរ។ វាក៏ជាភាពស្ងប់ស្ងាត់ដ៏អស្ចារ្យផងដែរ។សញ្ញាដែលត្រូវប្រើពេលរក្សាទុកសំឡេងរបស់អ្នក។
4. រៀបចំសម្រាប់ការពិភាក្សាដៃគូ
គ្រប់គ្រងសិស្សដែលចេះនិយាយដោយចាត់តាំងសិស្សម្នាក់ៗឱ្យដៃគូ។ មួយគឺ "A" និងមួយទៀត "B" ។ ពិភាក្សាពីច្បាប់ដែលគ្មាននរណាម្នាក់អាចនិយាយបាននៅពេលគ្រូនិយាយ។ រាល់ពេលដែលអ្នកមានថ្នាក់ជជែកលេង អ្នកអាចបញ្ឈប់មេរៀន ហើយសួរទាំងអស់ "ដូច" ឬ "Bs" ដើម្បីធ្វើអ្វីមួយ ដូចជាពន្យល់ពីអ្វីដែលគ្រូទើបតែបាននិយាយ។
5. សញ្ញាដៃសម្រាប់ការទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក
នៅពេលពិនិត្យមើលការរំពឹងទុកនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងថ្នាក់ សូមពិនិត្យមើលបច្ចេកទេសគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀននេះ។ បង្រៀនសិស្សឱ្យប្រើសញ្ញាដៃសម្រាប់ស្ថានភាពទម្លាប់។ លើកម្រាមមួយបើត្រូវចូលបន្ទប់ទឹក ម្រាមពីរបើត្រូវទឹកផឹក។ល។ ជាជម្រើស ប្រើសញ្ញាដៃសម្រាប់ការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់។
6. Blut Cubes
យុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងថ្នាក់ដំបូងមួយទៀតនៃថ្នាក់រៀនគឺប្រើប្រាស់គូប BLURT ។ បង្កើតសំណុំនៃដុំព្រិលដើម្បីរក្សាទុកនៅលើតុរបស់ពួកគេ។ នៅពេលសិស្សរំខាន ឬនិយាយមិនចេញ សូមផ្តល់សញ្ញាមិនច្បាស់ដល់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបង្វែរអក្សរមួយមក។ ការមានពាក្យ "BLURT" ទាំងស្រុងនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃមានន័យថាទទួលបានរង្វាន់។
7. ពាក្យសំងាត់ពិសេស
ប្រាប់សិស្សនូវពាក្យសំងាត់ (ពាក្យឆ្កួតៗ៖ សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ នំផ្លែប៉ោម)។ ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនថ្នាក់រៀន ឬកិច្ចពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់ ការងាររបស់សិស្សគឺត្រូវស្តាប់ ពីព្រោះអ្នកអាចនិយាយពាក្យសម្ងាត់បានគ្រប់ពេល។ មនុស្សទីមួយស្តាប់ហើយលើកដៃឡើង ទទួលបានរង្វាន់។ នេះគឺជាវិធីសប្បាយមួយក្នុងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់ដែលមានសំឡេងរំខាន និងនាំកុមារឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
8. ហ្គេម Witty Whisper Game
ជម្រើសគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនថ្នាក់ដំបូងមួយទៀតគឺត្រូវយកកម្រិតសំឡេងបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នកទៅជាខ្សឹប ហើយនិយាយថា “ប្រសិនបើអ្នកអាចឮខ្ញុំ [ឈ្មោះរបស់អ្នក] និយាយថាដាក់របស់អ្នក លើកដៃនៅលើក្បាលរបស់អ្នក។' បន្តវាតាមលំដាប់លំដោយ រហូតដល់ថ្នាក់កាន់តែច្រើនតាមអ្នក។ បន្ថែមការទះដៃឬសំលេងរំខាន។ វានឹងធ្វើឱ្យសិស្សដែលនៅសេសសល់ផ្តោតអារម្មណ៍។
9. អ្នកចាប់អារម្មណ៍ការហៅទូរសព្ទនិងការឆ្លើយតប
សញ្ញារីករាយ និងស្ងាត់ប្រើឃ្លាមួយដើម្បីឱ្យសិស្សផ្ដោតអារម្មណ៍។ ត្រូវប្រាកដថាអ្នកខ្លាំងល្មមឱ្យសិស្សឮ។ ឧទាហរណ៍ អ្នកអាចនិយាយថា "ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយឬនៅ?" ហើយក្មេងៗឆ្លើយថា "រួចរាល់ដើម្បីរមៀល!" មានគំនិតសប្បាយៗជាច្រើនដែលត្រូវជ្រើសរើសនៅក្នុងធនធានអនឡាញនេះ។ សិស្សដែលធុញទ្រាន់នឹងចូលចិត្តវាផងដែរ។
10. សរសើរអាកប្បកិរិយាល្អជាវិជ្ជមាន
គំនិតគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនដ៏ឆ្នើមបំផុតមួយគឺការសរសើរអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។ គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ប្រើបច្ចេកទេសនេះ ហើយវាមានប្រសិទ្ធភាព។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្សដែលខកចិត្តជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលការងារឯករាជ្យ។ ការចង្អុលបង្ហាញអំពីអាកប្បកិរិយាល្អ ឬការងារល្អ (ប្រើបញ្ជីដ៏អស្ចារ្យនេះសម្រាប់ជំនួយ) ជួយក្នុងការយកឈ្នះលើបញ្ហាអាកប្បកិរិយាជាច្រើន។
11. ប្រើកំណត់ចំណាំស្អិតពណ៌ដើម្បីទំនាក់ទំនងការយល់ដឹង
គំនិតថ្នាក់រៀនមួយសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនកំពុងប្រើកំណត់ចំណាំស្អិតពណ៌។ បង្កើតគំនូសតាងដែលមានកូដពណ៌ ហើយកំណត់ពណ៌នីមួយៗនូវឃ្លាមួយ៖ 'ខ្ញុំទទួលបានវា' 'ខ្ញុំពិបាកចិត្ត' ជាដើម។ ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនរបស់អ្នក សូមឈប់ជាទៀងទាត់ ហើយពិនិត្យមើលការយល់ដឹង។ សិស្សដាក់ក្រដាសពណ៌នៅលើតុរបស់ពួកគេ ហើយអ្នកដឹងថាអ្នកណាត្រូវជួយ។ សិស្សដែលមានអារម្មណ៍តានតឹងតិចទៅជាមិនសូវរំខាន។
12. គំនូសតាងកម្រិតសំឡេង
សូមមើលផងដែរ: 52 ការណែនាំសរសេរថ្នាក់ទី 1 ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត (អាចបោះពុម្ពដោយឥតគិតថ្លៃ)
ប្រើផ្ទាំងរូបភាពសត្វ/គំនូសតាងកម្រិតសំឡេងនេះ ដើម្បីរក្សាកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើកិច្ចការ និងគ្រប់គ្រងកម្រិតសំឡេង ជាពិសេសពេលវេលាធ្វើការឯករាជ្យ។ អ្នកអាចប្រើសំលៀកបំពាក់ដើម្បីចង្អុលទៅកម្រិតដែលអ្នកចង់បាន ឬមានផ្ទាំងរូបភាពសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗ ហើយដាក់ពាក្យសមរម្យជាមួយមេរៀននីមួយៗ។ វាជាធនធានដែលមិនគួរឱ្យជឿ។
13. លេងតន្ត្រីស្ងប់ស្ងាត់
ការលេងតន្ត្រីស្ងាត់ៗ ខណៈពេលដែលសិស្សកំពុងធ្វើការ អាចជួយពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងបញ្ហាវិន័យ (និងបង្កើតគ្រូដែលសប្បាយរីករាយជាងមុន)។ លេងអ្វីដែលបុរាណ ឬឧបករណ៍ភ្លេង។ វាជួយធ្វើឱ្យសិស្សមួយចំនួនស្ងប់ស្ងាត់ និងបំពេញតម្រូវការសម្រាប់សំឡេងរំខានខ្លះៗសម្រាប់អ្នកដទៃ។ ប្រាប់ពួកគេពីច្បាប់គឺថា ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចស្តាប់តន្ត្រីបានទេ នោះសិស្សឮខ្លាំងពេក។
14. ប្រើសកម្មភាពដៃច្រើន
ល្បិចអាកប្បកិរិយាជាច្រើនចាប់ផ្តើមដោយការបញ្ចូលសកម្មភាពដៃគ្នាជាច្រើននៅក្នុងមេរៀនរបស់អ្នក។ សិស្សរបស់អ្នកនឹងនៅជាប់ពាក់ព័ន្ធយូរជាងនេះ ហើយជួនកាលរៀនច្រើនទៀត។ កុមារត្រូវប្រើដៃរបស់ពួកគេ ហើយធ្វើចលនាជុំវិញពេលកំពុងរៀន។ នេះត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញថាដើម្បីជួយសិស្សរៀននិងគឺជាការធំគ្រូសង្គ្រោះជីវិត។
សូមមើលផងដែរ: 20 សកម្មភាពសរសេរនិទានកថាដែលបំផុសគំនិត15. ប្រើការគ្រប់គ្រងជិត
ផ្លាស់ទីជុំវិញថ្នាក់រៀនតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ ដោយគ្រាន់តែឈរនៅជិតសិស្ស ឬសិស្សដែលកំពុងនិយាយ ឬមិនអនុវត្តតាមច្បាប់ អ្នកអាចគ្រប់គ្រងស្ថានការណ៍បានដោយមិនចាំបាច់និយាយមួយម៉ាត់។ វាជួយសិស្សឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។
16. ទទួលបានការចូលរួមពីមាតាបិតា/អាណាព្យាបាលចាប់ពីពេលចាប់ផ្តើមចូលរៀន
មិនមែនឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលគ្រប់រូបនឹងបង្ហាញវត្តមានក្នុងកម្មវិធី Open House Night ឬជួបជាមួយគ្រូបង្រៀនយប់នោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែអាចចូលរួមជាមួយពួកគេ។ ផ្ញើសំបុត្រផ្ទាល់ខ្លួន ឬកាតប៉ូស្ដាល់រីករាយទៅកាន់គេហដ្ឋានរបស់សិស្សគ្រប់រូប ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលនៅខាងអ្នក ហើយចូលរួមពីដំបូង។
17។ ចាត់តាំងការងារក្នុងថ្នាក់
សិស្សនឹងទទួលយកភាពជាម្ចាស់កាន់តែច្រើននៃអាកប្បកិរិយា និងទំនួលខុសត្រូវក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ នៅពេលអ្នកចាត់តាំងពួកគេ។ ផ្តល់ឱ្យសិស្សម្នាក់ៗនូវការងារដែលត្រូវធ្វើ (ត្រូវប្រាកដថាត្រូវគូសខ្មៅដៃ លុបក្តារបន្ទះ ធ្វើជាអ្នកដឹកនាំជួរ។ល។)។ បង្វិលការងាររៀងរាល់សប្តាហ៍ប្រសិនបើអ្នកចង់។ បង្កើតគំនូសតាងរីករាយ ដើម្បីជួយសិស្សចងចាំអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។
18. សម្រាកខួរក្បាល
កុមារមានការយកចិត្តទុកដាក់មានកម្រិត។ ឱ្យសិស្សសម្រាកដើម្បីបញ្ចូលខួរក្បាលរបស់ពួកគេ។ វាមិនចាំបាច់យូរពេក; 1-3 នាទីគឺគ្រប់គ្រាន់ប្រសិនបើអ្នកធ្វើវាញឹកញាប់។ មានវីដេអូបំប្លែងខួរក្បាល តាមអ៊ីនធឺណិត។ អ្នកជ្រើសរើសការសម្រាក ឬផ្តល់ឱ្យកុមារនូវកាតសម្រាកខួរក្បាល នៅពេលដែលពួកគេរវល់ជាមួយសកម្មភាពបច្ចុប្បន្ន។
