පළමු ශ්‍රේණියේ ළමයින් සිනහව, ඉගෙනීම සහ වර්ධනය දැකීම ප්‍රියජනකයි. කෙසේ වෙතත්, ඵලදායී පන්තිකාමර කළමනාකරණ උපාය මාර්ග සම්බන්ධයෙන් ඔබ බොහෝ විට නිර්මාණශීලී විය යුතුය. පහත දැක්වෙන්නේ ඔබේ පළමු ශ්‍රේණියේ පන්තිකාමර කළමනාකරණ ආශ්වාදය සඳහා ඔබට තෝරාගත හැකි ඉඟි 18ක ලැයිස්තුවකි. ඒවා ඔබේ පන්ති කාමර රීතිවලට ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න.

1. වාර්තා කිරීම එදිරිව Tattling: සිසුන්ට වෙනස උගන්වන්න

පන්තිකාමර රීති උගන්වන අතර, විශේෂයෙන් පන්තියේ පළමු දිනයේ, tattling vs. වාර්තා කිරීම. මේ ගැන කතා කිරීමට අවම වශයෙන් විනාඩි 10-15 ක් ගත කරන්න. එසේම, වෙනස්කම් සඳහන් කරන දෘශ්ය රූපයක් සාදා එය ඔබේ බිත්තියේ එල්ලා තබන්න. තමන් විසින්ම යමක් හැසිරවිය යුතු වේලාව සහ වැඩිහිටියෙකුට පැවසිය යුතු කාලය අතර වෙනස දරුවන්ට හඳුනාගත නොහැක. ඔවුන් ඉගෙන ගත යුතුයි.

2. උදෑසන රැස්වීම: සෑම දිනකම තිබිය යුතුය

පන්තිකාමර ප්‍රජාව ගොඩනැගීම සඳහා, සෑම දිනකම රැස්වීමකින් ආරම්භ කිරීමෙන් දින චර්යාවක් ස්ථාපිත කරන්න. දවසේ අරමුණු සමාලෝචනය කිරීමට මෙම කාලය ගන්න, පන්ති කාමර තැපැල් පෙට්ටි පරීක්ෂා කිරීමට විනාඩි 1-2 ක් ගත කරන්න, සහ දරුවන්ගේ අවධානය සම්පූර්ණයෙන්ම රැස් කරන්න. එය ඔබ සහ සිසුන් යන දෙඅංශයේම මගෙහි තබා ගන්නා අතර පන්තිකාමර සංස්කෘතියට උදවු කරයි.

3. අවධානයට ලක් කරන්නෙකු ලෙස දොර සීනුවක් භාවිතා කරන්න

ප්‍රියතම උපක්‍රමයක් වන්නේ ඔබේ පන්ති කාමරය සඳහා රැහැන් රහිත දොර සීනු මිලදී ගැනීමයි. හැසිරීම් ගැටළු විසඳීමට හෝ පෙළ ගැසිය යුත්තේ කවදාදැයි සිසුන්ට පැවසීමට, බොහෝ අවස්ථාවන් සඳහා අවධානය යොමු කිරීමේ සංඥා ලෙස මේවා භාවිතා කරන්න. ඒකත් පුදුම නිශ්ශබ්දතාවයක්ඔබගේ හඬ සුරැකීමේදී භාවිතා කිරීමට සංඥාව.

4. හවුල්කාර සාකච්ඡාව සඳහා සූදානම් වන්න

සෑම සිසුවෙකුටම හවුල්කරුවෙකු පවරමින් කතා කරන සිසුන් කළමනාකරණය කරන්න. එකක් "A" සහ අනෙක "B". ගුරුවරයා කතා කරන විට වෙනත් කිසිවෙකුට කතා කළ නොහැක යන රීතිය සාකච්ඡා කරන්න. ඔබට කතාබස් පන්තියක් ඇති ඕනෑම වේලාවක, ඔබට පාඩම නතර කර ගුරුවරයා දැන් පැවසූ දේ පැහැදිලි කිරීම වැනි යමක් කරන ලෙස "ලෙස" හෝ 'බී' සියල්ලන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිය හැක.

5. ඔබේ අවධානය ලබා ගැනීම සඳහා අත් සංඥා

පන්තිකාමර හැසිරීම් පිළිබඳ අපේක්ෂාවන් සමාලෝචනය කරන විට, මෙම පන්තිකාමර කළමනාකරණ තාක්ෂණය සමාලෝචනය කරන්න. සාමාන්‍ය තත්වයන් සඳහා හස්ත සංඥා භාවිතා කිරීමට සිසුන්ට උගන්වන්න. ඔවුන්ට නාන කාමරයට යාමට සිදුවුවහොත් එක ඇඟිල්ලක් ද, වතුර බීමක් ගැනීමට අවශ්‍ය නම් ඇඟිලි දෙකක් ද යනාදියට දමන්න. විකල්පයක් ලෙස, පන්ති සාකච්ඡා සඳහා හස්ත සංඥා භාවිතා කරන්න.

6. Blurt Cubes

පළමු ශ්‍රේණියේ පන්තිකාමර කළමනාකරණ උපාය මාර්ගවලින් තවත් එකක් වන්නේ BLURT කියුබ් භාවිතා කිරීමයි. ඔවුන්ගේ මේස මත තබා ගැනීමට blurting කැට කට්ටලයක් සාදන්න. ශිෂ්‍යයෙකු බාධා කරන විට හෝ හැරෙන විට කතා කරන විට, ඔවුන්ට බොඳ සංඥාවක් ලබා දෙන්න, ඉන්පසු ඔවුන් එක් අකුරක් හැරවිය යුතුය. දවස අවසානයේදී සම්පූර්ණ වචනය "BLURT" තිබීම යනු ත්‍යාගයක් ලැබීමයි.

7. විශේෂ රහස් වචනය

සිසුන්ට රහස් වචනය කියන්න (මොකක් හරි: ජිරාෆ්, ඇපල් පයි). පන්තිකාමර පාඩම් හෝ පන්තිකාමර සාකච්ඡා අතරතුර, ඔබට ඕනෑම වේලාවක රහස් වචනය පැවසිය හැකි බැවින් ශිෂ්‍යයාගේ කාර්යය සවන්දීමයි. පළමු පුද්ගලයාඑය අසා අත එසවීමට ත්‍යාගයක් ලැබේ. මෙය ඝෝෂාකාරී පන්තියක් පාලනය කිරීමට සහ දරුවන්ගේ අවධානයට යොමු කිරීමට විනෝදජනක ක්‍රමයකි.

8. The Witty Whisper Game

තවත් පළමු ශ්‍රේණියේ පන්තිකාමර කළමනාකරණ විකල්පය වන්නේ ඔබේ වත්මන් හඬ මට්ටම කෙඳිරියකට ගෙන ගොස් මෙසේ පැවසීමයි, “ඔබට මාව ඇහෙනවා නම්, [ඔබේ නම] පවසන්නේ ඔබේ ඔබේ හිස මත අත තබන්න.' පන්තියේ වැඩි පිරිසක් ඔබ පසුපස එන තෙක් මෙය වෙනස්ව කරගෙන යන්න; අත්පුඩි ගසමින් හෝ ශබ්දයකින් එකතු කරන්න. එය සෙසු සිසුන්ගේ අවධානයට ලක් වනු ඇත.

9. ඇමතුම්-සහ-ප්‍රතිචාර අවධානය ග්‍රාබර්ස්

විනෝදජනක, නිහඬ සංඥාවක් සිසුන්ගේ අවධානය යොමු කර ගැනීමට වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් භාවිත කරයි. සිසුන්ට ඇසෙන පරිදි ඔබ ශබ්ද නගා ඇති බවට වග බලා ගන්න. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට පැවසිය හැකිය, "රොක් කිරීමට සූදානම්ද?" සහ ළමයින් ප්‍රතිචාර දක්වන්නේ, "පෙරළීමට සූදානම්!" මෙම සබැඳි සම්පත තුළ තෝරා ගැනීමට බොහෝ විනෝද අදහස් ඇත. කම්මැලි සිසුන් මෙයටද කැමති වනු ඇත.

10. යහපත් හැසිරීම ධනාත්මකව ප්‍රශංසා කරන්න

ඉතා කැපී පෙනෙන පන්තිකාමර කළමනාකරණ අදහස්වලින් එකක් වන්නේ ධනාත්මක හැසිරීම් ප්‍රශංසා කිරීමයි. පළපුරුදු ගුරුවරුන් මෙම තාක්ෂණය භාවිතා කරයි, එය ක්රියා කරයි. විශේෂයෙන් ස්වාධීන වැඩ කරන කාලය තුළ කලකිරුණු සිසුන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. හොඳ හැසිරීම් හෝ හොඳ වැඩ පෙන්වා දීම (උදව් සඳහා මෙම නියම ලැයිස්තුව භාවිතා කරන්න) බොහෝ හැසිරීම් ගැටලු ජය ගැනීමට සහාය වේ.

11. අවබෝධය සන්නිවේදනය කිරීමට වර්ණ ඇලෙන සුළු සටහන් භාවිතා කරන්න

පන්තිකාමර කළමනාකරණය සඳහා පන්තිකාමර අදහස් වලින් එකක් භාවිතා කරයිවර්ණ ඇලෙන සුළු සටහන්. වර්ණ-කේතගත ප්‍රස්ථාරයක් සාදා සෑම වර්ණයකටම වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් පවරන්න: 'I GET IT,' 'I'm Struggling,' etc. ඔබේ පාඩම අතරතුර, වරින් වර නතර කර අවබෝධය සඳහා පරීක්ෂා කරන්න. සිසුන් ඔවුන්ගේ මේසය මත වර්ණ සටහනක් තැබූ අතර, උදව් කළ යුත්තේ කාටදැයි ඔබ දන්නවා. අඩු කලකිරීමක් දැනෙන ශිෂ්‍යයින්ට බාධා කිරීම් අඩු වේ.

12. හඬ මට්ටමේ ප්‍රස්ථාරය

ඔබේ දරුවන් කාර්යයේ තබා ගැනීමට සහ ශබ්ද මට්ටම් පාලනය කිරීමට, විශේෂයෙන්ම ස්වාධීන වැඩ කරන කාලය පාලනය කිරීමට මෙම සත්ව පෝස්ටරය/හඬ මට්ටමේ ප්‍රස්ථාරය භාවිත කරන්න. ඔබ කැමති මට්ටමට යොමු කිරීමට ඔබට ඇඳුම් කටුවක් භාවිතා කළ හැකිය, නැතහොත් එක් එක් මට්ටම සඳහා පෝස්ටරයක් ​​තබා සෑම පාඩමක් සමඟම සුදුසු එකක් තැබිය හැකිය. එය ඇදහිය නොහැකි සම්පතකි.

13. සන්සුන් සංගීතය වාදනය කරන්න

සිසුන් වැඩ කරන අතරතුර නිහඬව සංගීතය වාදනය කිරීමෙන් ඔවුන්ට අවධානය යොමු කිරීමට සහ විනය ගැටලුවලට එරෙහිව සටන් කිරීමට (සහ ප්‍රීතිමත් ගුරුවරයෙකු නිර්මාණය කිරීමට) උපකාර කළ හැකිය. සම්භාව්‍ය හෝ සංගීත භාණ්ඩයක් වාදනය කරන්න. එය සමහර සිසුන් සන්සුන් කිරීමට සහ අනෙක් අයට යම් පසුබිම් ඝෝෂාවක් සඳහා අවශ්‍යතාවය පුරවයි. ඔබට සංගීතය ඇසීමට නොහැකි නම්, සිසුන්ට වැඩි ශබ්දයක් ඇති බව රීතිය ඔවුන්ට පවසන්න.

14. බහුවිධ ක්‍රියාකාරකම් භාවිතා කරන්න

බොහෝ හැසිරීම් උපක්‍රම ආරම්භ වන්නේ ඔබේ පාඩම් තුළ බහුවිධ ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළත් කිරීමෙනි. ඔබේ ශිෂ්‍යයන් බොහෝ කාලයක් නියැලී සිටිනු ඇති අතර, සමහර අවස්ථාවලදී, තවත් බොහෝ දේ ඉගෙන ගනු ඇත. ළමයින් ඉගෙනීමේදී තම දෑත් භාවිතා කර එහා මෙහා යා යුතුය. මෙය සිසුන්ට ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වන බව ඔප්පු වී ඇති අතර එය විශාල වේගුරු ජීවිතාරක්ෂක.

15. Proximity Control

ඔබට හැකිතාක් පන්ති කාමරය වටා ගමන් කරන්න. කතා කරන හෝ නීති රීති පිළිපදින්නේ නැති ශිෂ්‍යයා හෝ ශිෂ්‍යයන් ළඟින් සිටීමෙන් ඔබට වචනයක්වත් කතා නොකර තත්වය පාලනය කර ගත හැක. එය සිසුන්ට අවධානය යොමු කිරීමටද උපකාර කරයි.

16. පාසැලේ ආරම්භයේ සිටම දෙමාපියන්/භාරකරුවන් සම්බන්ධ කර ගන්න

සෑම දෙමව්පියෙක්ම/භාරකරුවෙකු විවෘත නිවසක රාත්‍රියට හෝ ගුරු රාත්‍රියට හමුවන්නේ නැත, නමුත් ඔබට තවමත් ඔවුන් සම්බන්ධ කර ගත හැක. සෑම සිසුවෙකුගේම නිවසට පුද්ගලාරෝපිත ලිපියක් හෝ ප්‍රීතිමත් තැපැල් පතක් යවන්න දෙමාපියන්/භාරකරුවන් ඔබේ පැත්තට ගැනීමට සහ ආරම්භයේ සිටම සම්බන්ධ කර ගන්න.

17. පන්තිකාමර රැකියා පවරන්න

ඔබ ඔවුන්ට පැවරූ විට ශිෂ්‍යයන් ඔවුන්ගේ හැසිරීම් සහ පන්තිකාමර වගකීම් පිළිබඳ වැඩි අයිතියක් ගනී. සෑම සිසුවෙකුටම කිරීමට රැකියාවක් ලබා දෙන්න (පැන්සල් මුවහත් කිරීමට, පුවරුව මකා දැමීමට, පෙළගැස්වීමේ නායකයෙකු වීමට, ආදිය.) ඔබ කැමති නම් සෑම සතියකම රැකියා කරකවන්න. සිසුන්ට කළ යුතු දේ මතක තබා ගැනීමට උපකාර කිරීමට විනෝද ප්‍රස්ථාර සාදන්න.

18. Brain Breaks ගන්න

දරුවන්ට ඇත්තේ සීමිත අවධානයක්. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ මොළය නැවත ආරෝපණය කිරීමට විවේකයක් දෙන්න. එය ඉතා දිගු විය යුතු නැත; ඔබ එය නිතරම කරන්නේ නම් විනාඩි 1-3 ක් ප්රමාණවත්ය. ඔන්ලයින් මොළ බිඳීමේ වීඩියෝ තිබේ. වත්මන් ක්‍රියාකාරකම්වලින් ඔවුන් යටපත් වූ විට ඔබ විවේක තෝරන හෝ දරුවන්ට මොළ බිඳීමේ කාඩ්පතක් ලබා දෙන්න.