Il est très agréable de voir les élèves de première année sourire, apprendre et grandir. Cependant, vous devez souvent faire preuve de créativité lorsqu'il s'agit de mettre en place des stratégies efficaces de gestion de la classe. Vous trouverez ci-dessous une liste de 18 conseils que vous pouvez choisir pour vous inspirer de la gestion de la classe de première année. N'oubliez pas de les inclure dans vos règles de classe.

1. dénonciation et diffamation : apprendre aux élèves à faire la différence

Lors de l'enseignement des règles de la classe, en particulier le premier jour de classe, passez en revue les notions de dénonciation et de signalement. Prenez au moins 10 à 15 minutes pour en parler. Créez également un visuel indiquant les différences et accrochez-le au mur. Les enfants ne peuvent pas faire la différence entre le moment où ils doivent s'occuper eux-mêmes de quelque chose et le moment où ils doivent en parler à un adulte. Ils doivent apprendre à le faire.

2. la réunion du matin : une nécessité quotidienne

Pour créer une communauté au sein de la classe, établissez une routine en commençant chaque journée par une réunion. Prenez ce temps pour revoir les objectifs de la journée, prenez 1 à 2 minutes pour vérifier les boîtes aux lettres de la classe, et recueillez toute l'attention des enfants. Cela vous permettra, ainsi qu'aux élèves, de rester sur la bonne voie et contribuera à la culture de la classe.

3. utiliser une sonnette pour attirer l'attention

Une astuce favorite consiste à acheter des sonnettes sans fil pour votre classe. Utilisez-les pour attirer l'attention dans de nombreuses situations, que ce soit pour régler des problèmes de comportement ou pour indiquer aux élèves quand se mettre en rang. C'est également un excellent signal silencieux à utiliser tout en économisant votre voix.

4. se préparer à l'entretien avec le partenaire

Gérez les élèves bavards en leur attribuant un partenaire, l'un étant "A" et l'autre "B". Discutez de la règle selon laquelle personne d'autre ne peut parler lorsque le professeur parle. Chaque fois que vous avez une classe bavarde, vous pouvez interrompre le cours et demander à tous les "A" ou "B" de faire quelque chose, par exemple d'expliquer ce que le professeur vient de dire.

5. les signes de la main pour attirer l'attention

Lorsque vous passez en revue les attentes en matière de comportement en classe, passez en revue cette technique de gestion de la classe. Apprenez aux élèves à utiliser des signes de la main pour les situations de routine. Levez un doigt s'ils ont besoin d'aller aux toilettes, deux doigts s'ils ont besoin de boire de l'eau, etc. Vous pouvez également utiliser des signes de la main pour les discussions en classe.

6. cubes de Blurt

Une autre stratégie de gestion de la classe de première année consiste à utiliser les cubes BLURT. Créez un ensemble de cubes BLURT à conserver sur les bureaux. Lorsqu'un élève vous interrompt ou parle à contretemps, donnez-lui un signal de blurt, puis il doit tourner une lettre. À la fin de la journée, si l'élève a le mot "BLURT" en entier, il recevra un prix.

7. le mot secret spécial

Dites aux élèves le mot secret (quelque chose de stupide : girafe, tarte aux pommes). Pendant les leçons ou les discussions en classe, la tâche de l'élève est d'écouter car vous pouvez dire le mot secret à tout moment. La première personne qui l'entend et qui lève la main reçoit un prix. C'est une façon amusante de contrôler une classe bruyante et d'attirer l'attention des enfants.

8. le jeu du chuchotement plein d'esprit

Une autre option de gestion de la classe de CP consiste à chuchoter et à dire : " Si vous m'entendez, [votre nom] dit de mettre la main sur la tête ". Continuez à varier jusqu'à ce que la classe vous suive ; ajoutez des applaudissements ou des bruits. Cela permettra au reste des élèves de se concentrer.

9. les appels et les réponses qui attirent l'attention

Ce signal amusant et silencieux utilise une phrase pour attirer l'attention des élèves. Assurez-vous d'être assez fort pour que les élèves l'entendent. Par exemple, vous pouvez dire "Ready to rock ?" et les enfants répondent "Ready to roll !". Vous trouverez de nombreuses idées amusantes dans cette ressource en ligne. Les élèves qui s'ennuient adoreront aussi ce signal.

10. féliciter positivement les bons comportements

L'une des meilleures idées en matière de gestion de classe est de féliciter les comportements positifs. Les enseignants expérimentés utilisent cette technique et elle fonctionne. Prêtez attention aux élèves frustrés, en particulier pendant le temps de travail indépendant. Souligner les bons comportements ou les bons travaux (utilisez cette liste impressionnante pour vous aider) aide à résoudre de nombreux problèmes de comportement.

11. utiliser des notes autocollantes de couleur pour communiquer la compréhension

L'une des idées pour la gestion de la classe consiste à utiliser des notes autocollantes de couleur. Créez un tableau avec un code couleur et attribuez à chaque couleur une phrase : "J'ai compris", "J'ai des difficultés", etc. Pendant votre cours, arrêtez-vous de temps en temps et vérifiez que vous avez bien compris. Les élèves placent une note de couleur sur leur bureau et vous savez qui aider. Les élèves qui se sentent moins frustrés sont moins perturbateurs.

12. tableau des niveaux de voix

Utilisez ce poster d'animaux et ce tableau des niveaux de voix pour que vos enfants restent concentrés et pour contrôler le niveau de bruit, en particulier lors des travaux indépendants. Vous pouvez utiliser une pince à linge pour indiquer le niveau souhaité ou disposer d'un poster pour chaque niveau et afficher le poster approprié à chaque leçon.

13. mettre de la musique apaisante

Faire jouer de la musique pendant que les élèves travaillent peut les aider à se concentrer et à lutter contre les problèmes de discipline (et rendre l'enseignant plus heureux). Jouez quelque chose de classique ou d'instrumental. Cela permet de calmer certains élèves et de combler le besoin d'un bruit de fond pour d'autres. Dites-leur que la règle est que si vous n'entendez pas la musique, c'est que les élèves sont trop bruyants.

14. utiliser plusieurs activités pratiques

De nombreuses astuces comportementales commencent par l'intégration de multiples activités pratiques dans vos cours. Vos élèves resteront engagés beaucoup plus longtemps et, parfois, apprendront beaucoup plus. Les enfants ont besoin d'utiliser leurs mains et de bouger pendant qu'ils apprennent. Il est prouvé que cela aide les élèves à apprendre et c'est une énorme bouée de sauvetage pour les enseignants.

15. utiliser le contrôle de proximité

Déplacez-vous autant que possible dans la classe. En vous tenant simplement à proximité de l'élève ou des élèves qui parlent ou ne respectent pas les règles, vous pouvez prendre le contrôle de la situation sans avoir à dire un mot. Cela aide également les élèves à être attentifs.

16. impliquer les parents/tuteurs dès le début de l'école

Tous les parents ou tuteurs ne se présenteront pas à la soirée portes ouvertes ou à la soirée de rencontre avec le professeur, mais vous pouvez quand même les impliquer. Envoyez une lettre personnalisée ou une carte postale joyeuse au domicile de chaque élève pour que les parents ou tuteurs soient de votre côté et s'impliquent dès le début.

17. assigner des tâches en classe

Les élèves s'approprieront davantage leur comportement et leurs responsabilités en classe lorsque vous les leur confierez. Donnez à chaque élève une tâche à accomplir (veiller à tailler les crayons, effacer le tableau, être le chef de file, etc. Faites tourner les tâches chaque semaine si vous le souhaitez. Créez des tableaux amusants pour aider les élèves à se souvenir de ce qu'ils ont à faire.

18. faire des pauses cérébrales

Les enfants ont une durée d'attention limitée. Accordez-leur une pause pour recharger leur cerveau. Elle ne doit pas être trop longue ; 1 à 3 minutes suffisent si vous la faites souvent. Il existe des vidéos de pauses cérébrales en ligne. Vous choisissez les pauses ou donnez aux enfants une carte de pause cérébrale lorsqu'ils sont débordés par l'activité en cours.