প্ৰথম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে হাঁহি থকা, শিকি থকা, আৰু বৃদ্ধি হোৱাটো মৰমলগা। কিন্তু শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ ফলপ্ৰসূ কৌশলৰ ক্ষেত্ৰত প্ৰায়ে সৃষ্টিশীল হ’বলগীয়া হয়। তলত আপোনাৰ প্ৰথম শ্ৰেণীৰ শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ প্ৰেৰণাৰ বাবে বাছি ল’ব পৰা ১৮টা টিপছৰ তালিকা দিয়া হৈছে। আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ নিয়মত সেইবোৰ নিশ্চিতভাৱে অন্তৰ্ভুক্ত কৰক।

1. ৰিপৰ্ট বনাম টেটলিং: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক পাৰ্থক্য শিকাওক

শ্ৰেণীকোঠাৰ নিয়ম শিকোৱাৰ সময়ত বিশেষকৈ শ্ৰেণীৰ প্ৰথম দিনটোত টেটলিং বনাম ৰিপৰ্টৰ পৰ্যালোচনা কৰক। এই বিষয়ে কমেও ১০-১৫ মিনিট সময় উলিয়াওক। লগতে, পাৰ্থক্যসমূহ উল্লেখ কৰি এটা ভিজুৱেল তৈয়াৰ কৰক আৰু ইয়াক আপোনাৰ বেৰত ওলোমাই থওক। শিশুৱে কেতিয়া নিজে কিবা এটা চম্ভালিব লাগে আৰু কেতিয়া প্ৰাপ্তবয়স্কক ক’ব লাগে তাৰ মাজত পাৰ্থক্য বুজিব নোৱাৰে। তেওঁলোকে শিকিব লাগিব।

2. ৰাতিপুৱাৰ সভা: এটা প্ৰতিদিনে থাকিব লাগিব

শ্ৰেণীকোঠাৰ সম্প্ৰদায় গঢ়ি তোলাৰ বাবে প্ৰতিটো দিনক এখন সভাৰ পৰা আৰম্ভ কৰি এটা ৰুটিন স্থাপন কৰক। এই সময়খিনি লৈ দিনটোৰ উদ্দেশ্যসমূহ পৰ্যালোচনা কৰক, ১-২ মিনিট সময় উলিয়াই শ্ৰেণীকোঠাৰ মেইলবক্সসমূহ পৰীক্ষা কৰক, আৰু শিশুসকলৰ দৃষ্টি সম্পূৰ্ণৰূপে সংগ্ৰহ কৰক। ই আপোনাক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰী দুয়োকে ট্ৰেকত ৰাখিব আৰু শ্ৰেণীকোঠাৰ সংস্কৃতিত সহায় কৰিব।

3. এটা মনোযোগ-গ্ৰেবাৰ হিচাপে এটা ড'ৰবেল ব্যৱহাৰ কৰক

এটা প্ৰিয় কৌশল হ'ল আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবে বেতাঁৰ ড'ৰবেল ক্ৰয় কৰা। এইবোৰক বহু পৰিস্থিতিৰ বাবে মনোযোগ আকৰ্ষণ কৰা সংকেত হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক, সেয়া আচৰণৰ সমস্যাসমূহৰ সমাধানৰ বাবেই হওক বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কেতিয়া শাৰী পাতিব লাগে ক’বলৈ হওক। ইয়াৰ উপৰিও এটা ভয়ংকৰ নিস্তব্ধতাআপোনাৰ কণ্ঠ সংৰক্ষণ কৰাৰ সময়ত ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ সংকেত।

4. অংশীদাৰ আলোচনাৰ বাবে প্ৰস্তুত হওক

প্ৰতিজন ছাত্ৰক এজন অংশীদাৰ নিযুক্তি দি কথা কোৱা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক পৰিচালনা কৰক। এটা “ক” আৰু আনটো “খ।” শিক্ষকে কথা কওঁতে আন কোনোৱে কথা পাতিব নোৱাৰে সেই নিয়মৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা। যিকোনো সময়তে আপুনি আড্ডাবাজ ক্লাছ পালে, আপুনি পাঠটো বন্ধ কৰি সকলো “As” বা ‘B’ক কিবা এটা কৰিবলৈ ক’ব পাৰে, যেনে শিক্ষকে মাত্ৰ কোৱা কথাখিনি বুজাই দিব পাৰে।

5. আপোনাৰ মনোযোগ আকৰ্ষণৰ বাবে হাতৰ সংকেত

শ্ৰেণীকোঠাৰ আচৰণৰ প্ৰত্যাশাসমূহ পৰ্যালোচনা কৰাৰ সময়ত, এই শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনা কৌশলটো পৰ্যালোচনা কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিয়মীয়া পৰিস্থিতিৰ বাবে হাতৰ সংকেত ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ শিকাওক। বাথৰুমলৈ যাবলগীয়া হ’লে এটা আঙুলি, পানী খাব লগা হ’লে দুটা আঙুলি ওপৰলৈ তুলি লওক ইত্যাদি ইত্যাদি। নতুবা, শ্ৰেণী আলোচনাৰ বাবে হাতৰ সংকেত ব্যৱহাৰ কৰক।

6. ব্লাৰ্ট কিউব

প্ৰথম শ্ৰেণীৰ শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনা কৌশলৰ আন এটা হ’ল ব্লাৰ্ট কিউব ব্যৱহাৰ কৰা। তেওঁলোকৰ ডেস্কত ৰাখিবলৈ ব্লাৰ্টিং কিউবৰ এটা ছেট তৈয়াৰ কৰক। যেতিয়া কোনো ছাত্ৰই বাধা দিয়ে বা পালৰ বাহিৰত কথা কয়, তেতিয়া তেওঁলোকক এটা ব্লাৰ্ট সংকেত দিয়ক, আৰু তাৰ পিছত তেওঁলোকে এটা আখৰ ঘূৰাই দিব লাগিব। দিনটোৰ শেষত গোটেই শব্দটো “BLURT” থকাৰ অৰ্থ হ’ল পুৰস্কাৰ পোৱা।

7. বিশেষ গোপন শব্দ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক গোপন শব্দটো কওক (কিবা এটা মূৰ্খ: জিৰাফ, আপেল পাই)। শ্ৰেণীকোঠাৰ পাঠ বা শ্ৰেণীকোঠাৰ আলোচনাৰ সময়ত ছাত্ৰজনৰ কাম হ’ল শুনা কাৰণ আপুনি যিকোনো সময়তে গোপন শব্দটো ক’ব পাৰে। প্ৰথম ব্যক্তিশুনি হাত দাঙিলে পুৰস্কাৰ পায়। এইটো এটা কোলাহলপূৰ্ণ শ্ৰেণী নিয়ন্ত্ৰণ আৰু শিশুসকলক দৃষ্টিগোচৰ কৰাৰ এটা মজাৰ উপায়।

8. উইটি হুইছপাৰ গেম

প্ৰথম শ্ৰেণীৰ শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ আন এটা বিকল্প হ’ল আপোনাৰ বৰ্তমানৰ কণ্ঠৰ স্তৰক ফুচফুচাই কোৱা আৰু ক’ব, “যদি আপুনি মোৰ কথা শুনিব পাৰে, [আপোনাৰ নামটোৱে] কয় যে আপোনাৰ... আপোনাৰ মূৰৰ ওপৰত হাত।' এই কামটো ভিন্নভাৱে চলাই থাকিব যেতিয়ালৈকে শ্ৰেণীৰ অধিকাংশই আপোনাক অনুসৰণ নকৰে; হাত চাপৰি বা শব্দ যোগ কৰক। ই বাকী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মনোনিৱেশ কৰি তুলিব।

9. কল-এণ্ড-ৰেচপন্স এটেনচন গ্ৰেবাৰ

এটা মজাৰ, নিস্তব্ধ সংকেতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মনোনিৱেশ কৰিবলৈ এটা বাক্যাংশ ব্যৱহাৰ কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শুনিব পৰাকৈ জোৰেৰে কোৱাটো নিশ্চিত কৰক। উদাহৰণস্বৰূপে, আপুনি ক'ব পাৰে, "ৰেডি টু ৰক?" আৰু ল'ৰা-ছোৱালীবোৰে উত্তৰ দিয়ে, "ৰোল কৰিবলৈ সাজু!" এই অনলাইন সম্পদটোত অসংখ্য মজাৰ ধাৰণা আছে যাৰ পৰা বাছি ল'ব পাৰি। বিৰক্ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলেও এইটো ভাল পাব।

10. ইতিবাচকভাৱে ভাল আচৰণৰ প্ৰশংসা

শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ অন্যতম উল্লেখযোগ্য ধাৰণা হ’ল ইতিবাচক আচৰণৰ প্ৰশংসা কৰা। অভিজ্ঞ শিক্ষকে এই কৌশল ব্যৱহাৰ কৰে, আৰু ই কাম কৰে। বিশেষকৈ স্বতন্ত্ৰ কৰ্মৰ সময়ত হতাশ হোৱা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ প্ৰতি মনোযোগ দিয়ক। ভাল আচৰণ বা ভাল কাম আঙুলিয়াই দিলে (সহায়ৰ বাবে এই ভয়ংকৰ তালিকা ব্যৱহাৰ কৰক) বহুতো আচৰণৰ সমস্যা জয় কৰাত সহায় কৰে।

11. বুজাবুজিৰ যোগাযোগ কৰিবলৈ ৰঙীন আঠাযুক্ত টোকা ব্যৱহাৰ কৰক

শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ বাবে শ্ৰেণীকোঠাৰ এটা ধাৰণা হৈছে ব্যৱহাৰৰঙীন আঠাযুক্ত টোকা। এটা ৰং-ক'ডযুক্ত চাৰ্ট তৈয়াৰ কৰক আৰু প্ৰতিটো ৰঙক এটা বাক্যাংশ নিযুক্ত কৰক: 'মই ইয়াক পাইছো,' ' 'মই সংগ্ৰাম কৰি আছো,' ইত্যাদি। আপোনাৰ পাঠৰ সময়ত, সময়ে সময়ে বন্ধ কৰক আৰু বুজাৰ বাবে পৰীক্ষা কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ ডেস্কত এটা ৰঙীন টোকা ৰাখে, আৰু আপুনি জানে কাক সহায় কৰিব লাগে। যিসকল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে কম হতাশা অনুভৱ কৰে তেওঁলোকে কম বিঘ্নিতকাৰী হৈ পৰে।

12. ভয়েচ লেভেল চাৰ্ট

আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক কামত ৰাখিবলৈ আৰু শব্দৰ মাত্ৰা নিয়ন্ত্ৰণ কৰিবলৈ এই প্ৰাণী পোষ্টাৰ/ভইচ-লেভেল চাৰ্ট ব্যৱহাৰ কৰক, বিশেষকৈ স্বতন্ত্ৰ কামৰ সময়। আপুনি বিচৰা স্তৰটোলৈ আঙুলিয়াবলৈ কাপোৰৰ পিন ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে বা প্ৰতিটো স্তৰৰ বাবে এটা পোষ্টাৰ ৰাখিব পাৰে আৰু প্ৰতিটো পাঠৰ সৈতে উপযুক্ত পোষ্টাৰ ৰাখিব পাৰে। ই এক অবিশ্বাস্য সম্পদ।

13. শান্ত কৰা সংগীত বজাওক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কাম কৰি থকাৰ সময়ত নিৰৱে সংগীত বজাই তেওঁলোকক অনুশাসনৰ সমস্যাসমূহৰ ওপৰত মনোনিৱেশ আৰু প্ৰতিহত কৰাত সহায় কৰিব পাৰে (আৰু এজন সুখী শিক্ষক সৃষ্টি কৰিব পাৰে)। ধ্ৰুপদী বা বাদ্যযন্ত্ৰৰ কিবা এটা বজাওক। ই কিছুমান ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক শান্ত কৰাত সহায় কৰে আৰু আন কিছুমানৰ বাবে কিছু পটভূমিৰ শব্দৰ প্ৰয়োজনীয়তা পূৰণ কৰে। তেওঁলোকক কওক নিয়মটো হ’ল যে যদি আপুনি সংগীত শুনিব নোৱাৰে, তেন্তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বেছি জোৰেৰে কয়।

14. একাধিক হাতৰ কাম ব্যৱহাৰ কৰক

বহু আচৰণ কৌশল আপোনাৰ পাঠৰ ভিতৰত একাধিক হাতৰ কাৰ্য্যকলাপ অন্তৰ্ভুক্ত কৰি আৰম্ভ হয়। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বহুত বেছি দিন নিয়োজিত হৈ থাকিব আৰু কেতিয়াবা বহুত বেছি শিকিব। শিশুৱে শিকি থকাৰ সময়ত হাত ব্যৱহাৰ কৰি ঘূৰি ফুৰাৰ প্ৰয়োজন। ইয়াৰ দ্বাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিকিবলৈ সহায় কৰে বুলি প্ৰমাণিত হৈছে আৰু ই এক বিশালশিক্ষকৰ জীৱন ৰক্ষাকাৰী।

15. সান্নিধ্য নিয়ন্ত্ৰণ ব্যৱহাৰ কৰক

যিমান পাৰে শ্ৰেণীকোঠাত ঘূৰি ফুৰক। কেৱল ছাত্ৰজনৰ ওচৰত থিয় হৈ, বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰী, যিসকলে কথা পাতিছে বা নিয়ম মানি চলিছে, আপুনি এটা শব্দও কোৱাৰ প্ৰয়োজন নোহোৱাকৈয়ে পৰিস্থিতিৰ ওপৰত নিয়ন্ত্ৰণ লাভ কৰিব পাৰে। ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলকো মনোযোগ দিবলৈ সহায় কৰে।

16. স্কুলৰ আৰম্ভণিৰে পৰাই অভিভাৱক/অভিভাৱিকাক জড়িত কৰক

প্ৰতিজন অভিভাৱক/অভিভাৱিকায়ে মুকলি ঘৰৰ নিশা বা শিক্ষকৰ নিশা লগ নাপাব, কিন্তু আপুনি তথাপিও তেওঁলোকক জড়িত কৰিব পাৰে। অভিভাৱক/অভিভাৱিকাসকলক আপোনাৰ পক্ষত ৰাখিবলৈ আৰু আৰম্ভণিৰে পৰাই জড়িত কৰিবলৈ প্ৰতিজন ছাত্ৰৰ ঘৰলৈ ব্যক্তিগতকৃত চিঠি বা এখন আনন্দময় পোষ্টকাৰ্ড প্ৰেৰণ কৰক।

17. শ্ৰেণীকোঠাৰ চাকৰি নিযুক্তি দিয়ক

আপুনি নিযুক্তি দিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ আচৰণ আৰু শ্ৰেণীকোঠাৰ দায়িত্বৰ অধিক মালিকীস্বত্ব ল’ব। প্ৰতিজন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক এটা কাম দিয়ক (পেঞ্চিল চোকা কৰাটো নিশ্চিত কৰক, বৰ্ডখন মচি পেলাওক, লাইন আপ লিডাৰ হোৱা ইত্যাদি)। ইচ্ছা কৰিলে প্ৰতি সপ্তাহত কামবোৰ ঘূৰাই দিয়ক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কি কৰিব লাগে সেইটো মনত ৰখাত সহায় কৰিবলৈ মজাৰ চাৰ্ট তৈয়াৰ কৰক।

18. মগজুৰ বিৰতি লওক

শিশুৰ মনোযোগৰ ক্ষমতা সীমিত। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক মগজু পুনৰ চাৰ্জ কৰিবলৈ বিৰতি দিয়ক। বেছি দীঘল হ’বই লাগিব বুলি ক’ব নোৱাৰি; সঘনাই কৰিলে ১-৩ মিনিট যথেষ্ট। অনলাইনত ব্ৰেইন ব্ৰেক ভিডিঅ’ আছে। আপুনি বিৰতিসমূহ বাছি লয় বা শিশুসকলক বৰ্তমানৰ কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে আপ্লুত হ'লে এটা মগজু বিৰতি কাৰ্ড দিয়ে।