Az első osztályosokat mosolyogni, tanulni és fejlődni látni csodálatos. Azonban gyakran kreatívnak kell lenned, amikor hatékony osztálytermi vezetési stratégiákról van szó. Az alábbiakban 18 tippet találsz, amelyekből választhatsz az első osztályosok osztálytermi vezetéséhez inspirációt. Mindenképpen vedd bele őket az osztálytermi szabályaidba.

1. Jelentés vs. csevegés: Tanítsuk meg a diákoknak a különbséget

Az osztálytermi szabályok tanítása során, különösen az első tanítási napon, tekintsük át a fecsegés és a jelentgetés közötti különbséget. Szánjunk legalább 10-15 percet arra, hogy beszéljünk erről. Készítsünk egy képet is a különbségekről, és akasszuk ki a falra. A gyerekek nem tudják megkülönböztetni, hogy mikor kell valamit maguk kezelni, és mikor kell szólni egy felnőttnek. Meg kell tanulniuk.

2. Reggeli megbeszélés: egy mindennapos kötelező dolog

Az osztályközösség kialakításához alakítson ki rutint azzal, hogy minden napot egy megbeszéléssel kezd. Használja ki ezt az időt arra, hogy áttekintse a napi célokat, 1-2 percet szánjon az osztálytermi postaládák ellenőrzésére, és teljesen összegyűjtse a gyerekek figyelmét. Ez mind Önt, mind a diákokat a pályán tartja, és segít az osztálytermi kultúrában.

3. Használja a csengőt figyelemfelkeltő eszközként

Egyik kedvenc trükkünk, ha vezeték nélküli csengőket vásárolunk az osztályterembe. Ezeket figyelemfelkeltő jelzésekként használhatjuk számos helyzetben, akár viselkedési problémák kezelésére, akár arra, hogy szóljunk a diákoknak, mikor álljanak sorba. Ez egy fantasztikus csendes jelzés is, amit a hangunkat kímélve használhatunk.

4. Felkészülés a partneri beszélgetésre

Kezelje a beszédes diákokat úgy, hogy minden diáknak kijelöl egy társat. Az egyikük "A", a másikuk "B". Beszélje meg azt a szabályt, hogy senki más nem beszélhet, amikor a tanár beszél. Bármikor, amikor beszédes az osztály, megállíthatja az órát, és megkérheti az összes "A"-t vagy "B"-t, hogy tegyen valamit, például magyarázza el, amit a tanár éppen mondott.

5. Kézjelek a figyelemfelkeltéshez

Az osztálytermi viselkedéssel kapcsolatos elvárások áttekintésekor tekintse át ezt az osztálytermi vezetési technikát. Tanítsa meg a tanulókat arra, hogy rutinszerű helyzetekben kézjeleket használjanak. Tegye fel az egyik ujját, ha ki kell mennie a mosdóba, a másik ujját, ha vizet kell innia, és így tovább. Alternatívaként használjon kézjeleket az órai beszélgetések során.

6. Blurt kockák

Egy másik első osztályos osztályfőnöki stratégia a BLURT kockák használata. Készíts egy sor blurt-kockát, amelyeket az asztalukon tarthatnak. Amikor egy tanuló félbeszakít vagy soron kívül beszél, adj neki egy blurt-jelet, majd egy betűt kell elforgatnia. Ha a nap végén az egész "BLURT" szóval rendelkezik, akkor jutalmat kap.

7. A különleges titkos szó

Mondja el a tanulóknak a titkos szót (valami butaságot: zsiráf, almás pite). Az óra vagy az osztálytermi beszélgetés során a tanulók feladata, hogy figyeljenek, mert bármikor kimondhatja a titkos szót. Aki először hallja meg és emeli fel a kezét, az díjat kap. Ez egy szórakoztató módja annak, hogy a zajos osztályt irányítsa, és felhívja a gyerekek figyelmét.

8. A szellemes suttogó játék

Egy másik első osztályos osztályfőnöki lehetőség, hogy a jelenlegi hangerődet suttogásra csökkented, és azt mondod: "Ha hallasz engem, [a neved] azt mondja, tedd a kezed a fejed tetejére." Folytasd ezt variálva, amíg az osztály nagyobb része nem követ téged; adj hozzá tapsot vagy zajt. Ez a többi diákot is koncentrálásra készteti.

9. Hívás-válasz figyelemfelkeltő eszközök

A szórakoztató, csendes jeladás egy mondatot használ arra, hogy a tanulók koncentráljanak. Győződjön meg róla, hogy elég hangos ahhoz, hogy a tanulók hallják. Mondhatja például, hogy "Készen állsz a rockra?", és a gyerekek azt válaszolhatják, hogy "Készen állsz a gurításra!" Ebben az online forrásban számos szórakoztató ötletet talál, amelyek közül választhat. Az unatkozó diákok is szeretni fogják ezt.

10. Pozitívan dicsérje meg a jó viselkedést

Az egyik legkiemelkedőbb osztálytermi vezetési ötlet a pozitív viselkedés dicsérete. A tapasztalt tanárok használják ezt a technikát, és működik. Fordítson figyelmet a frusztrált diákokra, különösen az önálló munkaidőben. A jó viselkedés vagy a jó munka kiemelése (használja ezt a fantasztikus listát segítségül) számos viselkedési probléma legyőzésében segít.

11. Használjon színes öntapadós jegyzeteket a megértés kommunikálásához

Az osztálytermi tanulásszervezés egyik ötlete a színes öntapadós cetlik használata. Készítsen egy színkódolt táblázatot, és minden színhez rendeljen egy-egy mondatot: "MEGÉRTEM", ' "MEGFOGTAM" stb. Az óra során időnként álljon meg, és ellenőrizze, hogy megértette-e. A diákok egy-egy színes cetlit tesznek az asztalukra, és Ön tudja, kinek kell segíteni. Azok a diákok, akik kevésbé érzik magukat frusztráltnak, kevésbé lesznek zavaróak.

12. Hangszint diagram

Használja ezt az állatos poszter/hangszint táblázatot, hogy a gyerekek a feladatnál maradjanak és kontrollálja a zajszintet, különösen az önálló munkaidőben. Használhat egy ruhacsipeszt, hogy rámutasson a kívánt szintre, vagy minden szinthez van egy poszter, és minden leckéhez kiteheti a megfelelőt. Ez egy hihetetlen erőforrás.

13. Nyugtató zenét játszani

Ha halkan zenét játszol, miközben a diákok dolgoznak, az segíthet nekik a koncentrálásban és a fegyelmi problémák leküzdésében (és boldogabb tanárt eredményezhet). Játssz valami klasszikus vagy instrumentális zenét. Segít megnyugtatni néhány diákot, másoknak pedig kitölti a háttérzaj szükségességét. Mondd meg nekik, hogy az a szabály, hogy ha nem hallod a zenét, akkor a diákok túl hangosak.

14. Használjon többféle gyakorlati tevékenységet

Sok viselkedési trükk azzal kezdődik, hogy többféle gyakorlati tevékenységet építesz be a tanórákba. A diákjaid sokkal tovább maradnak elkötelezettek, és időnként sokkal többet tanulnak. A gyerekeknek szükségük van arra, hogy használják a kezüket és mozogjanak tanulás közben. Ez bizonyítottan segíti a diákok tanulását, és hatalmas tanári életmentő.

15. Használja a közelségvezérlést

Mozogjon az osztályteremben, amennyit csak tud. Ha egyszerűen csak a beszélgető vagy a szabályokat be nem tartó diák vagy diákok közelébe áll, anélkül, hogy egy szót is szólnia kellene, uralni tudja a helyzetet. Ez segíti a diákok figyelmét is.

16. Vonja be a szülőket/gondviselőket már az iskolakezdéskor

Nem minden szülő/gondviselő fog eljönni a nyílt nap vagy a tanárral való találkozás estjére, de még mindig bevonhatod őket. Küldj egy személyre szabott levelet vagy egy vidám képeslapot minden diák otthonába, hogy a szülőket/gondviselőket a te oldaladra állítsd és már a kezdetektől fogva bevond őket.

17. Osztálytermi munkák kijelölése

A diákok jobban magukénak érzik majd a viselkedésüket és az osztálytermi feladatokat, ha kijelölöd őket. Adj minden diáknak egy feladatot (biztosítsd, hogy ceruzát hegyezzenek ki, töröljék le a táblát, legyenek sorvezető stb.). Ha szeretnéd, hetente váltogasd a feladatokat. Készíts vicces táblázatokat, hogy a diákok emlékezzenek a teendőkre.

18. Tartson agyszüneteket

A gyerekek figyelme korlátozott. Adj a tanulóknak szünetet, hogy feltöltődjön az agyuk. Nem kell túl hosszúnak lennie; 1-3 perc elég, ha gyakran csinálod. Vannak agyszünet videók az interneten. Te választod ki a szüneteket, vagy adj a gyerekeknek egy agyszünet-kártyát, ha túlterhelted őket az aktuális tevékenységgel.