18 Sfaturi și idei de gestionare a clasei de clasa 1

 18 Sfaturi și idei de gestionare a clasei de clasa 1

Anthony Thompson

Să vezi elevii de clasa întâi zâmbind, învățând și dezvoltându-se este minunat. Cu toate acestea, de multe ori trebuie să fii creativ când vine vorba de strategii eficiente de management al clasei. Mai jos este o listă de 18 sfaturi pe care le puteți alege pentru a vă inspira pentru managementul clasei de clasa întâi. Asigurați-vă că le includeți în regulile clasei.

Vezi si: 20 de jocuri de Crăciun ușoare pentru toate vârstele, cu puțin sau deloc pregătite

1. Raportarea vs. Tattling: Învățați-i pe elevi care este diferența

În timp ce predați regulile clasei, mai ales în prima zi de curs, treceți în revistă problematica "tattling" vs. "reporting". Luați-vă cel puțin 10-15 minute pentru a vorbi despre acest lucru. De asemenea, creați un vizual care să indice diferențele și atârnați-l pe perete. Copiii nu pot discerne diferența dintre momentul în care trebuie să se ocupe singuri de ceva și momentul în care trebuie să spună unui adult. Ei trebuie să învețe.

2. Întâlnirea de dimineață: o necesitate de zi cu zi

Pentru construirea comunității din clasă, stabiliți o rutină prin începerea fiecărei zile cu o întâlnire. Profitați de acest timp pentru a revizui obiectivele zilei, luați 1-2 minute pentru a verifica cutiile poștale din clasă și pentru a atrage pe deplin atenția copiilor. Acest lucru vă va menține atât pe dvs. cât și pe elevi pe drumul cel bun și va ajuta la cultura clasei.

3. Folosește o sonerie ca să atragă atenția

Un truc favorit este să achiziționați sonerii fără fir pentru sala de clasă. Folosiți-le ca semnale de atragere a atenției în multe situații, fie pentru a aborda probleme de comportament, fie pentru a le spune elevilor când trebuie să se alinieze. Este, de asemenea, un semnal de liniște extraordinar pe care îl puteți folosi în timp ce vă păstrați vocea.

4. Pregătiți-vă pentru discuția cu partenerul

Gestionați elevii vorbăreți atribuind fiecărui elev un partener. Unul este "A", iar celălalt "B." Discutați regula conform căreia nimeni altcineva nu poate vorbi atunci când vorbește profesorul. De fiecare dată când aveți o clasă vorbăreață, puteți întrerupe lecția și le puteți cere tuturor "A" sau "B" să facă ceva, cum ar fi să explice ce tocmai a spus profesorul.

5. Semnale cu mâna pentru a-ți atrage atenția

Atunci când treceți în revistă așteptările privind comportamentul în clasă, treceți în revistă această tehnică de gestionare a clasei. Învățați elevii să folosească semnale cu mâna pentru situațiile de rutină. Ridicați un deget dacă trebuie să meargă la baie, două degete dacă trebuie să bea apă și așa mai departe. Alternativ, folosiți semnale cu mâna pentru discuțiile din clasă.

6. Cuburi de blurt

O altă strategie de management al clasei întâi este folosirea cuburilor BLURT. Creați un set de cuburi de blurting pe care să le țină pe birouri. Când un elev întrerupe sau vorbește fără să fie la locul lui, dați-i un semnal de blurting, iar apoi trebuie să întoarcă o literă. A avea cuvântul întreg "BLURT" la sfârșitul zilei înseamnă obținerea unui premiu.

7. Cuvântul secret special

Spuneți elevilor cuvântul secret (ceva caraghios: girafă, plăcintă cu mere). În timpul lecțiilor sau al discuțiilor din clasă, sarcina elevului este să asculte, deoarece puteți spune cuvântul secret în orice moment. Prima persoană care îl aude și ridică mâna primește un premiu. Aceasta este o modalitate amuzantă de a controla o clasă gălăgioasă și de a atrage atenția copiilor.

8. Jocul șoaptelor ingenioase

O altă opțiune de gestionare a clasei de clasa întâi este să vă reduceți nivelul curent al vocii la o șoaptă și să spuneți: "Dacă mă auziți, [numele tău] spune să pui mâna în vârful capului." Continuați acest lucru în variație până când mai mulți elevi din clasă vă urmează; adăugați o bătaie de palme sau un zgomot. Aceasta îi va face pe restul elevilor să se concentreze.

Vezi si: 13 activități minunate de fază lunară pentru elevi

9. Atrage atenția cu apeluri și răspunsuri

Un semnal amuzant și liniștit folosește o frază pentru a-i face pe elevi să se concentreze. Asigurați-vă că vorbiți suficient de tare pentru ca elevii să vă audă. De exemplu, puteți spune: "Gata de rock?", iar copiii răspund: "Gata de rostogolire!" Există numeroase idei amuzante din care puteți alege în această resursă online. Elevii plictisiți vor adora și ei acest lucru.

10. Lăudați pozitiv comportamentul bun

Una dintre cele mai remarcabile idei de management al clasei este de a lăuda comportamentul pozitiv. Profesorii experimentați folosesc această tehnică și funcționează. Acordați atenție elevilor frustrați, în special în timpul orelor de lucru independent. Evidențierea comportamentului bun sau a muncii bune (folosiți această listă minunată pentru ajutor) ajută la cucerirea multor probleme de comportament.

11. Folosiți bilețele autocolante colorate pentru a comunica înțelegerea

Una dintre ideile pentru managementul clasei este folosirea biletelor autocolante colorate. Creați un tabel cu coduri de culori și atribuiți fiecărei culori o frază: "I GET IT", ' "I'M STRUGGLING" etc. În timpul lecției, opriți-vă periodic și verificați dacă au înțeles. Elevii își pun un bilet colorat pe birou, iar dumneavoastră știți pe cine să ajutați. Elevii care se simt mai puțin frustrați devin mai puțin perturbatori.

12. Graficul nivelului de voce

Folosiți acest poster de animale/tabel de nivel de voce pentru a vă menține copiii la sarcină și pentru a controla nivelul de zgomot, în special în timpul lucrului independent. Puteți folosi un ac de rufe pentru a indica nivelul dorit sau puteți avea un poster pentru fiecare nivel și să-l puneți pe cel corespunzător la fiecare lecție. Este o resursă incredibilă.

13. Puneți muzică de calmare

Redarea în liniște a muzicii în timp ce elevii lucrează i-ar putea ajuta să se concentreze și să combată problemele de disciplină (și ar crea un profesor mai fericit). Puneți ceva clasic sau instrumental. Aceasta ajută la calmarea unor elevi și umple nevoia de zgomot de fond pentru alții. Spuneți-le că regula este că, dacă nu puteți auzi muzica, atunci elevii sunt prea zgomotoși.

14. Utilizați mai multe activități practice

Multe trucuri de comportament încep prin încorporarea mai multor activități practice în cadrul lecțiilor dvs. Elevii dvs. vor rămâne implicați mult mai mult timp și, uneori, vor învăța mult mai mult. Copiii au nevoie să își folosească mâinile și să se miște în timp ce învață. Este dovedit că acest lucru îi ajută pe elevi să învețe și este o salvare uriașă pentru profesori.

15. Utilizați controlul de proximitate

Deplasați-vă în clasă cât mai mult posibil. Prin simpla apropiere de elevul sau elevii care vorbesc sau nu respectă regulile, puteți prelua controlul asupra situației fără a fi nevoie să spuneți un cuvânt. De asemenea, îi ajută pe elevi să fie atenți.

16. Implicarea părinților/ tutorilor încă de la începutul școlii

Nu toți părinții/tutorele vor veni la Noaptea porților deschise sau la Noaptea întâlnirii cu profesorul, dar puteți totuși să-i implicați. Trimiteți o scrisoare personalizată sau o carte poștală veselă la domiciliul fiecărui elev pentru a-i atrage pe părinți/tutore de partea dvs. și a-i implica încă de la început.

17. Atribuiți locuri de muncă în clasă

Elevii își vor însuși mai mult comportamentul și responsabilitățile din clasă atunci când le atribuiți. Dați fiecărui elev o sarcină de făcut (asigurați-vă că ascute creioanele, șterge tabla, este liderul de aliniere etc.). Rotiți sarcinile în fiecare săptămână, dacă doriți. Creați grafice amuzante pentru a-i ajuta pe elevi să își amintească ce trebuie să facă.

18. Faceți pauze de creier

Copiii au o durată de atenție limitată. Oferiți elevilor o pauză pentru a-și reîncărca creierul. Nu trebuie să fie prea lungă; 1-3 minute sunt suficiente dacă o faceți des. Există videoclipuri online cu pauze pentru creier. Voi alegeți pauzele sau oferiți copiilor un card de pauză pentru creier atunci când sunt copleșiți de activitatea curentă.

Anthony Thompson

Anthony Thompson este un consultant educațional experimentat cu peste 15 ani de experiență în domeniul predării și învățării. El este specializat în crearea de medii de învățare dinamice și inovatoare care sprijină instruirea diferențiată și implică elevii în moduri semnificative. Anthony a lucrat cu o gamă diversă de studenți, de la elevi din prima etapă la adulți, și este pasionat de echitate și incluziune în educație. El deține o diplomă de master în educație de la Universitatea din California, Berkeley și este un profesor certificat și antrenor de instruire. Pe lângă munca sa de consultant, Anthony este un blogger pasionat și își împărtășește opiniile pe blogul Teaching Expertise, unde discută o gamă largă de subiecte legate de predare și educație.