Бірінші сынып оқушыларының күлімсіреп, үйреніп, өсіп жатқанын көру өте жақсы. Дегенмен, сыныпты басқарудың тиімді стратегияларына келгенде жиі шығармашылықпен айналысуға тура келеді. Төменде бірінші сыныптағы сыныпты басқару шабыты үшін таңдауға болатын 18 кеңестің тізімі берілген. Оларды міндетті түрде сынып ережелеріне енгізіңіз.

1. Есеп беру және сөз сөйлеу: Оқушыларға айырмашылықты үйрету

Сынып ережелерін үйреткен кезде, әсіресе сабақтың бірінші күнінде, есеп беру мен есеп беруді қайталаңыз. Бұл туралы сөйлесуге кем дегенде 10-15 минут бөліңіз. Сондай-ақ, айырмашылықтарды көрсететін визуалды жасаңыз және оны қабырғаға іліп қойыңыз. Балалар бірдеңені қашан шешу керек және ересектерге қашан айту керектігі арасындағы айырмашылықты ажырата алмайды. Олар үйренуі керек.

2. Таңертеңгілік жиналыс: Күнделікті болуы керек

Сынып ұжымын құру үшін әр күнді жиналыстан бастау арқылы күн тәртібін орнатыңыз. Осы уақытты күннің мақсаттарын қарастырып, сыныптағы пошта жәшіктерін тексеруге 1-2 минут бөліңіз және балалардың назарын толығымен аударыңыз. Ол сізді де, оқушыларды да жолда ұстайды және сынып мәдениетіне көмектеседі.

3. Есік қоңырауын назар аударатын құрал ретінде пайдаланыңыз

Сүйікті әдіс - сыныпқа сымсыз есік қоңырауларын сатып алу. Бұларды мінез-құлық мәселелерін шешу немесе студенттерге қашан кезекке тұру керектігін айту үшін көптеген жағдайларға назар аудару сигналдары ретінде пайдаланыңыз. Бұл сондай-ақ керемет тыныштықдауысты сақтау кезінде пайдалану сигналы.

4. Серіктеспен сөйлесуге дайындалу

Әр оқушыға серіктесті тағайындау арқылы сөйлейтін студенттерді басқарыңыз. Біреуі «А», екіншісі «В». Мұғалім сөйлеген кезде ешкім сөйлей алмайды деген ережені талқылаңыз. Сіз әңгімешіл сынып болған кез келген уақытта сабақты тоқтатып, барлық «As» немесе «B» тобынан бірдеңе істеуді сұрай аласыз, мысалы, мұғалімнің айтқанын түсіндіру.

5. Назар аударуға арналған қол сигналдары

Сыныптағы мінез-құлық күтулерін қарастырған кезде, осы сыныпты басқару әдісін қарап шығыңыз. Оқушыларды күнделікті жағдайларда қол сигналдарын қолдануға үйрету. Егер олар ваннаға бару керек болса, бір саусағыңызды, су ішу керек болса, екі саусақты қойыңыз және т.б. Немесе сыныпта талқылау үшін қол сигналдарын пайдаланыңыз.

6. Blurt текшелері

Бірінші сыныптағы сыныпты басқару стратегияларының тағы бірі BLURT текшелерін пайдалану болып табылады. Үстелде ұстау үшін бұлыңғыр текшелер жинағын жасаңыз. Студент сөзін бөлгенде немесе кезектен тыс сөйлескенде, оларға дауыссыз белгі беріңіз, содан кейін олар бір әріпті айналдыруы керек. Күннің соңында «BLURT» сөзінің толық болуы жүлде алуды білдіреді.

7. Арнайы құпия сөз

Оқушыларға құпия сөзді айтыңыз (ақымақ нәрсе: жираф, алма бәліш). Сыныптағы сабақтар немесе сыныптағы талқылаулар кезінде студенттің міндеті тыңдау, себебі құпия сөзді кез келген уақытта айта аласыз. Бірінші адамоны естіп, қолдарын көтеру үшін сыйлық алады. Бұл шулы сыныпты басқарудың және балалардың назарын аударудың қызықты әдісі.

8. «Тапқыр сыбырлау» ойыны

Бірінші сыныпты басқарудың тағы бір нұсқасы - ағымдағы дауыс деңгейін сыбырға жеткізіп, «Егер мені ести алсаңыз, [сіздің атыңыз] өз сөзіңізді қойыңыз дейді. қолыңызды басыңыздың үстіне қойыңыз.' Бұл әрекетті сыныптың көпшілігі сіздің артыңыздан келгенше жалғастырыңыз; шапалақтау немесе шу қосу. Бұл қалған оқушылардың зейінін шоғырландырады.

9. Қоңырау шалу және жауап беру Назарларын ұстаушылар

Көңілді, тыныш сигнал оқушылардың зейінін аудару үшін сөз тіркесін пайдаланады. Студенттер еститіндей дауысыңыздың қатты екеніне көз жеткізіңіз. Мысалы, сіз: «Тертуге дайынсыз ба?» дей аласыз. ал балалар: «Айналуға дайын!» деп жауап береді. Бұл интернет-ресурста таңдауға болатын көптеген қызықты идеялар бар. Жалықтырған оқушыларға да ұнайды.

10. Жақсы мінез-құлықты оң бағалаңыз

Сыныпты басқарудың ең көрнекті идеяларының бірі - жағымды мінез-құлықты мадақтау. Тәжірибелі мұғалімдер бұл әдісті қолданады және ол нәтиже береді. Көңілсіз студенттерге, әсіресе өздік жұмыс уақытында назар аударыңыз. Жақсы мінез-құлық немесе жақсы жұмыс (анықтама үшін осы керемет тізімді пайдаланыңыз) мінез-құлықтың көптеген мәселелерін жеңуге көмектеседі.

11. Түсіністік білдіру үшін түсті жабысқақ жазбаларды пайдаланыңыз

Сыныпты басқаруға арналған сынып идеяларының бірітүсті жабысқақ ноталар. Түстермен кодталған диаграмма жасаңыз және әр түске сөз тіркесін тағайындаңыз: 'МЕН ТҮСІНДІМ', ''МЕН ҚҰРАЛДЫМ', т.б.. Сабақ кезінде мезгіл-мезгіл тоқтап, түсінгенін тексеріңіз. Оқушылар үстеліне түрлі-түсті қағаз қояды, кімге көмектесу керектігін білесің. Көңіл-күйін аз сезінген оқушылардың кедергісі азаяды.

12. Дауыс деңгейінің диаграммасы

Балаларыңызды тапсырманы орындау және шу деңгейін, әсіресе тәуелсіз жұмыс уақытын бақылау үшін жануарлардың постерін/дауыс деңгейінің диаграммасын пайдаланыңыз. Сіз қалаған деңгейді көрсету үшін киім қыстырғышын пайдалана аласыз немесе әр деңгейге постер жасап, әр сабаққа сәйкесті іліңіз. Бұл керемет ресурс.

13. Тыныштандыратын музыканы ойнаңыз

Оқушылар жұмыс істеп жатқанда музыканы тыныш ойнау оларға назар аударуға және тәртіп мәселелерімен күресуге көмектеседі (және бақытты мұғалімді құру). Классикалық немесе аспаптық нәрсені ойнаңыз. Бұл кейбір студенттерді тыныштандыруға көмектеседі және басқалары үшін кейбір фондық шу қажеттілігін толтырады. Оларға ережені айтыңыз: егер сіз музыканы ести алмасаңыз, онда оқушылардың даусы тым қатты.

14. Бірнеше тәжірибелік әрекеттерді пайдаланыңыз

Көптеген мінез-құлық трюктері сабақтарыңызға бірнеше                                                                                                                                                   иштерін          басталады. Студенттеріңіз ұзақ уақыт сабақта болады және кейде көп нәрсені үйренеді. Балалар оқу кезінде қолдарын пайдаланып, қозғалуы керек. Бұл студенттерге оқуға көмектесетіні дәлелденген және өте үлкенмұғалім құтқарушы.

15. Жақындықты басқаруды пайдаланыңыз

Сыныпта мүмкіндігінше қозғалыңыз. Сөйлесіп жатқан немесе ережелерді сақтамайтын студентке немесе студенттерге жай ғана жақын тұру арқылы сіз сөзді айтпай-ақ жағдайды бақылауға аласыз. Бұл оқушылардың зейінін де аударуға көмектеседі.

16. Мектеп басынан бастап ата-аналарды/қамқоршыларды қатыстырыңыз

Әрбір ата-ана/қамқоршы «Ашық есік күні» түні немесе «Мұғалімдермен кездесу кеші» кешіне келе бермейді, бірақ                                  Ашық есік күні немесе «Мұғалімдермен кездесу» кешіне ата-аналар/қамқоршылар. Ата-аналарды/қамқоршыларды сіздің тарапыңызда және басынан бастап қатысу үшін әр студенттің үйіне жекелендірілген хат немесе көңілді ашық хат жіберіңіз.

17. Сыныптағы тапсырмаларды тағайындау

Студенттер оларды тағайындаған кезде олардың мінез-құлқы мен сыныптағы міндеттеріне көбірек иелік етеді. Әр оқушыға тапсырма беру (қарындаштарды қайрау, тақтаны өшіру, сапқа тұру, т.б.). Қаласаңыз, апта сайын жұмыс орындарын ауыстырыңыз. Оқушылардың не істеу керектігін есте сақтауына көмектесу үшін қызықты диаграммалар жасаңыз.

18. Миға үзіліс жасаңыз

Балалардың зейіні шектеулі. Оқушылардың миын зарядтау үшін үзіліс беріңіз. Ол тым ұзақ болмауы керек; Жиі жасасаңыз 1-3 минут жеткілікті. Онда мидың брейзолары бейнелері бар. Үзілістерді таңдайсыз немесе балалар ағымдағы әрекетке шамадан тыс миын беру картасын бересіз.