50 Riddles Ku Xwendekarên Xwe Tevlîhev û Xweş Bihêlin!

 50 Riddles Ku Xwendekarên Xwe Tevlîhev û Xweş Bihêlin!

Anthony Thompson

Tabloya naverokê

Gelek feydeyên tevlêkirina risteyan di pola we de hene. Ridle ji bo zarokan rêyên xweş in ku ramana rexneyî û jêhatîbûna çareserkirina pirsgirêkan pêşve bibin. Çareserkirina risteyan bi hev re girîngiyê dide xebata tîmê, jêhatîbûna civakî, û pêşdebirina ziman.

Hûn dixwazin ku xwendekarên xwe bi rexneyî bifikirin, jêhatîbûna zimanê xwe pêş bixin, an jî tenê qeşayê bişkînin û wan bikin ken, ev 50 rîspî bê guman dê zarokan mijûl û kêfê bihêlin, hemî dema fêr dibin!

Rêbazên Matematîkê

1. Hûn dikarin çi bikin navbera 7 û 8-an da ku encam bibe ji 7 mezintir, lê ji 8 kêmtir?

Pêşgotinên matematîkê ji bo xwendekaran rêyek pir baş e ku ji bo jimartina bingehîn û jêhatîbûnên aloztir ên çareserkirina pirsgirêkan pêk bînin.

Bersiv : Dehiyek.

2. Zilam du qat ji xwişka xwe ya biçûk û nîvî ji bavê xwe ye. Di heyama 50 salî de, temenê xwişkê dê bibe nîvê temenê bavê wan. Niha temenê zilam çend e?

Bersiv : 50

3. 2 dê û 2 keçan roj bi nanpêjiyê derbas kirin, lê tenê 3 kek çêkirin. Çawa gengaz e?

Bersiv : Tenê 3 kes nanpêj dikirin - 1 dayik, keça wê û keça keça wê.

4. Çenteyek Molly heye. tije pembû, ku giraniya wê 1 lîre ye û kîsekî din ji keviran, ku giraniya wê 1 lîre ye. Kîjan çente dê girantir be?

Bersiv : Herdu jî giran dibinhemen. 1 lîre 1 lîre ye, çi tişt dibe bila bibe.

5. Bi rastî malbateke Derek mezin e. 10 xalên wî, 10 mam û 30 pismamên wî hene. Her pismamê xwe 1 xaltî heye ku ne xaltiya Derek e. Ev çawa gengaz e?

Bersiv : Apê wan diya Derek e.

6. Johnny li ser hemû deriyên avahiyeke nû ya apartmanekê jimareyên deriyan boyax dike. Wî 100 jimar li ser 100 apartmanan boyax kir, ango ji jimareya 1 heta 100 boyax kir. Divê ew hejmara 7-ê çend caran boyax bike?

Bersiv : 20 car (7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 87, 97).

7. Gava Josh 8 salî bû, birayê wî nîvê temenê wî bû. Niha ku Josh 14 salî ye, birayê wî çend salî ye?

Bersiv : 10

8. Dapîrek, 2 dê û 2 keç bi hev re çûn lîstika bejsbolê û her yekê bilêtek kirîn. Bi tevayî çend bilêt kirîn?

Bersiv : 3 bilêt ji ber ku dapîr dayika 2 keçan e, ku dayik in.

9. Ez 3- hejmara hejmar. Reqema min a duyemîn 4 qat ji reqema 3yemîn mezintir e. Reqema min a 1mîn 3 ji reqema min a 2yan kêmtir e. Ez çend hejmar im?

Bersiv : 141

Binêre_jî: 38 Tevlêbûn bi Çalakiyên Têgihîştina Xwendina Pola 4emîn

10. Em çawa dikarin 8 hejmara 8an bikin hezar?

Bersiv : 888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000.

Xwarinên Xwarinê

Rêlên xwarinê ji bo zarokên biçûk û zimanê duyemîn fersendên mezin inhînker ferhengokê bikin û li ser xwarinên xwe yên bijarte biaxivin!

1. Hûn derveyê min bavêjin, hundurê min bixwin, paşê hundur bavêjin. Ez çi me?

Bersiv : Kûçik li ser golê.

2. Sê zarokên diya Kate hene: Snap, Crackle, û ___?

Bersiv : Kate!

3. Ez li derve kesk im, li hundir sor im û dema tu min dixwî tu tif dikî tiştekî reş. Ez çi me?

Bersiv : Zebeş.

4. Ez bavê her fêkî me. Ez çi me?

Bersiv : Papaya.

5. Çi bi T dest pê dike, bi T diqede û T tê de heye?

Bersiv : Çaydank.

6. Ez tim li ser maseya xwarinê me, lê tu min naxwî. Ez çi me?

Bersiv : Pelge û zîv.

7. Gelek qatên min hene, ger hûn zêde nêzîk bibin ezê we bikim girî. Ez çi me?

Bersiv : Pîvazek.

8. Berî ku hûn min bixwin divê hûn min bişkînin. Ez çi me?

Bersiv : Hêkek.

9. Hûn qet nikarin ji bo taştê çi du tiştan bixwin?

Bersiv : Firavîn û şîv.

10. Ger te 2 sêv ji 3 sêvan hilda, dê çend sêvên te hebin. ?

Bersiv :  2

Rêngên Rengdêr

Ev rîdil ji bo şagirtên biçûk ku fêrî fêrbûna rengên seretayî û yên duyemîn.

1. Xaniyek 1 qatî heye ku her tişt zer e. Ewdîwar zer in, derî zer in, hemû text û nivîn zer in. Derenceyan çi reng in?

Bersiv : Tu derenceyan tune - ew xaniyekî 1 qatî ye.

2. Ger tu şûşeyek spî bavêje Deryaya Sor, ew çi dibe?

Bersiv : Şil!

3. Di qutiyeke qermîçokê de qerpikên mor, porteqalî û zer hene. Bi tevayî jimare 60 e. 4 qat qermiçên porteqalî ji yên zer zêdetir in. Di heman demê de 6 kincên binefşî ji yên porteqalî zêdetir hene. Ji her rengekî çend kinc hene?

Bersiv : 30 binefşî, 24 porteqalî, û 6 qerpikên zer.

4. Di min de her reng heye û hin kes difikirin Zêrê min jî heye. Ez çi me?

Bersiv : Rengdêrek.

5. Rengê tenê ez im ku ew jî xwarinek e. Ez çi me?

Bersiv : Pirteqalî

6. Rengê ku hûn di pêşbirkê de bi ser dikevin ez im, lê di rêza duyemîn de me.

Bersiv : Zîv

7. Hin kes dibêjin ku tu bi vî rengî yî, dema ku tu xwe aciz dikî

Dibe ku çavên te bi vî rengî bin ger ne kesk an qehweyî bin

Bersiv : Şîn

8. Ez rengê ku hûn distînin me te ya herî baş kiriye, an jî gava ku tu xezîneyekê keşif dikî.

Bersiv : Zêr

9. Zilamek li ser textê xwe yê şîn li mala xwe ya qehweyî ya li Pola Bakur rûniştiye hirçek ji pencereya xwe dibîne. . Rengê hirç çi ye?

Bersiv : Spîji ber ku ew hirçê polar e.

10. Reş û spî çi ye û gelek kilîtên wê hene?

Bersiv : Piyanoyek.

Rêzên Zehmetkêş

Asta dijwariya van risteyan ji bo xwendekarên mezin an jî ji bo kesên ku bi rastî hez dikin ku li ber xwe bidin, wan dike îdeal!

1. Di zimanê Îngilîzî de kîjan peyva jêrîn e: 2 herfên pêşî nêr, 3 herfên pêşî nîşana mê ne. , 4 tîpên pêşîn mezinahiyê nîşan dide, dema ku peyva tevahî nîşana jinek mezin e.

Bersiv : Heroine

2. Kîjan bêjeya 8 tîpî dikare herfên li pey hev bên derxistin û dîsa jî bêjeyek bimîne heta ku tenê yek herfek bimîne çep?

Bersiv : Destpêkirin (destpêkirin - nihêrîn - têl - stirîn - stran - guneh - di).

3. 2 li quncikekê, 1 li odeyekê, 0 li xaniyekê, lê 1 li stargehekê. Ew çi ye?

Bersiv : Tîpa 'r'

4. Xwarinê bide min, ezê bijîm. Avê bide min, ezê bimirim. Ez çi me?

Bersiv : Agir

5. Hûn bi 25 kesan pêşbaziyekê dimeşînin û kesê di rêza 2yemîn de derbas dikin. Tu li kîjan cihî yî?

Bersiv : Cihê 2yemîn.

6. Xwarinê bide min, ezê bijîm û bi hêz bibim. Avê bide min, ezê bimirim. Ez çi me?

Bersiv : Agir

7. Heger te hebe, tu parve nakî. Ger hûn wê parve bikin, we tune. Ew çi ye?

Bersiv : Veşartî.

8. Ez dikarimodeyekê tije bike, lê ez cih nagirim. Ez çi me?

Bersiv : Ronahî

9. Bapîr di bin baranê de çû seyranê. Ne sîwanek û ne jî şapikek anî. Cilên wî şil bûn, lê mûyek serê wî şil nebû. Ev çawa gengaz e?

Bersiv : Bapîr bû qels bû.

10. Keçikek ji derenceyek 20 metre ket. Ew birîndar nebû. Çima?

Bersiv : Ew ji qonaxa jêrîn ket.

Pêşgotinên Erdnîgarî

Ev rîdil alîkarî dikin xwendekar têgehên bi cîhan û erdnîgariya fizîkî ve girêdayî bi bîr tînin û dikin.

1. Hûn ê li nîvê Torontoyê çi bibînin?

Bersiv : Herfa 'o'.

2. Çiyayê herî tembel ê dinyayê çi ye?

Bersiv : Çiyayê Everestê (Ever-rest).

3. Li Fransayê kîjan perçeya Londonê ye?

Bersiv : Tîpa 'n'.

4. Ez diçim ser çeman û li hemû bajaran, li jêr û li der û dora xwe. Ez çi me?

Bersiv : Rêyan

5. Ez li dinyayê digerim lê her tim di 1 quncikê de dimînim. Ez çi me?

Bersiv : mohr.

6. Deryaya min heye lê av tune, daristan lê dar tune, çol lê qûm tune. . Ez çi me?

Bersiv : Nexşe.

Binêre_jî: Storyboard Ew çi ye û Çawa Ew Kar dike: Serişteyên çêtirîn û hîleyên çêtirîn

7. Beriya ku Awustralya were keşfkirin, girava herî mezin a cîhanê çi bû.

Bersiv : Awistralya!

8. Ji fîlekî li Afrîkayê re dibêjin Lala. Ji fîlekî li Asyayê re dibêjin Lulu.Li Antarktîkayê hûn ji fîlekî re çi dibêjin?

Bersiv : Wunda

9. Çiya çawa dibînin?

Bersiv : Pîqê dikin (lûtkeyê).

10. Masî pereyên xwe li ku diparêzin?

Bersiv : Li qeraxên çeman.

Gelo şagirtên we ji risteyan kêfxweş bûn? Ka em zanibin ka kîjan wan di beşa şîroveyê ya li jêr de herî şaş an jî dilşewat dîtin. Ger şagirdên we bi rastî ji çareserkirina risteyan kêfê dikin,  bila wan bi xwe re bihêle da ku mezinan di jiyana wan de bihêle!

Çavkanî

//www.prodigygame.com/ main-en/blog/riddles-for-kids/

//kidadl.com/articles/best-math-riddles-for-kids

Ji: //kidadl.com/articles /food-riddles-for-your-little-chefs

//www.imom.com/math-riddles-for-kids/

//www.riddles.nu/topics/ reng

ji //parade.com/947956/parade/riddles/

//www.brainzilla.com/brain-teasers/riddles/1gyZDXV4/i-am-black-and- white-i-have-strings-i-have-keys-i-make-sound-without/

//www.readersdigest.ca/culture/best-riddles-for-kids/

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.