50 hádanek, které žáky zaujmou a pobaví!

 50 hádanek, které žáky zaujmou a pobaví!

Anthony Thompson

Obsah

Zařazení hádanek do výuky má mnoho výhod. Hádanky jsou skvělým způsobem, jak u dětí rozvíjet kritické myšlení a schopnost řešit problémy. Společné řešení hádanek klade důraz na týmovou spolupráci, sociální dovednosti a rozvoj jazyka.

Ať už chcete své žáky přimět ke kritickému myšlení, rozvíjet jejich jazykové dovednosti, nebo jen prolomit ledy a rozesmát je, těchto 50 hádanek děti určitě zaujme a pobaví, a to vše při učení!

Matematické hádanky

1. Co můžete vložit mezi sedmičku a osmičku, aby výsledek byl větší než sedmička, ale menší než osmička?

Matematické hádanky jsou pro žáky skvělým způsobem, jak si procvičit základní aritmetické počty a složitější dovednosti při řešení problémů.

Odpověď : Desetinné číslo.

2. Muž je dvakrát starší než jeho mladší sestra a o polovinu starší než jejich otec. Za 50 let se věk sestry stane polovinou věku jejich otce. Jaký je nyní věk muže?

Odpověď : 50

3. 2 matky a 2 dcery strávily den pečením, ale upekly pouze 3 koláče. Jak je to možné?

Odpověď : Pekly pouze 3 osoby - 1 matka, její dcera a dcera její dcery.

4. Molly má pytel plný bavlny, který váží 1 libru, a další pytel s kameny, který váží 1 libru. Který pytel bude těžší?

Odpověď : Obě váží stejně. 1 libra je 1 libra, bez ohledu na to, o jaký předmět se jedná.

5. Derek má opravdu velkou rodinu. Má 10 tet, 10 strýců a 30 bratranců a sestřenic. Každý bratranec a sestřenice má 1 tetu, která není Derekovou tetou. jak je to možné?

Odpověď : Jejich teta je Derekova matka.

6. Johnny maluje čísla dveří na všechny dveře nového bytového domu. 100 čísel namaloval na 100 bytů, což znamená, že maluje od čísla 1 do 100. Kolikrát bude muset namalovat číslo 7?

Odpověď : 20krát (7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 87, 97).

7. Když bylo Joshovi 8 let, byl jeho bratr o polovinu mladší než on. Když je nyní Joshovi 14 let, kolik je jeho bratrovi?

Odpověď : 10

8. Babička, 2 matky a 2 dcery šly společně na baseballový zápas a každá si koupila 1 vstupenku. Kolik vstupenek si koupily celkem?

Odpověď : 3 jízdenky, protože babička je matkou dvou dcer, které jsou matkami.

9. Jsem trojmístné číslo. Moje druhá číslice je 4krát větší než číslice 3. Moje první číslice je o 3 menší než číslice 2. Jaké číslo jsem?

Odpověď : 141

10. Jak můžeme docílit toho, aby 8 osmisměrek dávalo dohromady tisíc?

Odpověď : 888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000.

Potravinové hádanky

Hádanky o jídle jsou skvělou příležitostí pro mladší děti a studenty druhého jazyka, aby si procvičili slovní zásobu a mluvili o svých oblíbených jídlech!

1. Vyhodíš můj zevnějšek, sníš můj vnitřek a pak vyhodíš vnitřek. Co jsem?

Odpověď : Kukuřičný klas.

2. Matka Kate má tři děti: Snap, Crackle a ___?

Odpověď : Kate!

3. Zvenku jsem zelený, uvnitř červený, a když mě sníš, vyplivneš něco černého. Co jsem?

Odpověď : Meloun.

4. Jsem otcem všech plodů. Co jsem?

Odpověď : Papája.

5. Co začíná na T, končí na T a má v sobě T?

Odpověď : Čajová konvice.

6. Jsem pořád u stolu, ale vy mě nejíte. Co jsem?

Odpověď : Talíře a příbory.

7. Mám mnoho vrstev, a když se ke mně přiblížíš, rozpláču tě. Co jsem?

Odpověď : Cibule.

8. Musíš mě zlomit, než mě můžeš sníst. Co jsem?

Odpověď : Vejce.

9. Které dvě věci si nikdy nemůžete dát k snídani?

Odpověď : Obědy a večeře.

10. Kdybys z hromádky 3 jablek vzal 2 jablka, kolik bys jich měl?

Odpověď : 2

Barevné hádanky

Tyto hádanky jsou skvělé pro mladší žáky, kteří se učí o základních a sekundárních barvách.

1. V jednom jednopatrovém domě je všechno žluté. Stěny jsou žluté, dveře jsou žluté, všechny pohovky a postele jsou žluté. Jakou barvu mají schody?

Odpověď : Nejsou tu žádné schody - je to jednopatrový dům.

2. Když hodíte bílou čepici do Rudého moře, co se z ní stane?

Odpověď : Mokrý!

3. V krabici s pastelkami jsou fialové, oranžové a žluté pastelky. Celkový počet pastelek je 60. Oranžových pastelek je čtyřikrát více než žlutých. Fialových pastelek je také o 6 více než oranžových. Kolik je v krabici pastelek jednotlivých barev?

Odpověď : 30 fialových, 24 oranžových a 6 žlutých pastelek.

4. Mám v sobě všechny barvy a někteří lidé si myslí, že mám i zlatou. Co jsem?

Odpověď : Duha.

5. Jsem jediná barva, která je zároveň jídlem. Co jsem?

Odpověď : Oranžová

6. Jsem barva, kterou dostanete, když vyhrajete závod, ale na druhém místě.

Odpověď : Stříbro

7. Někteří říkají, že když se cítíte na dně, máte tuto barvu.

Vaše oči mohou mít tuto barvu, pokud nejsou zelené nebo hnědé.

Odpověď : Modrá

8. Jsem barva, kterou získáte, když uděláte to nejlepší, co umíte, nebo když objevíte truhlu s pokladem.

Odpověď : Zlato

9. Muž sedí na modrém gauči ve svém hnědém domě na severním pólu a z okna vidí medvěda. Jakou barvu má medvěd?

Odpověď : Bílý, protože je to lední medvěd.

10. Co je černobílé a má mnoho klíčů?

Odpověď : Klavír.

Viz_také: 20 zábavných a snadných aktivit s atomy pro různé stupně škol

Náročné hádanky

Obtížnost těchto hádanek je ideální pro starší studenty nebo pro ty, kteří mají rádi výzvy!

1. Které slovo v anglickém jazyce má následující význam: první 2 písmena označují muže, první 3 písmena označují ženu, první 4 písmena označují velikost, zatímco celé slovo označuje velkou ženu.

Odpověď : Heroine

2. Z jakého osmipísmenného slova lze vyjmout po sobě jdoucí písmena, a přesto zůstane slovem, dokud nezůstane jen jedno písmeno?

Odpověď : Starting (starting - staring - string - sting - sing - sin - in).

3. 2 v rohu, 1 v pokoji, 0 v domě, ale 1 v přístřešku. Co to je?

Odpověď : Písmeno "r

4. Dejte mi jídlo a budu žít, dejte mi vodu a zemřu. Co jsem?

Odpověď : Oheň

Viz_také: 19 poutavých aktivit k procvičení správného & Obecná podstatná jména

5. Běžíte závod s 25 lidmi a předjedete člověka na 2. místě. Na jakém místě se nacházíte?

Odpověď : 2. místo.

6. Dejte mi jídlo a budu žít a zesílím. 7. Dejte mi vodu a zemřu. 8. Co jsem?

Odpověď : Oheň

7. Když to máš, tak to nesdílíš. když to sdílíš, tak to nemáš. co to je?

Odpověď : Tajemství.

8. Mohu zaplnit místnost, ale nezabírám žádné místo. Co jsem?

Odpověď : Světlo

9. Dědeček se šel projít v dešti. nevzal si deštník ani klobouk. Oblečení měl promočené, ale na hlavě neměl mokrý ani vlas. Jak je to možné?

Odpověď : Děda byl plešatý.

10. Dívka spadla z dvacetimetrového žebříku, nezranila se, proč?

Odpověď : Spadla ze spodního schodu.

Zeměpisné hádanky

Tyto hádanky pomáhají žákům zapamatovat si a procvičit pojmy týkající se světa a fyzického zeměpisu.

1. Co byste našli uprostřed Toronta?

Odpověď : Písmeno "o".

2. Jaká je nejlínější hora na světě?

Odpověď : Mount Everest (Ever-rest).

3. Která část Londýna se nachází ve Francii?

Odpověď : Písmeno "n".

4. Jdu přes řeky a přes všechna města, nahoru dolů a všude kolem. Co jsem?

Odpověď : Silnice

5. Cestuji po celém světě, ale vždy zůstávám v jednom koutě. Co jsem?

Odpověď : Známka.

6. Mám moře, ale nemám vodu, mám lesy, ale nemám dřevo, mám pouště, ale nemám písek. Co jsem?

Odpověď : Mapa.

7. Jaký byl největší ostrov na světě před objevením Austrálie.

Odpověď : Austrálie!

8. Slon v Africe se jmenuje Lala. Slon v Asii se jmenuje Lulu. Jak se říká slonovi v Antarktidě?

Odpověď : Lost

9. Jak vidí hory?

Odpověď : Nahlížejí (vrchol).

10. Kde mají ryby své peníze?

Odpověď : Na březích řek.

Líbily se vašim studentům hádanky? Dejte nám vědět, které z nich jim připadaly nejzáhadnější nebo nejvtipnější, v komentáři níže. Pokud vaše studenty řešení hádanek opravdu baví, nechte je vymyslet vlastní, aby dostali dospělé do úzkých!

Zdroje

//www.prodigygame.com/main-en/blog/riddles-for-kids/

//kidadl.com/articles/best-math-riddles-for-kids

Z: //kidadl.com/articles/food-riddles-for-your-little-chefs

//www.imom.com/math-riddles-for-kids/

//www.riddles.nu/topics/color

z //parade.com/947956/parade/riddles/

//www.brainzilla.com/brain-teasers/riddles/1gyZDXV4/i-am-black-and-white-i-have-strings-i-have-keys-i-make-sound-without/

//www.readersdigest.ca/culture/best-riddles-for-kids/

Anthony Thompson

Anthony Thompson je ostřílený vzdělávací poradce s více než 15 lety zkušeností v oblasti výuky a učení. Specializuje se na vytváření dynamických a inovativních učebních prostředí, která podporují diferencovanou výuku a zapojují studenty smysluplným způsobem. Anthony pracoval s různorodým spektrem studentů, od studentů základních škol až po dospělé studenty, a je nadšený pro spravedlnost a inkluzi ve vzdělávání. Je držitelem magisterského titulu v oboru pedagogika z Kalifornské univerzity v Berkeley a je certifikovaným učitelem a instruktážním koučem. Kromě své práce konzultanta je Anthony vášnivým bloggerem a své postřehy sdílí na blogu Teaching Expertise, kde probírá širokou škálu témat souvisejících s výukou a vzděláváním.