A középiskolai tanároknak az év során biztosan szembe kell nézniük egy kis lelkiismeret-furdalással diákjaikkal. Több mint fontos, hogy az osztályterem felépítésével már az iskola első néhány hetében szilárd alapokat teremtsünk, és ezt az osztálytermi kultúrát egész évben fenntartsuk.

Ha segítesz a diákoknak identitástáblák kialakításában, és reményt találsz minden csodálatra méltó vonásukban, akkor gyorsabb útra térhetsz. Íme 22 tartalmas középiskolai tevékenység, amely tökéletes lesz az iskola elejére, közepére vagy végére.

1. Mesélj magadról

Kezdeményezz pozitív beszélgetéseket, és engedd meg a diákoknak, hogy szabadon kifejezzék, kik is ők valójában. Ha ilyen tevékenységeket biztosítasz a diákoknak, az nagy hatással lesz arra, hogy a diákok mennyire érzik magukat kényelmesen vagy kényelmetlenül az osztályteremben. Remek játék az iskola első néhány hetében.

2. Új diák

Bár ezt a feladatlapot talán az új diákok számára tervezték, a középiskola során a személyes identitás különböző aspektusaihoz használható. Használja ezt a diákok érzelmeinek és önbecsülésének kiprovokálására.

3. Pozitív tulajdonságok Cootie Catcher

Ezt abszolút szeretem. Ez egy olyan önértékelési lecke, ahol a többi diák együtt dolgozik, hogy kiemeljék egymás pozitív tulajdonságait. Dolgozzanak együtt a diákokkal, és készítsenek kootie catchereket csoportokban, vagy készíttessék el a diákokkal egyedül.

4. Reggeli naplófelhívások

Van az osztályában napi napló? A leíró írás az egyik legjobb módja annak, hogy a tanulók minden érzésüket kiadják magukból. A napot egy reggeli naplófelkéréssel indító feladat segít a tanulóknak az identitásuk fejlesztésében.

5. Szeress engem, virág

A Ki vagyok én tevékenységet minden korosztály diákjai élvezni és értékelni fogják. Dolgozza fel diákjaival a személyes identitását úgy, hogy visszajelzést ad, és kényelmes teret biztosít számukra, hogy pontosan kifejezzék, kik is ők valójában.

6. Ki vagyok én kívül? Ki vagyok én belül?

Az identitás megértése nem válik könnyebbé, ahogy öregszünk. Ez azt jelenti, hogy középiskolás diákjaink valószínűleg kissé elveszettnek érzik magukat. Az ehhez hasonló önértékelési tevékenységek arra késztetik a diákokat, hogy a tükörben látottakon kívülre nézzenek, és megvizsgálják, mit éreznek belül.

7. Mondd el, ki vagy

Az olyan osztályfoglalkozások, amelyekbe a szülőket is bevonják, mindenki számára szuper izgalmasak. Idén az identitástérképek készítése helyett a diákok és a szülők készítsenek saját identitást & bélyeget; közösséget. Használjatok szavakat és kifejezéseket, amelyek leírnak benneteket, és ragasszátok őket mindenhova.

8. Ki vagyok, ki akarok lenni

Ez egy rendkívül egyszerű tevékenység, amely segít a diákoknak megragadni az identitás fogalmát. Ha tizenévesekkel van az osztályod, alapötletként jól fog esni, hogy elgondolkodjanak az identitásukon. A színes ötleteket később hozd be.

9. Az önbecsülés utazása

Tegyük fel, hogy egy vagy több diákod életének egy nehéz időszakával küzd. Adj nekik egy üres sablont az önértékelési útról, és töltsék ki az ellenőrző listát, vagy írják be a naplójukba.

10. Hogyan hatottál ma az osztályra?

Az önbecsülés és a "Ki vagyok én" kéz a kézben járnak. Az, hogy a tanulók reflektáljanak az osztályfőnöki órákon a saját szerepükre, nagyon fontos, hogy segítsük őket abban, hogy pontosan azzá fejlődjenek, akik ők. Erre nincs helyes válasz, ezért hagyd, hogy a gyerekeid szabadon szárnyaljanak.

11. Én vagyok a befőttesüvegek

Imádom ezt az ötletet!!! Tartsd ezeket a befőttesüvegeket az év során, és minden alkalommal, amikor a diákod egy "én vagyok" pillanatot érez, add hozzá a befőttesüveghez. A legjobb rész az, hogy a diákok a tanév elején díszíthetik a befőttesüvegeket, és a végén elolvashatják az összes tulajdonságukat.

12. Az én identitásom

Ez egy olyan játék középiskolásoknak, amely nemcsak segít nekik az identitásukról olvasni, hanem egy kis zenét és szórakozást is tartalmaz. A mondatindítók segítségével a diákoknak olyan mondatot kell alkotniuk, amely az identitásukról szól.

13. Érdekes vagyok

Ez egy eléggé alapvető tevékenység, amely könnyen beilleszthető különböző osztálytermi órákba. Segítsen a tanulóknak kapcsolatot teremteni önmagukkal azáltal, hogy életük fizikai, társadalmi és belső aspektusaira vonatkozó leíró kijelentések kidolgozására irányítja őket.

14. Hiteles önművészet

Ez a terápiás művészeti tevékenység tökéletes bármelyik diákod számára, aki esetleg küzd, hogy megtalálja, ki is ő valójában. Ez nem csak egy művészeti projekt; meditációt és relaxációt is tartalmaz a diákok számára.

15. Öntudatosság

A diákjaim imádják ezt, mert egyszerű és szórakoztató. Segítsd a diákjaidat abban, hogy rámutassanak a leginkább jellemző tulajdonságaikra, és beszélgessetek arról, hogy ez hogyan befolyásolja a mindennapi életüket és a döntéseiket. Hatalmas hatást érhetsz el azzal, ha a diákok tények helyett inkább az identitásuk tulajdonságairól beszélnek.

16. Érzelmek Charades

A középiskolás diákjaid nehezen osztják meg egymással érzelmeiket? Ez az érzés-sarokjáték tevékenység segít a gyerekeknek megtapasztalni és kitalálni egymás különböző érzelmeit. Az ehhez hasonló szórakoztató tevékenységek nagyobb komfortérzetet adnak az osztályteremben, és nagyban befolyásolhatják, hogyan reagálnak a diákok a különböző érzelmekre, amelyeket éreznek.

17. A tükörkép bennem

A rövidfilmek a legjobb középiskolai házi ötletek közé tartoznak. Az Én tükörképem arra összpontosít, hogy kik vagyunk és mit jelentenek a tükörképeink. Vezesd a diákjaidat a nyomon követő kérdésekben, hogy mit éreznek a diákok, amikor a tükörbe néznek.

18. Az én filozófiám

A filozófián keresztül történő tanulás kihívást jelenthet, de néhány diák számára kivételesen hasznos lehet. Ez a TedEd-videó segít a diákoknak jobban megérteni, mit is jelent valójában tudni, hogy kik vagyunk, és milyen dinamikus lehet az identitás.

19. A tanáromnak tudnia kell

Az év elején tartanak egy "Ismerkedjünk meg" tevékenységet?

Ha igennel válaszoltál, akkor ez egy csodálatos alternatíva lehet, kevés előkészület nélkül. Ha azt tervezed, hogy diákjaidnak diáknaplót állítasz be, akkor ez lehet a tökéletes első felkérés a középiskolás diákok számára.

20. Ki vagyok én játék

Ezt a játékot általában úgy játsszák, hogy kiválasztanak egy híres személyt, és különböző nyomok segítségével kitalálják, hogy ki ő. De az osztálytermi személyiségtáblák segítségével talán szórakoztatóbb lehet, ha a diákok kiválasztanak egy másik tanulót az osztályból, és pozitívan jellemzik őt.

21. Szeretnél inkább?

Kétségtelen, hogy a "Vajon inkább" játék mindig nyerő. Az ehhez hasonló fantasztikus tevékenységek mindig elégetnek egy kis időt. Tedd ezt osztálytermi tevékenységgé, ahol a diákok megismerhetik egymást, és talán azt is, hogy ki az, akinek ugyanazok az érdeklődési körei, mint nekik!

22. Véletlenszerű kerék

Annyira sokféleképpen használhatod a véletlen kereket az osztályodban. A diákjaid csatlakozzanak csoportokhoz, pörögjenek és beszélgessenek egymással, vagy használd egész osztályként. Őszintén szólva hamarosan az egyik kedvenc osztálytermi játékoddá fog válni az alacsony előkészületek és a nagyfokú elkötelezettség miatt.

Profi tipp: Az osztályteremben bármilyen témához készíthetsz saját véletlenszerű kereket!