ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرى چوقۇم يىل بويى ئوقۇغۇچىلىرى بىلەن ئازراق جان ئىزدەشكە دۇچ كېلىدۇ. مەكتەپنىڭ دەسلەپكى بىر نەچچە ھەپتىسىدە دەرسخانا تەسىس قىلىش ۋە يىل بويى ئاشۇ دەرسخانا مەدەنىيىتىنى ساقلاپ قېلىش بىلەن مۇستەھكەم ئاساس سېلىش مۇھىم ئەمەس. سىزنى تېز يولغا باشلىيالايدۇ. بۇ يەردە مەكتەپنىڭ باشلىنىشى ، ئوتتۇرا ياكى ئاخىرلىشىشىغا ماس كېلىدىغان 22 ئەھمىيەتلىك ئوتتۇرا مەكتەپ پائالىيىتى بار.

1. سىز ھەققىدە ماڭا سۆزلەپ بېرىڭ

ئاكتىپ سۆھبەتنى باشلاڭ ، ھەمدە ئوقۇغۇچىلارنىڭ كىملىكىنى ئەركىن بايان قىلىشىغا يول قويۇڭ. ئوقۇغۇچىلارنى مۇشۇنىڭغا ئوخشاش پائالىيەتلەر بىلەن تەمىنلەش ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانىدا قانچىلىك راھەت ياكى قولايسىز بولۇشىغا زور تەسىر كۆرسىتىدۇ. مەكتەپنىڭ دەسلەپكى بىر نەچچە ھەپتىدىكى ئېسىل ئويۇن.

2. يېڭى ئوقۇغۇچىژۇرنال تەكلىپلىرى

سىنىپىڭىزدا كۈندىلىك ژۇرنال بارمۇ؟ تەسۋىرلەپ يېزىش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بارلىق ھېسسىياتىنى چىقىرىپ تاشلاشتىكى ئەڭ ياخشى ئۇسۇللارنىڭ بىرى. ئەتىگەنلىك ژۇرنال ئەسكەرتمىسى بىلەن بىر كۈننى باشلاش ئوقۇغۇچىلارنىڭ سالاھىيىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ.

5. مېنى ياخشى كۆرۈڭ ، گۈل

مەن مەن ھەر خىل ياشتىكى ئوقۇغۇچىلار مەن ھۇزۇرلىنىمەن ۋە قەدىرلەيمەن. ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ شەخسىي كىملىكى ئارقىلىق ئۇلار بىلەن پىكىر ئالماشتۇرۇپ ، ئۇلارنىڭ كىملىكىنى ئېنىق ئىپادىلىشى ئۈچۈن راھەت بوشلۇق ھازىرلاپ بېرىڭ.

6. مەن سىرتتا كىم؟ مەن كىم؟

ياشنىڭ چوڭىيىشىغا ئەگىشىپ كىملىكنى چۈشىنىش ئاسانلاشمايدۇ. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىمىز بەلكىم سەل يۈتۈپ كەتكەندەك ھېس قىلىۋاتقان بولۇشى مۇمكىن. مۇشۇنىڭغا ئوخشاش ئۆزىنى قەدىرلەش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەينەكتە كۆرگەنلىرىنى ۋە ئىچىدىكى ھېس قىلغانلىرىنى سىرتقا قاراشقا ئۈندەيدۇ.

7. كىملىكىڭىزنى ئېيتىپ بېرىڭ

ئاتا-ئانىلارنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالغان دەرس پائالىيىتى ھەممەيلەننى ھاياجانلاندۇرىدۇ. بۇ يىل كىملىك ​​جەدۋىلى قۇرۇشنىڭ ئورنىغا ، ئوقۇغۇچىلار ۋە ئاتا-ئانىلارنىڭ ئۆزىگە خاس سالاھىيىتىنى يارىتىشى & amp; مەھەللە. سۆز ۋە ئىبارىلەرنى ئىشلىتىپ سىزنى تەسۋىرلەڭ ۋە ھەممىنى چاپلاڭ.

8. مەن كىم ، كىم بولۇشنى خالايمەن

بۇ ئىنتايىن ئاددىي پائالىيەت بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ كىملىك ​​ئۇقۇمىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئەگەر سىزدە ئۆسمۈرلەر بىلەن دەرس بولسا ، ئۇلارنى ئويلاش ئۇلارنى ئاساسىي ئىدىيە سۈپىتىدە ياخشى ھېس قىلىدۇكىملىك. كېيىن رەڭلىك پىكىرلەرنى ئېلىپ كېلىڭ.

9. ئۆز-ئۆزىنى قەدىرلەش سەپىرى

ئەگەر سىز بىر ياكى بىر قانچە ئوقۇغۇچىنىڭ ھاياتىدا قىيىنچىلىققا يولۇققانلىقىنى بايقىدىڭىز. ئۇلارنى ئۆزىنى قەدىرلەش مۇساپىسىنىڭ قۇرۇق قېلىپى بىلەن تەمىنلەڭ ۋە تەكشۈرۈش تىزىملىكىنى تولدۇرۇڭ ياكى ژۇرناللىرىغا يېزىڭ.

10. بۈگۈن دەرسكە قانداق تەسىر قىلدىڭىز؟ ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرس دەرسىدىكى رولى ھەققىدە ئويلىنىشى ئۇلارنىڭ ھەقىقىي كىم بولۇشىغا ياردەم بېرىش ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم. بۇنىڭغا توغرا جاۋاب يوق ، شۇڭا بالىڭىزنىڭ كاللىسىنى ياۋاش قىلسۇن.

11. مەن Jars

مەن بۇ پىكىرنى ياخشى كۆرىمەن !! بۇ قاچىلارنى بىر يىل ئەتراپىدا ساقلاڭ ، ھەر قېتىم ئوقۇغۇچىڭىز «مەن» دەقىقىنى ھېس قىلغاندا ، ئۇنى قاچىلىرىغا قوشۇڭ. ئەڭ ياخشى يېرى شۇكى ، ئوقۇغۇچىلار ئوقۇش يىلىنىڭ بېشىدا قاچا-قۇچىلارنى زىننەتلەپ ، ئاخىرىدا بارلىق سۈپەتلىرىنى ئوقۇيدۇ.

12. مېنىڭ كىملىكىم

بۇ ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئويۇن بولۇپ ، ئۇلارنىڭ كىملىكىنى ئوقۇشقا ياردەم بېرىپلا قالماي ، يەنە ئازراق مۇزىكا ۋە قىزىقارلىقنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. جۈملى باشلىغۇچىلارنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلار چوقۇم ئۆزىنىڭ كىملىكىگە ماس كېلىدىغان جۈملە ھاسىل قىلىشى كېرەك.

13. مەن قىزىقىمەن

بۇ ناھايىتى ياخشى ئاساسىي پائالىيەت بولۇپ ، ئوخشىمىغان دەرسخانىلارغا ئاسانلا كىرگۈزگىلى بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ چۈشەندۈرۈش بايانلىرىنى تۈزۈشكە يېتەكلەش ئارقىلىق ئۆزى بىلەن ئالاقىلىشىشىغا ياردەم قىلىڭئۇلارنىڭ ھاياتىنىڭ جىسمانىي ، ئىجتىمائىي ۋە ئىچكى تەرەپلىرى.

14. ھەقىقىي ئۆزلۈكىدىن سەنئەت

بۇ داۋالاش سەنئەت پائالىيىتى سىزنىڭ ھەقىقىي كىملىكىڭىزنى تېپىشتا قىينىلىۋاتقان ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ماس كېلىدۇ. بۇ پەقەت بىر سەنئەت تۈرىلا ئەمەس ئۇ يەنە ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئويلىنىش ۋە ئارام ئېلىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

قاراڭ: ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 25 خىل ئۇسلۇبتىكى قۇلۇپلاش ئىدىيىسى

15. ئۆزىنى تونۇش

ئوقۇغۇچىلىرىم بۇنى ئاددىي ھەم قىزىقارلىق بولغاچقا ياخشى كۆرىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئۇلارنىڭ ئەڭ كۆپ سۈپەتلىرىنى كۆرسىتىپ بېرىشىگە ياردەم قىلىڭ ھەمدە بۇنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشى ۋە قارارىغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقى ھەققىدە پاراڭلىشىڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ پاكىت ئەمەس ، بەلكى ئۇلارنىڭ سالاھىيەت ئالاھىدىلىكى ھەققىدە پاراڭلىشىشى ئارقىلىق زور تەسىر قوزغىڭ.

16. ھېسسىيات چارىلىرى

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ھېسسىياتىنى ئورتاقلىشىشتا قىيىنچىلىققا دۇچ كېلەمدۇ؟ بۇ خىل ھېسسىيات ھەرىكەتلىرى چاقچاقچىلارنىڭ تەجرىبىسىگە ياردەم بېرىدۇ ۋە بىر-بىرىگە ئوخشىمايدىغان ھېسسىياتنى پەرەز قىلىدۇ. بۇنىڭغا ئوخشاش قىزىقارلىق پائالىيەتلەر دەرسخانىغا تېخىمۇ كۆپ راھەت بېغىشلايدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوخشىمىغان ھېسسىياتقا بولغان ئىنكاسىغا زور تەسىر كۆرسىتىدۇ.

17. مەندىكى ئويلىنىش

قىسقا فىلىملەر ئوتتۇرا مەكتەپتىكى ئەڭ ياخشى پىكىر. مېنى ئەكىس ئەتتۈرۈش بىزنىڭ كىملىكىمىز ۋە ئويلىنىشىمىزنىڭ مەنىسى. ئوقۇغۇچىلارنى ئەينەككە قارىغاندىكى ھېسسىياتى توغرىسىدىكى كېيىنكى سوئاللارغا يېتەكلەڭ.

18. مېنىڭ كىملىكىم پەلسەپىسى

پەلسەپە ئارقىلىق ئۆگىنىش قىيىنغا توختايدۇ ، ئەمما ئۇ بەزى ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئالاھىدە پايدىلىق. بۇ TedEd فىلىمى ئوقۇغۇچىلارغا تېخىمۇ ياخشى ياردەم بېرىدۇكىملىكىڭىزنى ۋە ھەرىكەتچان كىملىكنىڭ قانداق بولىدىغانلىقىنى بىلىشنىڭ ھەقىقىي مەنىسىنى چۈشىنىڭ.

19. مەن ئۇستازىمنىڭ بىلىشىم كېرەك

يىل بېشىدا «سىز بىلەن تونۇشۇش» پائالىيىتىنى قىلامسىز؟

ھەئە دەپ جاۋاب بەرگەن بولسىڭىز ، بۇ ھەيران قالارلىق تاللاش بولۇشى مۇمكىن ئازراق تەييارلىق يوق. ئەگەر سىز ئوقۇغۇچىلارنى ئوقۇغۇچىلار ژۇرنىلى بىلەن تەڭشەشنى پىلانلاۋاتقان بولسىڭىز ، بۇ بەلكىم ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئەڭ ياخشى بىرىنچى تەكلىپ بولۇشى مۇمكىن.

20. مەن كىم ئويۇن

بۇ ئويۇن ئادەتتە داڭلىق ئادەمنى تاللاش ۋە ئۇلارنىڭ ھەر خىل يىپ ئۇچى ئارقىلىق ئۇلارنىڭ كىم ئىكەنلىكىنى پەرەز قىلىش ئارقىلىق ئوينىلىدۇ. ئەمما ، دەرسخانا سالاھىيەت جەدۋىلىنى ئىشلىتىش ئوقۇغۇچىلارنىڭ سىنىپتا باشقا بىر ئوقۇغۇچىنى تاللىشى ۋە ئۇلارنى ئاكتىپ تەسۋىرلىشى تېخىمۇ قىزىقارلىق بولۇشى مۇمكىن.

قاراڭ: قېلىپنى بۇزىدىغان 22 مەلىكە كىتاب

21. سىز ياقتۇرامسىز؟ بۇنىڭغا ئوخشاش قالتىس پائالىيەتلەر مەلۇم ۋاقىتنى ياندۇرمايدۇ. ئۇنى دەرسخانا پائالىيىتىگە ئايلاندۇرۇڭ ، ئوقۇغۇچىلار ئۆز-ئارا تونۇشۇپ قالىدۇ ، بەلكىم كىمنىڭ ئۇلار بىلەن ئوخشاش قىزىقىشى بار!

22. ئىختىيارى چاقى

دەرسخانىڭىزدا ئىختىيارى چاقنى ئىشلىتىشنىڭ نۇرغۇن ئۇسۇللىرى بار. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ گۇرۇپپىلارغا قوشۇلۇشى ، ئايلىنىشى ۋە ئۆز-ئارا پاراڭلىشىشىنى ياكى ئۇنى پۈتۈن دەرس سۈپىتىدە ئىشلىتىڭ. ئۇ سەمىمىيلىك بىلەن ناھايىتى تېزلا تەييارلىق ۋە يۇقىرى قاتنىشىش سەۋەبىدىن سىز ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان دەرسخانا ئويۇنلىرىنىڭ بىرىگە ئايلىنىدۇ.