Միջին դպրոցի ուսուցիչները, անշուշտ, ողջ տարվա ընթացքում իրենց աշակերտների հետ հոգեհարազատության կենթարկվեն: Դպրոցական առաջին մի քանի շաբաթների ընթացքում դասասենյակի ձևավորման հետ կապված ամուր հիմքեր դնելը և դասարանի այդ մշակույթը ողջ տարվա ընթացքում պահպանելը չափազանց կարևոր է:

Օգնել ուսանողներին մշակել ինքնության գծապատկերները և հույս գտնել իրենց բոլոր հիացական հատկանիշներով: կարող է ձեզ արագ ուղու վրա դնել: Ահա միջին դպրոցի 22 բովանդակալից գործողություններ, որոնք կատարյալ կլինեն դպրոցի սկզբի, միջինի կամ ավարտի համար:

1. Ասա ինձ քո մասին

Սկսի՛ր դրական խոսակցություններ և թույլ տուր ուսանողներին ազատորեն արտահայտել իրենց ով լինելը: Ուսանողներին նման գործողություններով ապահովելը մեծ ազդեցություն կունենա այն բանի վրա, թե որքան հարմարավետ կամ անհարմար են ուսանողները դասարանում: Հիանալի խաղ դպրոցի առաջին մի քանի շաբաթների համար:

2. Նոր ուսանողԱմսագրի հուշումներ

Ձեր դասարանն ունի՞ ամենօրյա ամսագրեր: Նկարագրական գրավոր գործունեությունը ուսանողների համար լավագույն միջոցներից մեկն է՝ դուրս բերելու իրենց բոլոր զգացմունքները: Օրն առավոտյան օրագրի հուշումով սկսելը կօգնի ուսանողներին զարգացնել իրենց ինքնությունը:

5. Սիրիր ինձ, Ծաղիկ

Ով եմ ես բոլոր տարիքի ուսանողները հաճույք կստանան և կգնահատեն: Աշխատեք նրանց հետ ձեր աշակերտի անձնական ինքնության շուրջ՝ տալով հետադարձ կապ և հարմարավետ տարածք տրամադրելով նրանց՝ կոնկրետ արտահայտելու իրենց ով լինելը:

6. Ո՞վ եմ ես դրսում: Ո՞վ եմ ես ներսում:

Ինքնության մասին պատկերացում կազմելն ավելի հեշտ չի դառնում, երբ մենք մեծանում ենք: Նշանակում է, որ մեր միջին դպրոցի աշակերտները, հավանաբար, մի փոքր կորած են զգում: Ինքնագնահատականի նման գործողությունները կխրախուսեն ուսանողներին նայելու դրսից, թե ինչ են տեսնում հայելու մեջ և դեպի այն, ինչ զգում են ներսում:

7. Ասա ինձ, թե ով ես դու

Դասի միջոցառումները, որոնք ներառում են նաև ծնողներ, շատ հետաքրքիր են բոլորի համար: Այս տարի ինքնության գծապատկերներ ստեղծելու փոխարեն, թող ուսանողներին և ծնողներին ստեղծեն իրենց ինքնությունը & համայնք. Օգտագործեք բառեր և արտահայտություններ ձեզ նկարագրելու համար և կպցրեք դրանք ամբողջապես:

8. Ով եմ ես, ով եմ ուզում լինել

Սա չափազանց պարզ գործունեություն է, որը կօգնի ուսանողներին հասկանալ ինքնության հասկացությունը: Եթե ​​դուք դասեր ունեք դեռահասների հետ, լավ կլինի, որ նրանք մտածեն իրենց մասինինքնությունը։ Ավելի ուշ բերեք գունեղ գաղափարները:

9. Ինքնագնահատականի ճամփորդություն

Ենթադրենք, որ դուք գտել եք ձեր ուսանողներից մեկին կամ մի քանիսին, ովքեր պայքարում են իրենց կյանքի դժվար ժամանակների հետ: Տվեք նրանց ինքնագնահատականի ճանապարհորդության դատարկ ձևանմուշ և լրացրեք ստուգաթերթը կամ գրեք այն իրենց օրագրերում:

10. Ինչպե՞ս ազդեցիք դասի վրա այսօր:

Ինքնագնահատականը և «Ով եմ ես»-ը ձեռք ձեռքի տված են: Ուսանողներին դասի դասերին իրենց մասով արտացոլելը իսկապես կարևոր է, որպեսզի օգնի նրանց ձևավորվել իրենց ով լինելը: Սրա ճիշտ պատասխանը չկա, այնպես որ թող ձեր երեխայի միտքը խելագարվի:

11. I Am Jars

Ես սիրում եմ այս գաղափարը!! Պահեք այս տարաները շուրջը տարվա ընթացքում, և ամեն անգամ, երբ ձեր ուսանողը զգում է «Ես եմ» պահը, խնդրեք նրանց ավելացնել այն իրենց բանկաների մեջ: Լավագույնն այն է, որ աշակերտները կարողանում են զարդարել իրենց բանկաները ուսումնական տարվա սկզբում և կարդալ իրենց բոլոր հատկանիշները վերջում:

12. My Identity

Սա խաղ է միջին դպրոցի աշակերտների համար, որը ոչ միայն օգնում է նրանց կարդալ իրենց ինքնությունը, այլև ներառում է մի փոքր երաժշտություն և զվարճանք: Օգտագործելով նախադասությունների սկիզբները՝ աշակերտները պետք է ստեղծեն իրենց ինքնության մասին խոսող նախադասություն:

13. Ես հետաքրքիր եմ

Սա բավականին հիմնական գործունեություն է, որը հեշտությամբ կարելի է ներառել դասարանի տարբեր դասերի մեջ: Օգնեք ուսանողներին կապ հաստատել իրենց հետ՝ ուղղորդելով նրանց նկարագրական հայտարարություններ մշակելիսնրանց կյանքի ֆիզիկական, սոցիալական և ներքին ասպեկտները:

14. Authentic Self Art

Այս թերապևտիկ արվեստի գործունեությունը կատարյալ է ձեր ուսանողներից յուրաքանչյուրի համար, որը կարող է դժվարությամբ գտնել, թե ովքեր են իրականում: Սա միայն արվեստի նախագիծ չէ. այն նաև ներառում է մեդիտացիա և հանգստություն ուսանողների համար:

15. Ինքնագիտակցություն

Իմ աշակերտները սիրում են սա, քանի որ այն պարզ է և զվարճալի: Օգնեք ձեր ուսանողներին նշել իրենց առավելագույն հատկանիշները և զրուցել այն մասին, թե ինչպես է դա ազդում իրենց առօրյա կյանքի և որոշումների վրա: Հսկայական ազդեցություն թողեք՝ ստիպելով ուսանողներին խոսել իրենց ինքնության որակների մասին, այլ ոչ թե փաստերի:

16. Feelings Charades

Ձեր միջին դպրոցականները դժվարանում են կիսվել իրենց զգացմունքներով: Զգացմունքների նման գործունեությունը կօգնի երեխաներին զգալ և գուշակել միմյանցից տարբեր հույզեր: Այսպիսի զվարճալի գործողությունները ավելի շատ հարմարավետություն են հաղորդում դասարանին և կարող են մեծապես ազդել այն բանի վրա, թե ինչպես են ուսանողները արձագանքում իրենց զգացած տարբեր հույզերին:

17: The Reflection in Me

Կարճամետրաժ ֆիլմերը միջին դպրոցի տնային սենյակի լավագույն գաղափարներից են: Իմ արտացոլումը կենտրոնանում է այն բանի վրա, թե ով ենք մենք և ինչ են նշանակում մեր արտացոլումները: Առաջնորդեք ձեր ուսանողներին հետագա հարցերում այն ​​մասին, թե ինչպես են ուսանողները զգում, երբ նրանք նայում են հայելու մեջ:

18. Իմ ով եմ փիլիսոփայությունը

Փիլիսոփայության միջոցով սովորելը կարող է դժվար լինել, բայց այն կարող է բացառիկ օգտակար լինել որոշ ուսանողների համար: Այս TedEd տեսանյութը կօգնի ուսանողներին ավելի լավհասկանալ, թե իրականում ինչ է նշանակում իմանալ, թե ով ես դու և որքան դինամիկ կարող է լինել ինքնությունը:

19. Ինձ պետք է, որ իմ ուսուցիչը իմանա

Դուք տարեսկզբին կատարում եք «Ճանաչել ձեզ» գործողությունը:

Եթե պատասխանել եք այո, սա կարող է զարմանալի այլընտրանք լինել: քիչ կամ առանց նախապատրաստման: Եթե ​​դուք պլանավորում եք ձեր ուսանողներին դասավորել ուսանողական ամսագրեր, սա կարող է լինել կատարյալ առաջին հուշումը միջին դպրոցի աշակերտների համար:

20: Ով եմ ես խաղ

Այս խաղը սովորաբար խաղում է հայտնի մարդուն ընտրելով և տարբեր հուշումներով գուշակելով, թե ով է նա: Սակայն դասարանի ինքնության գծապատկերների օգտագործումը կարող է ավելի զվարճալի լինել, երբ ուսանողները ընտրեն դասարանի մեկ այլ ուսանող և դրականորեն նկարագրեն նրան:

21: Կցանկանայի՞ք:

Կասկած չկա, որ «Կցանկանայի՞ք» խաղալը միշտ հաղթանակ է: Նման ֆանտաստիկ գործունեությունը երբեք չի կարող որոշակի ժամանակ ծախսել: Դարձրե՛ք այն դասարանային գործունեության, որտեղ ուսանողները ծանոթանում են միմյանց հետ, և գուցե նրանք, ովքեր ունեն նույն հետաքրքրությունները, ինչ նրանք:

22: Պատահական անիվը

Դասարանում Պատահական անիվն օգտագործելու շատ եղանակներ կան: Խնդրեք ձեր ուսանողներին միանալ խմբերին, պտտվել և զրուցել միմյանց հետ կամ օգտագործել այն որպես ամբողջ դասարան: Անկեղծորեն այն շուտով կդառնա ձեր սիրելի դասասենյակային խաղերից մեկը՝ ցածր պատրաստվածության և բարձր ներգրավվածության պատճառով:

Pro հուշում. Դուք կարող եք ստեղծել ձեր սեփական պատահական անիվը ձեր դասարանի ցանկացած թեմայի համար: