在这一年中，初中教师肯定会对他们的学生进行一番反思。 在开学的前几周，为自己的课堂设置打下坚实的基础，并在这一年中保持这种课堂文化是非常重要的。

帮助学生发展身份图表，在他们所有令人钦佩的特征中找到希望，可以让你走上快车道。 这里有22个有意义的初中活动，将是学校开始、中间或结束的完美选择。

1.告诉我你的情况

发起积极的对话，让学生自由地表达他们是谁。 为学生提供这样的活动将对学生在课堂上的舒适或不舒适产生巨大影响。 开学前几周的一个很好的游戏。

2.新学生

虽然这可能是为新生设计的，但这个工作表可以用于整个初中阶段的各种个人身份方面。 用这个来激起学生的感情和自尊心。

3.积极的特质 捉虱子的人

我非常喜欢这节课。 这是一节自尊课，其他学生一起合作，把对方的积极品质表现出来。 与学生一起合作，在小组中制作虱子捕捉器，或让学生自己制作。

4.晨间日记提示

你的班级有每日日记吗？ 描述性的写作活动是学生发泄他们所有感受的最好方式之一。 以晨间日记提示开始一天的工作，将帮助学生发展他们的身份。

5.爱我，花

所有年龄段的学生都会喜欢和欣赏 "我是谁 "的活动。 通过给予反馈和提供一个舒适的空间，让他们准确地表达他们是谁，与他们一起完成你的学生的个人身份。

6.我在外面是谁？ 我在里面是谁？

随着年龄的增长，获得对身份的理解并不容易。 这意味着我们的中学生可能会感到有点迷茫。 像这样的自尊活动会激起学生的兴趣，让他们从镜子里看到的东西之外，看到他们内心的感受。

7.告诉我你是谁

有家长参与的班级活动对每个人来说都是超级兴奋的。 今年不要创建身份图表，而是让学生和家长创建他们自己的身份& 社区。 用单词和短语来描述你，并把它们贴满。

8.我是谁，我想成为谁

这是一个极其简单的活动，可以帮助学生掌握身份的概念。 如果你有一个有青少年的班级，作为一个基本的想法，让他们思考自己的身份，会感觉很好。 以后再带入丰富多彩的想法。

9.自尊心之旅

假设你发现你的一个或多个学生正在与他们生活中的困难时期作斗争。 为他们提供一个空白的自尊心旅程模板，并填写检查表或写在他们的日记里。

10.你今天对班级的影响如何？

自尊和 "我是谁 "是相辅相成的。 让学生在课堂上反思自己的部分，对帮助他们发展成为真正的自己真的很重要。 这没有正确的答案，所以让你的孩子们的思想自由驰骋。

11.我是罐子

我喜欢这个主意！把这些罐子保留一年，每当你的学生感到 "我是 "的时候，就让他们把它添加到他们的罐子里。 最好的部分是，学生可以在学年开始时装饰他们的罐子，并在结束时阅读他们所有的品质。

12.我的身份

这是一个针对中学生的游戏，不仅帮助他们读懂自己的身份，而且还融入了一点音乐和乐趣。 利用句子开头，学生必须创造一个能说明他们身份的句子。

13.我是有趣的

这是一个相当基本的活动，可以很容易地纳入不同的课堂课程。 通过引导学生为他们的身体、社会和内心方面的生活制定描述性陈述，帮助他们与自己建立联系。

14.真实的自我艺术

这个治疗性的艺术活动非常适合任何可能正在努力寻找自己真正身份的学生。 这不仅是一个艺术项目；它还包含了对学生的冥想和放松。

15.自我意识

我的学生喜欢这个，因为它简单而有趣。 帮助你的学生指出他们的最素质，并聊一聊这对他们的日常生活和决定有什么影响。 让学生谈论他们的身份素质而不是事实，会产生巨大的影响。

16.感情猜谜

你的中学生在分享他们的情绪方面有困难吗？ 这个感情猜字游戏活动将帮助孩子们体验和猜测彼此的不同情绪。 像这样有趣的活动为课堂增添了更多的舒适感，并能大大影响学生对他们所感受到的不同情绪的反应。

17.我身上的反思

短片是一些最好的初中班级创意。 我的反思》关注我们是谁以及我们的反思意味着什么。 引导你的学生进行后续提问，了解学生照镜子时的感受。

18. 我是谁的哲学

通过哲学学习可能具有挑战性，但对一些学生来说却格外有帮助。 这部TedEd视频将帮助学生更好地理解知道自己是谁的真正含义，以及身份的动态变化。

19.我需要我的老师知道

你会在年初做一个 "了解你 "的活动吗？

如果你的回答是肯定的，这可能是一个了不起的替代方案，几乎没有任何准备。 如果你打算为你的学生设置学生日记，这可能只是对中学生的第一个完美提示。

20.我是谁游戏

这个游戏通常是通过选择一个名人，通过各种线索来猜测他们是谁。 但是，利用课堂身份图表，让学生选择班上的另一个学生，并对其进行积极的描述，可能会更有趣。

21.你愿意吗？

毫无疑问，玩 "你愿意 "的游戏总是赢家。 像这样奇妙的活动总是能燃烧一些时间。 把它变成一个课堂活动，让学生们互相认识，也许谁和他们有同样的兴趣！这就是我们的目标！

22.随机轮

在你的课堂上，有很多方法可以使用随机转盘。 让你的学生加入小组，旋转，并与对方聊天，或作为一个全班使用。 老实说，它很快就会成为你最喜欢的课堂游戏之一，因为准备工作少，参与度高。

专业提示：你可以在你的教室里为任何主题创建你自己的随机轮！