ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਲਈ 22 ਅਰਥਪੂਰਨ "ਮੈਂ ਕੌਣ ਹਾਂ" ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

 ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਲਈ 22 ਅਰਥਪੂਰਨ "ਮੈਂ ਕੌਣ ਹਾਂ" ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

Anthony Thompson

ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੇ ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਥੋੜੀ ਜਿਹੀ ਰੂਹ-ਖੋਜ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਕੁਝ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਆਪਣੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਨੀਂਹ ਰੱਖਣਾ ਅਤੇ ਉਸ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਸਾਲ ਭਰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਚਾਰਟ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾਯੋਗ ਗੁਣਾਂ ਵਿੱਚ ਉਮੀਦ ਲੱਭਣਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਫਾਸਟ ਟਰੈਕ 'ਤੇ ਪਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇੱਥੇ 22 ਅਰਥਪੂਰਨ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਮੱਧ ਜਾਂ ਅੰਤ ਲਈ ਸੰਪੂਰਨ ਹੋਣਗੀਆਂ।

ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ: 24 ਹਾਈਪਰਬੋਲ ਲਾਖਣਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

1. ਮੈਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਦੱਸੋ

ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗੱਲਬਾਤ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦਿਓ ਕਿ ਉਹ ਕੌਣ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਨਾਲ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਵੇਗਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੇ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਜਾਂ ਅਸਹਿਜ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਕੁਝ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਖੇਡ।

2. ਨਵਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਜਰਨਲ ਪ੍ਰੋਂਪਟ

ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਸਾਲੇ ਹਨ? ਇੱਕ ਵਰਣਨਾਤਮਕ ਲਿਖਣ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ। ਸਵੇਰ ਦੇ ਜਰਨਲ ਪ੍ਰੋਂਪਟ ਨਾਲ ਦਿਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ।

5. ਲਵ ਮੀ, ਫਲਾਵਰ

ਇੱਕ ਜੋ ਮੈਂ ਹਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹਰ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਨੰਦ ਅਤੇ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕਰਨਗੇ। ਫੀਡਬੈਕ ਦੇ ਕੇ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਲਈ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਜਗ੍ਹਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ ਕਿ ਉਹ ਕੌਣ ਹਨ, ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਪਛਾਣ ਦੁਆਰਾ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੋ।

6. ਮੈਂ ਬਾਹਰ ਕੌਣ ਹਾਂ? ਮੈਂ ਅੰਦਰ ਕੌਣ ਹਾਂ?

ਜਿਵੇਂ ਜਿਵੇਂ ਅਸੀਂ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ ਪਛਾਣ ਦੀ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਭਾਵ ਸਾਡੇ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਾਇਦ ਥੋੜ੍ਹਾ ਗੁਆਚਿਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਉਕਸਾਉਣਗੀਆਂ ਜੋ ਉਹ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਅੰਦਰ ਕੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ।

7। ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੌਣ ਹੋ

ਕਲਾਸ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਪੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਰੋਮਾਂਚਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਸਾਲ ਪਛਾਣ ਚਾਰਟ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ & ਭਾਈਚਾਰਾ। ਆਪਣਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਪਾਸੇ ਚਿਪਕਾਓ।

8. ਮੈਂ ਕੌਣ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਕੌਣ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ

ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਧਾਰਨ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਚਾਰ ਵਜੋਂ ਇਹ ਚੰਗਾ ਲੱਗੇਗਾਪਛਾਣ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਰੰਗੀਨ ਵਿਚਾਰ ਲਿਆਓ।

9. ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੀ ਯਾਤਰਾ

ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਇੱਕ ਜਾਂ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮੇਂ ਨਾਲ ਜੂਝਦੇ ਹੋਏ ਪਾਏ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਯਾਤਰਾ ਦਾ ਇੱਕ ਖਾਲੀ ਟੈਂਪਲੇਟ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ ਅਤੇ ਚੈੱਕਲਿਸਟ ਭਰੋ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਰਸਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ।

10. ਤੁਸੀਂ ਅੱਜ ਦੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ?

ਸਵੈ-ਮਾਣ ਅਤੇ "ਮੈਂ ਕੌਣ ਹਾਂ" ਨਾਲ-ਨਾਲ ਚਲਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਭਾਗ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਉਹ ਕੌਣ ਹਨ। ਇਸ ਦਾ ਕੋਈ ਸਹੀ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ਼ਾਂ ਨੂੰ ਭੱਜਣ ਦਿਓ।

ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ: ਗਰਮੀਆਂ ਦੀ ਬੋਰੀਅਤ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ 18 ਸਾਈਡਵਾਕ ਚਾਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

11. ਮੈਂ ਜਾਰਸ ਹਾਂ

ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਪਸੰਦ ਹੈ !! ਇਹਨਾਂ ਜਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਾਲ ਭਰ ਲਈ ਰੱਖੋ, ਅਤੇ ਹਰ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ "ਮੈਂ ਹਾਂ" ਪਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ। ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਜਾਰ ਨੂੰ ਸਜਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ।

12. ਮੇਰੀ ਪਛਾਣ

ਇਹ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਖੇਡ ਹੈ ਜੋ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਬਲਕਿ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਸੰਗੀਤ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਵਾਕ ਸਟਾਰਟਰਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਕ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ।

13. ਮੈਂ ਦਿਲਚਸਪ ਹਾਂ

ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਲਾਸਰੂਮ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਆਖਿਆਤਮਿਕ ਕਥਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਕੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੋਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਸਰੀਰਕ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪਹਿਲੂ।

14. ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਸਵੈ ਕਲਾ

ਇਹ ਉਪਚਾਰਕ ਕਲਾ ਗਤੀਵਿਧੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸੰਪੂਰਨ ਹੈ ਜੋ ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੌਣ ਹਨ। ਇਹ ਕੇਵਲ ਇੱਕ ਕਲਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਆਰਾਮ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

15. ਸਵੈ-ਜਾਗਰੂਕਤਾ

ਮੇਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਗੁਣ ਦੱਸਣ ਅਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੋ ਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤੱਥਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਛਾਣ ਗੁਣਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਾ ਕੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਓ।

16. ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ

ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ? ਇਹ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਚਾਰੇਡਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਆਰਾਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵੱਖੋ-ਵੱਖ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ।

17। ਦ ਰਿਫਲੈਕਸ਼ਨ ਇਨ ਮੀ

ਲਘੂ ਫਿਲਮਾਂ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਹੋਮਰੂਮ ਦੇ ਕੁਝ ਵਧੀਆ ਵਿਚਾਰ ਹਨ। ਮੇਰਾ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੌਣ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫਾਲੋ-ਅੱਪ ਸਵਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰੋ ਕਿ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ।

18। ਮੈਂ ਕੌਣ ਹਾਂ ਦਾ ਫ਼ਲਸਫ਼ਾ

ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਣਾ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਸਧਾਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ TedEd ਵੀਡੀਓ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾਸਮਝੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੌਣ ਹੋ ਅਤੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਪਛਾਣ ਕਿੰਨੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਜਾਣਨ ਦਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ।

19. ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ "ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਾਣਨ ਲਈ" ਗਤੀਵਿਧੀ ਕਰਦੇ ਹੋ?

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਵਿਕਲਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਥੋੜ੍ਹੇ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਤਿਆਰੀ ਦੇ। ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਸਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰੋਂਪਟ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

20. ਮੈਂ ਕੌਣ ਹਾਂ ਗੇਮ

ਇਹ ਗੇਮ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਚੁਣ ਕੇ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੁਰਾਗਾਂ ਰਾਹੀਂ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾ ਕੇ ਖੇਡੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪਰ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਪਛਾਣ ਚਾਰਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਵਧੇਰੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਰਣਨ ਕਰਨ।

21। ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਰੋਗੇ?

ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ "Would You Rather" ਖੇਡਣਾ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਜਿੱਤ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਦੇ ਵੀ ਕੁਝ ਸਮਾਂ ਬਰਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਸਨੂੰ ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਦੀ ਉਹਨਾਂ ਵਾਂਗ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋਵੇ!

22. ਰੈਂਡਮ ਵ੍ਹੀਲ

ਤੁਹਾਡੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਰੈਂਡਮ ਵ੍ਹੀਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕੇ ਹਨ। ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ, ਸਪਿਨ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਜਾਂ ਇਸਨੂੰ ਪੂਰੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਰਤੋ। ਘੱਟ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਉੱਚ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਕਾਰਨ ਇਹ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਜਲਦੀ ਹੀ ਤੁਹਾਡੀ ਮਨਪਸੰਦ ਕਲਾਸਰੂਮ ਗੇਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬਣ ਜਾਵੇਗੀ।

ਪ੍ਰੋ ਸੁਝਾਅ: ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਆਪਣਾ ਬੇਤਰਤੀਬ ਚੱਕਰ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ!

Anthony Thompson

ਐਂਥਨੀ ਥੌਮਸਨ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ 15 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਅਨੁਭਵੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਹੈ। ਉਹ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਭਿੰਨ ਹਦਾਇਤਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਰਥਪੂਰਨ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਐਂਥਨੀ ਨੇ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਬਾਲਗ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਤੱਕ, ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰੀ ਅਤੇ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਬਾਰੇ ਭਾਵੁਕ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਬਰਕਲੇ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਕੋਚ ਹੈ। ਇੱਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਵਜੋਂ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਐਂਥਨੀ ਇੱਕ ਸ਼ੌਕੀਨ ਬਲੌਗਰ ਹੈ ਅਤੇ ਟੀਚਿੰਗ ਐਕਸਪਰਟਾਈਜ਼ ਬਲੌਗ 'ਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਸੂਝਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੀ ਚਰਚਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।