Det er deilig å se førsteklassinger smile, lære og vokse. Imidlertid må du ofte være kreativ når det kommer til effektive klasseromsledelsesstrategier. Nedenfor er en liste med 18 tips du kan velge for din førsteklasses inspirasjon til klasseromsledelse. Sørg for å inkludere dem i klasseromsreglene.

1. Rapportering vs. tatling: Lær elevene forskjellen

Mens du underviser i klasseromsreglene, spesielt på den første dagen i undervisningen, bør du se på tatling kontra rapportering. Bruk minst 10-15 minutter på å snakke om dette. Lag også en visuell som viser forskjellene og heng den på veggen. Barn kan ikke se forskjell på når de skal håndtere noe selv og når de skal fortelle det til en voksen. De må lære.

2. Morning Meeting: An Every-Day Must Have

For å bygge klasseromsfellesskap, etablere en rutine ved å starte hver dag med et møte. Bruk denne tiden til å gå gjennom målene for dagen, bruk 1–2 minutter til å sjekke postkassene i klasserommet, og samle barnas oppmerksomhet. Det vil holde både deg og elevene på rett spor og hjelpe med klasseromskulturen.

3. Bruk en ringeklokke som oppmerksomhetsfanger

Et favoritttriks er å kjøpe trådløse ringeklokker til klasserommet. Bruk disse som oppmerksomhetsvekkende signaler for mange situasjoner, enten for å ta opp atferdsproblemer eller fortelle elevene når de skal stille opp. Det er også en fantastisk stillesignal som skal brukes mens du lagrer stemmen din.

4. Forbered deg på partnersamtale

Administrer pratsomme elever ved å gi hver elev en partner. Den ene er "A" og den andre "B." Diskuter regelen om at ingen andre kan snakke når læreren snakker. Hver gang du har en pratsom time, kan du stoppe leksjonen og be alle «As» eller «Bs» om å gjøre noe, for eksempel å forklare hva læreren nettopp sa.

5. Håndsignaler for å få oppmerksomheten din

Når du vurderer forventningene til klasseromsatferd, bør du se gjennom denne klasseromsledelsesteknikken. Lær elevene å bruke håndsignaler i rutinesituasjoner. Sett opp en finger hvis de må på do, to fingre hvis de trenger å drikke vann, og så videre. Alternativt kan du bruke håndsignaler for klassediskusjoner.

6. Blurt Cubes

En annen av klasseromsledelsesstrategiene i første klasse bruker BLURT-kuber. Lag et sett med blurting-kuber til å ha på skrivebordet. Når en elev avbryter eller snakker ute av sving, gi dem et røstsignal, og så må de snu en bokstav. Å ha hele ordet «BLURT» på slutten av dagen betyr å få en premie.

7. Det spesielle hemmelige ordet

Fortell elevene det hemmelige ordet (noe dumt: sjiraff, eplepai). Under klasseromstimer eller klasseromsdiskusjoner er elevens oppgave å lytte fordi du kan si det hemmelige ordet når som helst. Den første personenå høre det og rekke opp hånden får en premie. Dette er en morsom måte å kontrollere en bråkete klasse på og vekke oppmerksomhet til barna.

8. The Witty Whisper Game

Et annet førsteklasses klasseromsadministrasjonsalternativ er å ta det nåværende stemmenivået ditt til en hvisking og si: «Hvis du kan høre meg, sier [navnet ditt] legg din hånden på toppen av hodet.» Fortsett dette i variasjon til flere av klassen følger deg; legge til en klapp eller lyd. Det vil få resten av elevene til å fokusere.

9. Ring-og-svar oppmerksomhetsfangere

Et morsomt, stille signal bruker en frase for å få elevene til å fokusere. Sørg for at du er høy nok til at elevene kan høre. Du kan for eksempel si "Klar til å rocke?" og barna svarer: "Klar til å rulle!" Det er mange morsomme ideer du kan velge mellom i denne nettressursen. Kjedsomme studenter vil elske dette også.

10. Positivt rose god oppførsel

En av de mest fremragende ideene om klasseromsledelse er å rose positiv oppførsel. Erfarne lærere bruker denne teknikken, og den fungerer. Vær oppmerksom på de frustrerte elevene, spesielt under selvstendig arbeidstid. Å påpeke god oppførsel eller godt arbeid (bruk denne fantastiske listen for å få hjelp) hjelper deg med å overvinne mange atferdsproblemer.

11. Bruk fargede klistrelapper for å kommunisere forståelse

En av klasseromsideene for klasseromsledelse brukerfargede klistrelapper. Lag et fargekodet diagram og tilordne hver farge en setning: «JEG SKJER DET», «JEG STREVER» osv. I løpet av leksjonen, stopp med jevne mellomrom og sjekk for forståelse. Elevene legger en farget lapp på skrivebordet, og du vet hvem de skal hjelpe. Elever som føler seg mindre frustrerte blir mindre forstyrrende.

12. Stemmenivåoversikt

Bruk denne dyreplakaten/stemmenivådiagrammet for å holde barna dine på oppgaven og kontrollere støynivåer, spesielt uavhengig arbeidstid. Du kan bruke en klesklype for å peke på nivået du vil ha, eller ha en plakat for hvert nivå og sette opp den passende med hver leksjon. Det er en utrolig ressurs.

13. Spill beroligende musikk

Å spille musikk i ro mens elevene jobber kan hjelpe dem med å fokusere og bekjempe disiplinproblemer (og skape en gladere lærer). Spill noe klassisk eller instrumentalt. Det bidrar til å roe noen elever og fyller behovet for litt bakgrunnsstøy for andre. Fortell dem at regelen er at hvis du ikke kan høre musikken, er elevene for høye.

14. Bruk flere praktiske aktiviteter

Mange atferdstriks starter med å inkludere flere praktiske aktiviteter i timene dine. Elevene dine vil holde seg engasjerte mye lenger og til tider lære mye mer. Barn må bruke hendene og bevege seg mens de lærer. Dette er bevist for å hjelpe elevene med å lære og er enormtlærer livredder.

15. Bruk nærhetskontroll

Beveg deg rundt i klasserommet så mye du kan. Ved ganske enkelt å stå nær eleven, eller elevene, som snakker eller ikke følger reglene, kan du få kontroll over situasjonen uten å måtte si et ord. Det hjelper også elevene å ta hensyn.

16. Engasjer foreldre/foresatte helt fra skolestart

Ikke alle foreldre/foresatte vil møte opp til åpent hus eller møte lærerkvelden, men du kan fortsatt få dem med. Send ut et personlig brev eller et muntert postkort til hver elevs hjem for å få foreldre/foresatte på din side og involvert helt fra starten.

17. Tildel klasseromsjobber

Elevene vil ta mer eierskap til sin atferd og klasseromsansvar når du tildeler dem. Gi hver elev en jobb å gjøre (sørg for å spisse blyanter, viske ut tavlen, være oppstillingsleder osv.). Roter jobber hver uke hvis du ønsker det. Lag morsomme diagrammer for å hjelpe elevene å huske hva de skal gjøre.

18. Ta hjernepauser

Barn har begrenset oppmerksomhetsspenn. Gi elevene en pause for å lade opp hjernen. Den trenger ikke være for lang; 1-3 minutter er nok hvis du gjør det ofte. Det er brain break-videoer på nettet. Du velger pausene eller gir barna et hjernepausekort når de blir overveldet av den gjeldende aktiviteten.