トップ20 結論を導き出すアクティビティ

 トップ20 結論を導き出すアクティビティ

Anthony Thompson

子どもたちに結論を出すことを教えるのは難しく、専門家の育成、協力的な活動、優れた教材が必要です。 子どもたちは、難しいスキルを学び、創造性を伸ばすために革新的で楽しい活動を必要としています。 この記事では、結論を出す活動を教える際に最も適した教材の1つ、批判的思考と問題解決を強調することを紹介します。 これを使うことで、子どもたちは結論を出すことができます。その結果、子どもたちの批判的思考力を高め、創造性を刺激することができるのです。

1.謎のオブジェ

生徒は、袋の中から物を描き、それを説明し、その説明に基づいてそれが何であるかを判断する。 最後に、観察結果を参考にしながら、この課題で得たデータを結論づけることが求められる。

2.結論を導き出すビンゴ

架空の人物の写真でビンゴボードを作り、写真から意味を推測するよう指示します。 このような魅力的なアクティビティは、チームワークと社会性を高め、結論を出す能力を養います。 また、生徒が複数の視点を考慮し、理性を使って最良のものを選ぶことを学びます。

3.ザ・ストーリーバッグ

このアクティビティでは、人、場所、物などを描いたり映したりするものを袋に入れ、生徒たちに分析させ、その洞察を表現させます。 この練習は、創造力、想像力、ストーリーテリングの能力を養い、また、批判的に考え、事実とストーリーを結びつける動機づけになります。

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4.私は誰なのか?

名前を付けずに物や動物を描写し、それが何であるかを推測させる。 文脈を手がかりに、推理力を発揮して推理することが要求される。

5.新聞のヘッドライン

新聞記事の見出しを生徒に渡し、その記事の重要な内容を推測させる。 この練習は、生徒が理解度を読み、提示された情報について批判的に考えることを学ぶものである。

6.ピクチャー・ディス

このデジタルアクティビティは、創造力、想像力、観察力を養い、さらに、手がかりをもとに結論を導き出すことを促します。

7.ミッシング・オブ・オブジェクトの場合

部屋の中に物を置き、それがどこにあるのか結論を出させる。 このような実践的な活動は、演繹的推論を促進し、推論力を使って証拠に基づいて結論を出すように促す。 問題解決能力や批判的思考力を養うのに最適な方法である。

8.シーケンス

この活動は、因果関係を理解し、パターンを識別し、出来事と出来事を論理的に結びつける能力を養うのに役立ちます。

9.マインドマップ

この練習の一環として、学習者が自分のアイデアや考えを視覚的に整理するよう、マインドマップを作成することができます。

10.実生活での繋がり

この練習では、事実に基づいて推論を行う演繹的推論を学びます。

11.クリティカルシンキングパズル

パズルを正しく組み立てるには、演繹的な推論と視覚・空間的なスキルが必要です。 生徒にパズルを与え、その解き方を判断してもらいます。

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12.科学実験

子供たちに科学実験をさせ、その結果を解釈させる。 科学的な知識を使って、仮説を考え、論理的な結論を導き出すよう促す。

13.データから結論を導き出す

結論を出すことに焦点を当てた、もう一つの素晴らしいアクティビティです!生徒にデータセットを与え、データの意味について推論してもらいます。

14.ロールプレイ

この練習は、子供たちが批判的に考えることを促し、社会的・感情的な成長を促進するものです。

15.アートから結論を導き出す

このプロジェクトでは、子どもたちは芸術を鑑賞することを学び、批判的思考力を養います。 学習者一人ひとりに作品を渡し、意図するメッセージについて結論を出してもらいます。

16.ストーリースターター

文章やフレーズを与え、次に何が起こるかを推測させることで、物語の進行を考えさせるとともに、創作力を養います。

17.コラボドローイング

共同制作とは、子どもたちが順番に絵を描き足していきながら、一つの絵を作り上げていくことです。 お互いに協力し合い、自分のアイデアがどのように集まって大きなものができるかを学ぶことができます。 最後には自分たちが作ったものについて結論を出すことができます。

18. 予測

この推論アクティビティは、読解力を高め、証拠に基づいた予測をするよう生徒を促します。

19.ビジュアルシンキングストラテジー

絵画や写真などのビジュアルを与え、そのビジュアルについて結論づけるような、分析に重点を置いた質問と会話をさせます。

20.問題解決

このプロジェクトは、問題解決能力を促進しながら、クリティカルシンキング能力を応用して解決策を発見することができます。

Anthony Thompson

アンソニー・トンプソンは、教育と学習の分野で 15 年以上の経験を持つ、経験豊かな教育コンサルタントです。彼は、差別化された指導をサポートし、生​​徒を有意義な方法で参加させる、ダイナミックで革新的な学習環境の作成を専門としています。アンソニーは、小学生から大人の学習者まで、さまざまな学習者と協力してきており、教育における公平性と包括性に情熱を持っています。彼はカリフォルニア大学バークレー校で教育学の修士号を取得しており、認定教師および指導コーチでもあります。アンソニーは、コンサルタントとしての仕事に加えて、熱心なブロガーでもあり、Teaching Expertise ブログで自身の洞察を共有しており、そこでは教育と教育に関連する幅広いトピックについて議論しています。