Top 20 Aktiviti Kesimpulan Lukisan

 Top 20 Aktiviti Kesimpulan Lukisan

Anthony Thompson

Mengajar kanak-kanak membuat kesimpulan adalah mencabar dan memerlukan pembangunan profesional, aktiviti kerjasama dan alat bantu mengajar yang baik. Kanak-kanak memerlukan aktiviti yang inovatif dan menyeronokkan untuk mempelajari kemahiran yang sukar dan mengembangkan kreativiti. Artikel ini mengetengahkan salah satu bantuan utama dalam pengajaran membuat kesimpulan aktiviti untuk pelajar; menekankan pemikiran kritis dan penyelesaian masalah. Dengan menggunakan teknik ini, guru boleh meningkatkan pengalaman pembelajaran pelajar mereka dan menggalakkan kreativiti. Hasilnya, kemahiran berfikir kritis kanak-kanak dapat dipertingkatkan dan kreativiti dapat dirangsang.

1. Objek Misteri

Pelajar harus melukis objek dari beg, menerangkannya, dan kemudian menentukan objek tersebut berdasarkan penerangan mereka. Akhir sekali, dengan bantuan pemerhatian mereka, pelajar dikehendaki menyimpulkan data yang mereka perolehi dalam tugasan ini.

2. Membuat Kesimpulan Bingo

Buat papan bingo dengan gambar watak fiksyen dan arahkan pelajar anda untuk membuat kesimpulan makna daripada gambar tersebut. Aktiviti yang menarik ini menggalakkan kerja berpasukan dan kemahiran sosial sambil membantu pemain membina keupayaan mereka untuk membuat kesimpulan. Di samping itu, ia mengajar murid untuk menimbang beberapa sudut pandangan dan menggunakan alasan untuk memilih yang terbaik.

3. The Story Bag

Untuk menyediakan aktiviti ini, item yang menggambarkan atau mencerminkan seseorang, tempat atau benda hendaklah ditambahkan padabeg. Minta pelajar menganalisis item dan kemudian menyatakan pandangan mereka. Amalan ini memupuk kreativiti, imaginasi, dan kemahiran bercerita. Ia juga mendorong kanak-kanak untuk berfikir secara kritis dan menghubungkan antara fakta dan cerita.

4. Siapa Saya?

Tanpa memberikan nama, huraikan sesuatu atau haiwan dan kemudian minta pelajar meneka apakah benda itu. Menggunakan isyarat konteks, pelajar dikehendaki menggunakan kebolehan inferensi mereka untuk membuat potongan.

5. Tajuk Akhbar

Beri pelajar tajuk utama artikel akhbar dan minta mereka membuat kesimpulan butiran penting tentang cerita itu. Latihan ini mengajar pelajar membaca kefahaman dan berfikir secara kritis tentang maklumat yang disampaikan.

6. Gambar Ini

Tunjukkan gambar kepada pelajar dan minta mereka membuat kesimpulan apa yang berlaku dalam imej itu. Aktiviti digital ini memupuk kreativiti, imaginasi, dan kemahiran pemerhatian. Selain itu, ia menggalakkan pelajar menggunakan petunjuk untuk membuat kesimpulan tambahan.

Lihat juga: 38 Papan Buletin Interaktif Yang Akan Memotivasikan Pelajar Anda

7. Kes Objek Hilang

Letakkan objek di dalam bilik dan minta pelajar membuat kesimpulan di mana ia boleh. Aktiviti hands-on ini menggalakkan penaakulan deduktif dan menggalakkan pelajar menggunakan kemahiran inferensi untuk membuat kesimpulan berdasarkan bukti. Ia merupakan cara yang bagus untuk membangunkan kebolehan menyelesaikan masalah dan pemikiran kritis.

8. Penjujukan

Sediakan satu setperistiwa dan minta kanak-kanak membuat kesimpulan tentang susunan yang berlaku. Aktiviti ini membantu kanak-kanak mengembangkan keupayaan mereka untuk memahami hubungan sebab-akibat, mengenal pasti corak dan membuat perkaitan logik antara peristiwa.

9. Peta Minda

Pelajar boleh membuat peta minda untuk membuat kesimpulan tentang sesuatu subjek. Sebagai sebahagian daripada amalan ini, galakkan pelajar anda untuk menyusun idea dan pemikiran mereka secara visual.

10. Sambungan Kehidupan Nyata

Berikan murid peristiwa dunia sebenar dan galakkan mereka menyimpulkan perkara yang berlaku. Amalan ini mengajar mereka menggunakan penaakulan deduktif untuk membuat inferens berdasarkan fakta.

11. Teka-teki Pemikiran Kritis

Untuk menyusun teka-teki dengan betul, penaakulan deduktif dan kemahiran visual-ruang mesti digunakan. Berikan pelajar anda teka-teki dan minta mereka menentukan cara menyelesaikannya.

12. Eksperimen Sains

Beri kanak-kanak percubaan sains dan minta mereka mentafsirkan penemuan itu. Pelajar digalakkan menggunakan pengetahuan saintifik mereka untuk memikirkan hipotesis dan membuat kesimpulan yang logik.

13. Membuat Kesimpulan daripada Data

Satu lagi aktiviti hebat yang memfokuskan pada membuat kesimpulan! Beri murid satu set data dan minta mereka membuat inferens tentang maksud data.

14. Main Peranan

Pelajar harus diberi situasi untuk berlakonsambil membuat inferens tentang apa yang berlaku. Amalan ini menggalakkan kanak-kanak berfikir secara kritis dan memupuk pertumbuhan sosial dan emosi.

15. Membuat Kesimpulan daripada Seni

Kanak-kanak akan belajar menghargai seni dan mengembangkan kemahiran berfikir kritis semasa projek ini. Beri setiap pelajar sekeping seni dan minta mereka membuat kesimpulan tentang mesej yang dimaksudkan.

16. Permulaan Cerita

Beri pelajar ayat atau frasa dan minta mereka membuat kesimpulan apa yang akan berlaku seterusnya. Latihan ini mendorong mereka untuk mempertimbangkan perkembangan naratif sambil memupuk kebolehan menulis kreatif mereka.

17. Lukisan Kolaboratif

Lukisan Kolaboratif ialah apabila kanak-kanak bekerjasama untuk mencipta satu lukisan dengan bergilir-gilir menambahnya. Ia membantu mereka belajar cara bekerjasama antara satu sama lain dan melihat cara idea mereka boleh disatukan untuk mencipta sesuatu yang lebih besar. Mereka boleh membuat kesimpulan tentang perkara yang mereka cipta pada akhirnya.

18. Ramalan

Berikan pelajar cerita dan minta mereka membuat kesimpulan tentang perkara yang akan berlaku seterusnya. Aktiviti inferens ini menggalakkan pemahaman bacaan dan menggalakkan pelajar membuat ramalan berdasarkan bukti.

19. Strategi Pemikiran Visual

Beri pelajar anda bantuan visual seperti lukisan atau gambar. Kemudian, arahkan mereka melalui soalan dan perbualan yang memberi tumpuan kepada analisis; membuat mereka membentukpemikiran konklusif tentang visual yang mereka terima.

Lihat juga: 30 Aktiviti Geografi Kenangan untuk Sekolah Menengah

20. Penyelesaian Masalah

Beri pelajar masalah untuk diselesaikan dan kemudian minta mereka membuat kesimpulan tentang perkara yang mereka percaya penyelesaian terbaik. Projek ini membolehkan pelajar menggunakan kebolehan pemikiran kritis mereka untuk mencari penyelesaian sambil mempromosikan kebolehan menyelesaikan masalah.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ialah perunding pendidikan berpengalaman dengan lebih 15 tahun pengalaman dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. Beliau pakar dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang dinamik dan inovatif yang menyokong pengajaran yang berbeza dan melibatkan pelajar dalam cara yang bermakna. Anthony telah bekerja dengan pelbagai pelajar, daripada pelajar rendah hingga pelajar dewasa, dan bersemangat tentang kesaksamaan dan keterangkuman dalam pendidikan. Beliau memegang ijazah Sarjana dalam Pendidikan dari University of California, Berkeley, dan merupakan seorang guru bertauliah dan jurulatih pengajaran. Selain kerjanya sebagai perunding, Anthony ialah seorang penulis blog yang gemar dan berkongsi pandangannya tentang blog Kepakaran Pengajaran, di mana beliau membincangkan pelbagai topik yang berkaitan dengan pengajaran dan pendidikan.