Top 20 Trek Gevolgtrekkings Aktiwiteite

 Top 20 Trek Gevolgtrekkings Aktiwiteite

Anthony Thompson

Om kinders te leer om gevolgtrekkings te maak, is uitdagend en vereis professionele ontwikkeling, samewerkende aktiwiteite en goeie onderrighulpmiddels. Kinders het innoverende en prettige aktiwiteite nodig om moeilike vaardighede aan te leer en kreatiwiteit te ontwikkel. Hierdie artikel beklemtoon een van die beste hulpmiddels in onderrig om gevolgtrekkingsaktiwiteite vir studente te maak; beklemtoon kritiese denke en probleemoplossing. Deur hierdie tegnieke te gebruik, kan onderwysers hul student se leerervarings verbeter en kreatiwiteit bevorder. Gevolglik kan kinders se kritiese denkvaardighede verbeter en kreatiwiteit gestimuleer word.

1. Misterievoorwerpe

Studente moet voorwerpe uit 'n sak teken, dit beskryf en dan bepaal wat dit is op grond van hul beskrywings. Laastens, met behulp van hul waarnemings, word van studente verwag om die data wat hulle in hierdie taak verkry het, af te handel.

2. Maak gevolgtrekkings Bingo

Maak 'n bingobord met prente van fiktiewe karakters en gee jou leerders opdrag om betekenis uit die foto's af te lei. Hierdie innemende aktiwiteite moedig spanwerk en sosiale vaardighede aan terwyl hulle spelers help om hul vermoë om af te sluit, te bou. Daarbenewens leer dit leerlinge om verskeie standpunte te weeg en rede te gebruik om die beste een te kies.

3. Die storietas

Om vir hierdie aktiwiteit voor te berei, moet items wat 'n persoon, plek of ding uitbeeld of weerspieël, bygevoeg wordn sak. Vra studente om die items te ontleed en dan hul insigte uit te druk. Hierdie praktyk bevorder kreatiwiteit, verbeelding en storievertelvaardighede. Dit motiveer ook kinders om krities te dink en verbande tussen feite en stories te trek.

Sien ook: 28 Lieflike liefdestaalaktiwiteite vir kinders van alle ouderdomme

4. Wie is ek?

Sonder om dit 'n naam te gee, beskryf 'n ding of 'n dier en vra dan studente om te raai wat dit is. Deur konteksaanwysings te gebruik, word van studente verwag om hul afleidingsvermoëns toe te pas om afleidings te maak.

5. Koerantopskrifte

Gee studente die opskrif van 'n koerantberig en vra hulle om sleutelbesonderhede oor die storie af te lei. Hierdie oefening leer studente om 'n begrip te lees en krities na te dink oor die inligting wat aangebied word.

6. Picture This

Wys vir studente 'n prent en laat hulle aflei wat in die prent gebeur. Hierdie digitale aktiwiteit bevorder kreatiwiteit, verbeelding en waarnemingsvaardighede. Daarbenewens moedig dit studente aan om leidrade te gebruik om bykomende gevolgtrekkings te maak.

7. Die geval van die vermiste voorwerp

Plaas 'n voorwerp in 'n kamer en laat studente besluit waar dit kan wees. Hierdie praktiese aktiwiteite bevorder deduktiewe redenering en moedig studente aan om afleidingsvaardighede te gebruik om gevolgtrekkings op grond van bewyse te maak. Dit is 'n goeie manier om probleemoplossing en kritiese denke te ontwikkel.

8. Volgorde

Verskaf 'n stel vangebeure en vra kinders om 'n gevolgtrekking te maak oor die volgorde waarin dit plaasgevind het. Hierdie aktiwiteit help kinders om hul vermoë te ontwikkel om oorsaak-en-gevolg verhoudings te verstaan, patrone te identifiseer en logiese verbande tussen gebeure te maak.

Sien ook: 30 ongelooflike dierefeite om met jou studente te deel

9. Breinkaarte

Studente kan breinkaarte maak om tot gevolgtrekkings oor 'n onderwerp te kom. As deel van hierdie praktyk, moedig jou leerders aan om hul idees en gedagtes visueel te organiseer.

10. Real-Life Connections

Gee leerlinge 'n werklike gebeurtenis en moedig hulle aan om af te lei wat gebeur het. Hierdie praktyk leer hulle om deduktiewe redenasie te gebruik om afleidings te maak gebaseer op feite.

11. Kritiese denke-raaisels

Om 'n legkaart korrek saam te stel, moet deduktiewe redenasie en visueel-ruimtelike vaardighede aangewend word. Gee vir jou studente 'n legkaart en vra hulle om te bepaal hoe om dit op te los.

12. Wetenskap-eksperimente

Gee kinders 'n wetenskap-eksperiment en vra hulle om die bevindinge te interpreteer. Studente word aangemoedig om hul wetenskaplike kennis te gebruik om hipoteses te bedink en logiese gevolgtrekkings te maak.

13. Maak gevolgtrekkings uit data

Nog 'n wonderlike aktiwiteit wat daarop fokus om gevolgtrekkings te maak! Gee vir leerlinge ’n datastel en vra hulle om afleidings te maak oor die data se betekenis.

14. Rolspel

Studente moet 'n situasie kry om uit te voerterwyl jy afleidings maak oor wat gebeur. Hierdie praktyk moedig kinders aan om krities te dink en bevorder sosiale en emosionele groei.

15. Maak gevolgtrekkings uit Kuns

Kinders sal leer om kuns te waardeer en kritiese denkvaardighede tydens hierdie projek te ontwikkel. Gee vir elke leerder 'n kunswerk en vra hulle om gevolgtrekkings oor die beoogde boodskap te maak.

16. Storiebeginners

Gee vir studente 'n sin of frase en vra hulle om af te lei wat volgende gaan gebeur. Hierdie oefening spoor hulle aan om narratiewe vordering te oorweeg terwyl hulle hul kreatiewe skryfvermoëns bevorder.

17. Samewerkende tekening

Samewerkende tekeninge is wanneer kinders saamwerk om een ​​tekening te skep deur om die beurt daarby te voeg. Dit help hulle om te leer hoe om met mekaar saam te werk en te sien hoe hul idees bymekaar kan kom om iets groter te skep. Hulle kan gevolgtrekkings maak oor wat hulle aan die einde geskep het.

18. Voorspellings

Voorsien studente van 'n storie en vra hulle om af te sluit wat volgende gaan gebeur. Hierdie afleidingsaktiwiteit bevorder leesbegrip en moedig studente aan om voorspellings te maak gebaseer op bewyse.

19. Visuele denkstrategieë

Gee jou studente 'n visuele hulpmiddel soos 'n skildery of 'n foto. Lei hulle dan deur vrae en gesprekke wat op analise fokus; om hulle te laat vormafdoende gedagtes oor die visuele wat hulle ontvang het.

20. Probleemoplossing

Gee studente 'n probleem om op te los en vra hulle dan om af te lei wat hulle glo die beste moontlike oplossing is. Hierdie projek stel studente in staat om hul kritiese denkvermoëns toe te pas om oplossings te ontdek terwyl hulle probleemoplossingsvermoëns bevorder.

Anthony Thompson

Anthony Thompson is 'n gesoute opvoedkundige konsultant met meer as 15 jaar ondervinding op die gebied van onderrig en leer. Hy spesialiseer in die skep van dinamiese en innoverende leeromgewings wat gedifferensieerde onderrig ondersteun en studente op betekenisvolle maniere betrek. Anthony het met 'n uiteenlopende reeks leerders gewerk, van elementêre studente tot volwasse leerders, en is passievol oor gelykheid en insluiting in onderwys. Hy het 'n meestersgraad in onderwys van die Universiteit van Kalifornië, Berkeley, en is 'n gesertifiseerde onderwyser en onderrigafrigter. Benewens sy werk as 'n konsultant, is Anthony 'n ywerige blogger en deel sy insigte op die Teaching Expertise-blog, waar hy 'n wye reeks onderwerpe bespreek wat met onderrig en opvoeding verband hou.