Mācīt bērnus izdarīt secinājumus ir izaicinājums, un tam nepieciešama profesionāla pilnveide, sadarbības pasākumi un labi mācību līdzekļi. Bērniem ir nepieciešamas inovatīvas un jautras aktivitātes, lai apgūtu sarežģītas prasmes un attīstītu radošumu. Šajā rakstā ir izcelts viens no galvenajiem palīglīdzekļiem secinājumu izdarīšanas aktivitāšu mācīšanā skolēniem; uzsverot kritisko domāšanu un problēmu risināšanu. Izmantojot šosmetodes, skolotāji var uzlabot skolēnu mācību pieredzi un veicināt radošumu. Rezultātā var uzlabot bērnu kritiskās domāšanas prasmes un stimulēt radošumu.

1. Noslēpumaini objekti

Skolēniem jāizvelk objekti no maisiņa, jāapraksta tie un pēc tam, pamatojoties uz aprakstiem, jānosaka, kas tie ir. Visbeidzot, izmantojot savus novērojumus, skolēniem jāsecina šajā uzdevumā iegūtie dati.

2. Secinājumu izdarīšana Bingo

Izveidojiet bingo tāfeli ar izdomātu varoņu attēliem un uzdodiet skolēniem no fotogrāfijām secināt nozīmi. Šīs saistošās aktivitātes veicina komandas darbu un sociālās prasmes, vienlaikus palīdzot spēlētājiem attīstīt spēju secināt. Turklāt tā māca skolēniem izsvērt vairākus viedokļus un izmantot argumentus, lai izvēlētos labāko.

3. Stāstu soma

Lai sagatavotos šai aktivitātei, maisā vajadzētu pievienot priekšmetus, kas attēlo vai atspoguļo kādu personu, vietu vai lietu. Palūdziet skolēniem analizēt priekšmetus un pēc tam izteikt savas atziņas. Šī prakse veicina radošumu, iztēli un stāstīšanas prasmes. Tā arī motivē bērnus domāt kritiski un veidot saikni starp faktiem un stāstiem.

4. Kas es esmu?

Nesniedzot nosaukumu, aprakstiet kādu lietu vai dzīvnieku un pēc tam palūdziet skolēniem uzminēt, kas tas ir. Izmantojot konteksta norādes, skolēniem ir jāpielieto savas secināšanas spējas, lai izdarītu secinājumus.

5. Laikrakstu virsraksti

Dodiet skolēniem laikraksta raksta virsrakstu un lūdziet viņiem secināt galveno informāciju par šo stāstu. Šis uzdevums māca skolēnus lasīt ar izpratni un kritiski domāt par sniegto informāciju.

6. Attēls

Parādiet skolēniem attēlu un palūdziet viņiem secināt, kas notiek attēlā. Šī digitālā aktivitāte veicina radošumu, iztēli un novērošanas prasmes. Turklāt tā mudina skolēnus izmantot pavedienus, lai izdarītu papildu secinājumus.

7. Pazudušā objekta lieta

Novietojiet kādu priekšmetu telpā un palūdziet skolēniem secināt, kur tas varētu atrasties. Šīs praktiskās aktivitātes veicina deduktīvo domāšanu un mudina skolēnus izmantot secināšanas prasmes, lai izdarītu secinājumus, pamatojoties uz pierādījumiem. Tas ir lielisks veids, kā attīstīt problēmu risināšanas un kritiskās domāšanas spējas.

8. Sekvencēšana

Sniedziet notikumu kopumu un palūdziet bērniem izdarīt secinājumus par to, kādā secībā tie ir notikuši. Šī darbība palīdz bērniem attīstīt spēju izprast cēloņu un seku sakarības, noteikt likumsakarības un veidot loģiskus sakarus starp notikumiem.

9. Prāta kartes

Skolēni var veidot domu kartes, lai nonāktu pie secinājumiem par kādu tematu. Šīs prakses ietvaros mudiniet skolēnus vizuāli sakārtot savas idejas un domas.

10. Reālās dzīves savienojumi

Sniedziet skolēniem kādu reālu notikumu un mudiniet viņus izdarīt secinājumus par to, kas noticis. Šī prakse māca skolēnus izmantot deduktīvo domāšanu, lai izdarītu secinājumus, pamatojoties uz faktiem.

11. Kritiskās domāšanas mīklas

Lai pareizi saliktu kopā puzli, ir jāizmanto dedukcijas un vizuāli telpiskās prasmes. Nododiet skolēniem puzli un palūdziet viņiem noteikt, kā to atrisināt.

12. Zinātniskie eksperimenti

Dodiet bērniem zinātnisku eksperimentu un lūdziet viņiem interpretēt iegūtos rezultātus. Skolēni tiek mudināti izmantot savas zinātniskās zināšanas, lai izvirzītu hipotēzes un izstrādātu loģiskus secinājumus.

13. Secinājumu izdarīšana no datiem

Vēl viena lieliska aktivitāte, kas koncentrējas uz secinājumu izdarīšanu! Dodiet skolēniem datu kopu un palūdziet viņiem izdarīt secinājumus par datu nozīmi.

14. Lomu spēle

Skolēniem būtu jādod situācija, ko izspēlēt, vienlaikus izdarot secinājumus par notiekošo. Šī prakse rosina bērnus domāt kritiski un veicina sociālo un emocionālo izaugsmi.

15. Secinājumu izdarīšana no mākslas

Šī projekta laikā bērni mācīsies novērtēt mākslu un attīstīs kritiskās domāšanas prasmes. Katram skolēnam iedodiet mākslas darbu un lūdziet izdarīt secinājumus par iecerēto vēstījumu.

16. Stāstu sākumdaļas

Dodiet skolēniem teikumu vai frāzi un palūdziet viņiem secināt, kas notiks tālāk. Šis uzdevums mudina skolēnus apsvērt stāstījuma attīstību, vienlaikus veicinot viņu radošās rakstīšanas spējas.

17. Sadarbības zīmēšana

Kopīga zīmēšana ir tad, kad bērni strādā kopā, lai izveidotu vienu zīmējumu, pārmaiņus to papildinot. Tas palīdz viņiem iemācīties sadarboties vienam ar otru un redzēt, kā viņu idejas var apvienoties, lai radītu kaut ko lielāku. Beigās viņi var izdarīt secinājumus par to, ko viņi radījuši.

18. Prognozes

Sniedziet skolēniem stāstu un lūdziet viņiem secināt, kas notiks tālāk. Šī secinājumu izdarīšanas aktivitāte veicina lasīšanas izpratni un mudina skolēnus izteikt prognozes, pamatojoties uz pierādījumiem.

19. Vizuālās domāšanas stratēģijas

Sniedziet skolēniem vizuālu materiālu, piemēram, gleznu vai fotogrāfiju. Pēc tam uzdodiet skolēniem jautājumus un vadiet sarunas, kas vērstas uz analīzi, liekot skolēniem formulēt pārliecinošas domas par saņemto vizuālo materiālu.

20. Problēmu risināšana

Dodiet skolēniem problēmu, kas jāatrisina, un pēc tam palūdziet viņiem secināt, kāds, viņuprāt, ir labākais iespējamais risinājums. Šis projekts ļauj skolēniem izmantot savas kritiskās domāšanas spējas, lai atklātu risinājumus, vienlaikus veicinot problēmu risināšanas spējas.