Хүүхдэд дүгнэлт хийхийг заах нь хэцүү бөгөөд мэргэжлийн хөгжил, хамтын үйл ажиллагаа, сайн сургалтын хэрэглэгдэхүүн шаарддаг. Хэцүү ур чадвар эзэмшиж, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдүүдэд шинэлэг, хөгжилтэй үйл ажиллагаа хэрэгтэй. Энэ нийтлэл нь оюутнуудад дүгнэлт гаргах үйл ажиллагааг заахад гол туслах хэрэгслүүдийн нэгийг онцолсон болно; шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, асуудлыг шийдвэрлэхийг чухалчилдаг. Эдгээр арга техникийг ашигласнаар багш нар сурагчдынхаа суралцах туршлагыг сайжруулж, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлж чадна. Үүний үр дүнд хүүхдийн шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвар сайжирч, бүтээлч сэтгэлгээг идэвхжүүлж болно.

1. Нууцлаг зүйлс

Оюутнууд цүнхнээсээ эд зүйлсийг зурж, дүрсэлж, дараа нь тэдгээрийн тайлбар дээр үндэслэн юу болохыг тодорхойлох хэрэгтэй. Эцэст нь, сурагчдаас ажиглалтын тусламжтайгаар энэ даалгавраар олж авсан мэдээллээ дүгнэхийг шаарддаг.

2. Дүгнэлт гаргах Бинго

Зохиомол баатруудын зураг бүхий бинго самбарыг урлаж, суралцагчдадаа гэрэл зургуудаас утга учрыг олохыг даалга. Эдгээр сонирхолтой үйл ажиллагаа нь багаар ажиллах, нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэхийн зэрэгцээ тоглогчдод дүгнэлт хийх чадвараа хөгжүүлэхэд тусалдаг. Нэмж дурдахад, энэ нь сурагчдад хэд хэдэн үзэл бодлыг жинлэж, хамгийн сайныг нь сонгох шалтгааныг ашиглахыг заадаг.

3. Өгүүллийн цүнх

Энэ үйл ажиллагаанд бэлтгэхийн тулд хүн, газар эсвэл зүйлийг дүрсэлсэн эсвэл тусгасан зүйлсийг нэмэх хэрэгтэй.нэг уут. Суралцагчдаас тухайн зүйлд дүн шинжилгээ хийж, дараа нь ойлголтоо илэрхийлэхийг хүс. Энэ дасгал нь бүтээлч байдал, төсөөлөл, түүх ярих чадварыг хөгжүүлдэг. Энэ нь мөн хүүхдүүдэд шүүмжлэлтэй сэтгэж, баримт, түүхийн хоорондын уялдаа холбоог бий болгоход түлхэц өгдөг.

4. Би хэн бэ?

Түүнд нэр өгөхгүйгээр аливаа зүйл эсвэл амьтныг дүрслээд дараа нь энэ нь юу болохыг таахыг сурагчдаас хүс. Контекстийн дохиог ашиглан оюутнууд дүгнэлт хийх чадвараа ашиглах шаардлагатай.

5. Сонины гарчиг

Оюутнуудад сонины нийтлэлийн гарчиг өгч, түүхийн талаарх үндсэн мэдээллийг гаргахыг хүс. Энэ дасгал нь оюутнуудыг уншиж, уншиж, танилцуулж буй мэдээллийн талаар шүүмжлэлтэй бодоход сургадаг.

6. Үүнийг зур

Суралцагчдад нэг зураг үзүүлж, зураг дээр юу болж байгааг дүгнэхийг хүс. Энэхүү дижитал үйл ажиллагаа нь бүтээлч байдал, төсөөлөл, ажиглах чадварыг хөгжүүлдэг. Үүнээс гадна энэ нь сурагчдыг нэмэлт дүгнэлт гаргахын тулд сэжүүр ашиглахыг дэмждэг.

7. Алга болсон объектын тохиолдол

Өрөөнд объект байрлуулж, хаана байж болох талаар дүгнэлт гаргаарай. Эдгээр практик үйл ажиллагаа нь дедуктив сэтгэхүйг хөгжүүлж, оюутнуудыг нотлох баримтад тулгуурлан дүгнэлт гаргахын тулд дүгнэлт гаргах ур чадварыг ашиглахыг урамшуулдаг. Энэ нь асуудлыг шийдвэрлэх, шүүмжлэлтэй сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх гайхалтай арга юм.

8. Дэс дараалал

Иж бүрдэл өгөхүйл явдлуудыг зохион байгуулж, тэдгээр нь болсон дарааллын талаар дүгнэлт хийхийг хүүхдүүдээс хүс. Энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд учир шалтгаан-үр дагаврын холбоог ойлгох, зүй тогтлыг тодорхойлох, үйл явдлуудын хооронд логик уялдаа холбоо тогтоох чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

9. Оюун санааны газрын зураг

Оюутнууд тухайн сэдвийн талаар дүгнэлт гаргахын тулд оюун ухааны газрын зураг хийж болно. Энэхүү дадлагын нэг хэсэг болгон суралцагчдаа өөрсдийн санаа, бодлыг нүдээр цэгцлэхийг урамшуул.

10. Бодит амьдралтай холбоотой харилцаа

Сурагчиддаа бодит үйл явдлыг өгч, юу болсон талаар дүгнэлт хийхэд нь урамшуул. Энэ дадлага нь тэдэнд баримтад тулгуурлан дүгнэлт гаргахын тулд дедуктив үндэслэлийг ашиглахыг заадаг.

11. Шүүмжлэх сэтгэлгээний оньсого

Эвүүлбэрийг зөв эвлүүлэхийн тулд дедуктив үндэслэл, харааны-орон зайн чадварыг ашиглах шаардлагатай. Суралцагчдадаа оньсого өгч, үүнийг хэрхэн шийдэхийг тэднээс хүс.

12. Шинжлэх ухааны туршилт

Хүүхдэд шинжлэх ухааны туршилт хийж, үр дүнг тайлбарлахыг хүс. Оюутнууд шинжлэх ухааны мэдлэгээ ашиглан таамаглал дэвшүүлж, логик дүгнэлт гаргахыг дэмждэг.

13. Өгөгдлөөс дүгнэлт гаргах

Дүгнэлт гаргахад чиглэсэн өөр нэг гайхалтай үйл ажиллагаа! Сурагчдад өгөгдлийн багц өгч, өгөгдлийн утгын талаар дүгнэлт хийхийг хүс.

14. Дүрд тоглох

Оюутнуудад жүжиглэх нөхцөл байдлыг өгөх хэрэгтэйюу болж байгаа талаар дүгнэлт хийх явцад. Энэхүү дадлага нь хүүхдийг шүүмжлэлтэй сэтгэх, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн өсөлтийг дэмждэг.

15. Урлагаас дүгнэлт гаргах

Хүүхдүүд энэ төслийн хүрээнд урлагийг үнэлж, шүүмжлэлтэй сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх болно. Суралцагч бүрд урлагийн бүтээл өгч, зорьсон захиасын талаар дүгнэлт хийхийг хүс.

16. Өгүүллэг эхлүүлэгчид

Суралцагчдад өгүүлбэр эсвэл өгүүлбэр өгч, дараа нь юу болох талаар дүгнэлт хийхийг хүс. Энэ дасгал нь тэднийг уран зохиол бичих чадварыг хөгжүүлэхийн зэрэгцээ өгүүлэх явцыг авч үзэхэд хүргэдэг.

17. Хамтарсан зураг

Хамтын зураг гэдэг нь хүүхдүүд хамтдаа нэг зураг зурахдаа ээлжлэн нэмж зурахыг хэлнэ. Энэ нь тэдэнд бие биетэйгээ хэрхэн хамтран ажиллах талаар сурахад тусалдаг бөгөөд тэдний санаанууд хэрхэн нэгдэж, илүү том зүйлийг бүтээх боломжтой болохыг олж хардаг. Тэд эцэст нь бүтээсэн зүйлийнхээ талаар дүгнэлт хийж чадна.

18. Урьдчилан таамаглах

Оюутнуудад үлгэр ярьж, дараа нь юу болох талаар дүгнэлт хийхийг хүс. Энэхүү дүгнэлт хийх үйл ажиллагаа нь уншиж ойлгох чадварыг хөгжүүлж, оюутнуудыг нотолгоонд тулгуурлан таамаглал дэвшүүлэхэд урамшуулдаг.

19. Визуал сэтгэлгээний стратеги

Сурагчиддаа уран зураг, гэрэл зураг гэх мэт үзүүлэн таниулах хэрэглүүр өг. Дараа нь дүн шинжилгээ хийхэд чиглэсэн асуулт, харилцан яриагаар дамжуулан тэднийг чиглүүлэх; тэдгээрийг бүрдүүлэххүлээн авсан дүрслэлийн талаархи эцсийн бодол.

20. Асуудлыг шийдвэрлэх

Суралцагчдад шийдвэрлэх асуудал өгч, хамгийн сайн шийдэл гэж юу гэж үзэж байгаагаа дүгнэхийг хүс. Энэхүү төсөл нь оюутнуудад шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвараа ашиглан асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэхийн зэрэгцээ шийдлийг олох боломжийг олгодог.