शीर्ष 20 आरेखण निष्कर्ष गतिविधियां

 शीर्ष 20 आरेखण निष्कर्ष गतिविधियां

Anthony Thompson

बच्चों को निष्कर्ष निकालना सिखाना चुनौतीपूर्ण है और इसके लिए पेशेवर विकास, सहकारी गतिविधियों और अच्छी शिक्षण सामग्री की आवश्यकता होती है। कठिन कौशल सीखने और रचनात्मकता विकसित करने के लिए बच्चों को नवीन और मजेदार गतिविधियों की आवश्यकता होती है। यह लेख छात्रों के लिए निष्कर्ष निकालने की गतिविधियों को पढ़ाने में शीर्ष सहायकों में से एक पर प्रकाश डालता है; महत्वपूर्ण सोच और समस्या को सुलझाने पर जोर देना। इन तकनीकों का उपयोग करके, शिक्षक अपने छात्रों के सीखने के अनुभव को बढ़ा सकते हैं और रचनात्मकता को बढ़ावा दे सकते हैं। नतीजतन, बच्चों के महत्वपूर्ण सोच कौशल में सुधार किया जा सकता है और रचनात्मकता को उत्तेजित किया जा सकता है।

1. मिस्ट्री ऑब्जेक्ट

छात्रों को एक बैग से ऑब्जेक्ट बनाना चाहिए, उनका वर्णन करना चाहिए, और फिर यह निर्धारित करना चाहिए कि वे उनके विवरण के आधार पर क्या हैं। अंत में, अपने अवलोकनों की सहायता से, छात्रों को उस डेटा का निष्कर्ष निकालना आवश्यक है जो उन्होंने इस कार्य में प्राप्त किया है।

2। ड्राइंग निष्कर्ष बिंगो

काल्पनिक पात्रों के चित्रों के साथ एक बिंगो बोर्ड तैयार करें और अपने शिक्षार्थियों को तस्वीरों से अर्थ निकालने का निर्देश दें। ये आकर्षक गतिविधियाँ खिलाड़ियों को निष्कर्ष निकालने की क्षमता बनाने में मदद करते हुए टीमवर्क और सामाजिक कौशल को प्रोत्साहित करती हैं। इसके अलावा, यह विद्यार्थियों को कई दृष्टिकोणों को तौलना और सर्वोत्तम को चुनने के लिए कारण का उपयोग करना सिखाता है।

3. स्टोरी बैग

इस गतिविधि की तैयारी के लिए, किसी व्यक्ति, स्थान या चीज़ को दर्शाने या प्रतिबिंबित करने वाली वस्तुओं को इसमें जोड़ा जाना चाहिएएक बैग। छात्रों से वस्तुओं का विश्लेषण करने और फिर अपनी अंतर्दृष्टि व्यक्त करने के लिए कहें। यह अभ्यास रचनात्मकता, कल्पना और कहानी कहने के कौशल को बढ़ावा देता है। यह बच्चों को गंभीर रूप से सोचने और तथ्यों और कहानियों के बीच संबंध बनाने के लिए भी प्रेरित करता है।

4। मैं कौन हूँ?

बिना नाम दिए, किसी चीज़ या जानवर का वर्णन करें और फिर छात्रों से अनुमान लगाने के लिए कहें कि यह क्या है। संदर्भ संकेतों का उपयोग करते हुए, छात्रों को कटौती करने के लिए अपनी अनुमानित क्षमताओं को लागू करने की आवश्यकता होती है।

5. अखबारों की सुर्खियां

छात्रों को एक अखबार के लेख का शीर्षक दें और उन्हें कहानी के बारे में मुख्य विवरण का पता लगाने के लिए कहें। यह अभ्यास छात्रों को एक समझ पढ़ना और प्रस्तुत की जा रही जानकारी के बारे में गंभीर रूप से सोचना सिखाता है।

6. इसे चित्रित करें

छात्रों को एक चित्र दिखाएं और उनसे यह निष्कर्ष निकालने को कहें कि चित्र में क्या हो रहा है। यह डिजिटल गतिविधि रचनात्मकता, कल्पना और अवलोकन कौशल को बढ़ावा देती है। इसके अलावा, यह छात्रों को अतिरिक्त निष्कर्ष निकालने के लिए सुरागों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

7। लापता वस्तु का मामला

किसी वस्तु को एक कमरे में रखें और छात्रों से यह निष्कर्ष निकालने को कहें कि वह कहाँ हो सकती है। ये हाथ से चलने वाली गतिविधियाँ निगमनात्मक तर्क को बढ़ावा देती हैं और छात्रों को साक्ष्य के आधार पर निष्कर्ष निकालने के लिए अनुमान कौशल का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। समस्या सुलझाने और आलोचनात्मक सोच क्षमताओं को विकसित करने का यह एक शानदार तरीका है।

8. अनुक्रमण

का एक सेट प्रदान करेंघटनाएँ और बच्चों से उनके घटित होने के क्रम के बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए कहें। यह गतिविधि बच्चों को कारण और प्रभाव संबंधों को समझने, पैटर्न की पहचान करने और घटनाओं के बीच तार्किक संबंध बनाने की क्षमता विकसित करने में मदद करती है।

9। माइंड मैप्स

विद्यार्थी किसी विषय के बारे में निष्कर्ष पर पहुंचने के लिए माइंड मैप बना सकते हैं। इस अभ्यास के एक भाग के रूप में, अपने शिक्षार्थियों को अपने विचारों और विचारों को दृष्टिगत रूप से व्यवस्थित करने के लिए प्रोत्साहित करें।

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10. रियल-लाइफ कनेक्शन

विद्यार्थियों को एक वास्तविक दुनिया की घटना दें और जो कुछ घटित हुआ उसका अनुमान लगाने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करें। यह अभ्यास उन्हें तथ्यों के आधार पर अनुमान लगाने के लिए कटौतीत्मक तर्क का उपयोग करना सिखाता है।

11. विवेचनात्मक सोच पहेलियाँ

पहेली को सही ढंग से एक साथ जोड़ने के लिए, निगमनात्मक तर्क और दृश्य-स्थानिक कौशल को नियोजित किया जाना चाहिए। अपने छात्रों को एक पहेली प्रदान करें और उन्हें यह निर्धारित करने के लिए कहें कि इसे कैसे हल किया जाए।

12. विज्ञान के प्रयोग

बच्चों को एक विज्ञान प्रयोग दें और उनसे निष्कर्षों की व्याख्या करने के लिए कहें। छात्रों को प्रोत्साहित किया जाता है कि वे अपने वैज्ञानिक ज्ञान का उपयोग परिकल्पनाओं पर विचार करने और तार्किक निष्कर्ष विकसित करने के लिए करें।

13. डेटा से निष्कर्ष निकालना

निष्कर्ष निकालने पर केंद्रित एक और शानदार गतिविधि! विद्यार्थियों को डेटा सेट दें और उनसे डेटा के अर्थ के बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए कहें।

14। रोल प्ले

छात्रों को अभिनय करने के लिए एक स्थिति दी जानी चाहिएक्या हो रहा है इसके बारे में अनुमान लगाते समय। यह अभ्यास बच्चों को गंभीर रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है और सामाजिक और भावनात्मक विकास को बढ़ावा देता है।

15. कला से निष्कर्ष निकालना

इस परियोजना के दौरान बच्चे कला की सराहना करना सीखेंगे और महत्वपूर्ण सोच कौशल विकसित करेंगे। प्रत्येक शिक्षार्थी को कला का एक टुकड़ा दें और उनसे इच्छित संदेश के बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए कहें।

16. कहानी की शुरुआत

छात्रों को एक वाक्य या मुहावरा दें और उनसे अनुमान लगाने को कहें कि आगे क्या होगा। यह अभ्यास उन्हें उनकी रचनात्मक लेखन क्षमताओं को बढ़ावा देते हुए वर्णनात्मक प्रगति पर विचार करने के लिए प्रेरित करता है।

17. सहयोगात्मक ड्राइंग

सहयोगात्मक ड्राइंग तब होती है जब बच्चे बारी-बारी से जोड़कर एक ड्राइंग बनाने के लिए एक साथ काम करते हैं। यह उन्हें सीखने में मदद करता है कि कैसे एक दूसरे के साथ सहयोग करना है और देखें कि कैसे उनके विचार एक साथ मिलकर कुछ बड़ा बना सकते हैं। वे इस बारे में निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि आखिर में उन्होंने क्या बनाया था।

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18। भविष्यवाणियां

विद्यार्थियों को एक कहानी प्रदान करें और उनसे यह निष्कर्ष निकालने के लिए कहें कि आगे क्या होगा। यह निष्कर्ष गतिविधि पढ़ने की समझ को बढ़ावा देती है और छात्रों को साक्ष्य के आधार पर भविष्यवाणी करने के लिए प्रोत्साहित करती है।

19. दृश्य चिंतन रणनीतियाँ

अपने छात्रों को चित्र या तस्वीर जैसी दृश्य सहायता दें। फिर, उन्हें प्रश्नों और वार्तालापों के माध्यम से निर्देशित करें जो विश्लेषण पर केंद्रित हों; उन्हें बनाने के लिएउन्हें प्राप्त दृश्य के बारे में निर्णायक विचार।

20. समस्या-समाधान

छात्रों को हल करने के लिए एक समस्या दें और फिर उनसे यह निष्कर्ष निकालने के लिए कहें कि वे क्या मानते हैं कि सबसे अच्छा संभव समाधान है। यह प्रोजेक्ट छात्रों को समस्या-सुलझाने की क्षमताओं को बढ़ावा देते हुए समाधान खोजने के लिए उनकी महत्वपूर्ण सोच क्षमताओं को लागू करने में सक्षम बनाता है।

Anthony Thompson

एंथोनी थॉम्पसन शिक्षण और सीखने के क्षेत्र में 15 से अधिक वर्षों के अनुभव के साथ एक अनुभवी शैक्षिक सलाहकार हैं। वह गतिशील और नवीन शिक्षण वातावरण बनाने में माहिर हैं जो विभेदित निर्देश का समर्थन करते हैं और छात्रों को सार्थक तरीकों से जोड़ते हैं। एंथोनी ने शिक्षार्थियों की एक विविध श्रेणी के साथ काम किया है, प्रारंभिक छात्रों से वयस्क शिक्षार्थियों तक, और शिक्षा में इक्विटी और समावेशन के बारे में भावुक हैं। उन्होंने कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले से शिक्षा में मास्टर डिग्री प्राप्त की है, और एक प्रमाणित शिक्षक और निर्देशात्मक कोच हैं। सलाहकार के रूप में अपने काम के अलावा, एंथोनी एक उत्साही ब्लॉगर हैं और शिक्षण विशेषज्ञता ब्लॉग पर अपनी अंतर्दृष्टि साझा करते हैं, जहां वे शिक्षण और शिक्षा से संबंधित विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला पर चर्चा करते हैं।