Балаларды қорытынды жасауға үйрету қиын және кәсіби дамуды, бірлескен әрекеттерді және жақсы оқу құралдарын қажет етеді. Балаларға қиын дағдыларды меңгеру және шығармашылықты дамыту үшін инновациялық және қызықты әрекеттер қажет. Бұл мақалада студенттерге қорытынды жасауға үйретудегі негізгі құралдардың бірі көрсетілген; сыни тұрғыдан ойлауға және мәселені шешуге баса назар аудару. Осы әдістерді қолдану арқылы мұғалімдер оқушылардың оқу тәжірибесін арттырып, шығармашылық қабілетін дамыта алады. Нәтижесінде балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттырып, шығармашылығын ынталандыруға болады.

1. Жұмбақ заттар

Оқушылар сөмкеден заттардың суретін салып, оларға сипаттама беруі керек, содан кейін олардың сипаттамасына сүйене отырып, олардың не екенін анықтау керек. Соңында, өз бақылауларының көмегімен оқушылар осы тапсырмада алған мәліметтерін қорытындылауы қажет.

2. Қорытынды жасау Бинго

Қиял кейіпкерлерінің суреттері бар бинго тақтасын жасаңыз және оқушыларыңызға фотосуреттердің мағынасын шығаруға нұсқау беріңіз. Бұл тартымды әрекеттер ойыншыларға қорытынды жасау қабілетін дамытуға көмектесе отырып, топтық жұмыс пен әлеуметтік дағдыларды ынталандырады. Сонымен қатар, ол оқушыларды бірнеше көзқарастарды өлшеп, ең жақсысын таңдау үшін негізді қолдануға үйретеді.

3. Әңгіме сөмкесі

Осы әрекетке дайындалу үшін адамды, орынды немесе затты бейнелейтін немесе көрсететін элементтерді қосу керек.сөмке. Оқушылардан элементтерді талдауды сұраңыз, содан кейін өз түсінігін білдіріңіз. Бұл тәжірибе шығармашылықты, қиялды және әңгімелеу дағдыларын дамытады. Сондай-ақ ол балаларды сыни тұрғыдан ойлауға және фактілер мен оқиғалар арасында байланыс орнатуға ынталандырады.

4. Мен кіммін?

Оған ат бермей, затты немесе жануарды сипаттаңыз, содан кейін оқушылардан оның не екенін болжауын сұраңыз. Мәтінмәндік белгілерді пайдалана отырып, студенттер шегерімдерді жасау үшін өздерінің қорытынды қабілеттерін қолдануы керек.

5. Газет тақырыптары

Оқушыларға газет мақаласының тақырыбын беріңіз және олардан оқиға туралы негізгі мәліметтерді шығаруды сұраңыз. Бұл жаттығу оқушыларды түсініп оқуға және берілген ақпаратқа сыни тұрғыдан ойлауға үйретеді.

6. Мынаны суретте

Оқушыларға суретті көрсетіп, суретте не болып жатқанын қорытындылауды сұраңыз. Бұл сандық әрекет шығармашылықты, қиялды және бақылау дағдыларын дамытады. Сонымен қатар, ол оқушыларды қосымша қорытындылар жасау үшін анықтамаларды қолдануға ынталандырады.

7. Жоғалған объектінің жағдайы

Нысанды бөлмеге орналастырыңыз және студенттерге оның қай жерде болуы мүмкін деген қорытындыға келуге мүмкіндік беріңіз. Бұл практикалық іс-әрекеттер дедуктивті пайымдауға ықпал етеді және студенттерді дәлелдерге негізделген қорытынды жасау үшін қорытынды дағдыларды қолдануға ынталандырады. Бұл мәселені шешу және сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамытудың тамаша тәсілі.

8. Тізбектеу

Жиындықты көрсетіңізоқиғалар мен балалардан олардың орын алған реті туралы қорытынды жасауды сұраңыз. Бұл әрекет балалардың себеп-салдар байланыстарын түсіну, заңдылықтарды анықтау және оқиғалар арасындағы логикалық байланыстарды құру қабілеттерін дамытуға көмектеседі.

9. Ақыл картасы

Оқушылар тақырып бойынша қорытындыға келу үшін ақыл-ой картасын жасай алады. Осы тәжірибенің бөлігі ретінде оқушыларды өз идеялары мен ойларын көрнекі түрде ұйымдастыруға шақырыңыз.

10. Шынайы өмірдегі байланыстар

Оқушыларға шынайы оқиғаны беріңіз және оларды не болғанын қорытындылауға шақырыңыз. Бұл тәжірибе оларды фактілерге негізделген қорытынды жасау үшін дедуктивті пайымдауды қолдануға үйретеді.

11. Сыни тұрғыдан ойлауға арналған басқатырғыштар

Жұмбақтарды дұрыс құрастыру үшін дедуктивті ойлау және көрнекі-кеңістік дағдыларын қолдану қажет. Оқушыларға жұмбақ ұсыныңыз және оны шешу жолын анықтауды сұраңыз.

12. Ғылыми эксперименттер

Балаларға ғылыми тәжірибе жасап, алынған нәтижелерді түсіндіруді сұраңыз. Студенттерге ғылыми білімдерін гипотеза ойлап, логикалық қорытындылар жасау үшін пайдалануға ұсынылады.

13. Деректерден қорытынды жасау

Қорытынды жасауға бағытталған тағы бір керемет әрекет! Оқушыларға деректер жиынтығын беріңіз және олардан деректердің мағынасы туралы қорытынды жасауды сұраңыз.

14. Рөлдік ойын

Оқушыларға сахналау үшін жағдаят беру керекне болып жатқаны туралы қорытынды жасау кезінде. Бұл тәжірибе балаларды сыни тұрғыдан ойлауға шақырады және әлеуметтік және эмоционалды өсуге ықпал етеді.

15. Өнерден қорытынды жасау

Балалар бұл жоба барысында өнерді бағалауды үйренеді және сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамытады. Әр оқушыға өнер туындысын беріңіз және олардан айтылған хабар бойынша қорытынды жасауды сұраңыз.

16. Әңгімені бастаушылар

Оқушыларға сөйлем немесе сөз тіркесін беріңіз және одан әрі қарай не болатынын қорытындылауды сұраңыз. Бұл жаттығу олардың шығармашылық жазу қабілеттерін дамыта отырып, баяндау барысын қарастыруға итермелейді.

17. Бірлескен сурет

Бірлескен сурет – бұл балалардың бірігіп бір сызбаны кезекпен қосып, бір сурет салуы. Бұл оларға бір-бірімен қалай ынтымақтасу керектігін үйренуге және үлкенірек нәрсені жасау үшін олардың идеяларының қалай біріктірілетінін көруге көмектеседі. Соңында жасағандары туралы қорытынды жасай алады.

18. Болжамдар

Оқушыларға әңгіме айтып, одан әрі не болатынын қорытындылауды сұраңыз. Бұл қорытынды әрекет оқуды түсінуге ықпал етеді және студенттерді дәлелдерге негізделген болжам жасауға ынталандырады.

19. Көрнекі ойлау стратегиялары

Оқушыларға сурет немесе фотосурет сияқты көрнекі құрал беріңіз. Содан кейін оларды талдауға бағытталған сұрақтар мен әңгімелер арқылы бағыттаңыз; оларды қалыптастыруалған көрнекілік туралы қорытынды ойлар.

20. Проблемаларды шешу

Оқушыларға шешуге болатын проблеманы беріңіз, содан кейін олардан ең жақсы шешім деп есептейтін қорытындыны сұраңыз. Бұл жоба студенттерге проблеманы шешу қабілеттерін дамыта отырып, шешімдерді табу үшін сыни ойлау қабілеттерін қолдануға мүмкіндік береді.