សកម្មភាពបូកសរុប 20 គំនូរ
តារាងមាតិកា
ការបង្រៀនកុមារឱ្យទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានគឺជាបញ្ហាប្រឈម និងទាមទារឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ សកម្មភាពសហការ និងជំនួយបង្រៀនល្អៗ។ កុមារត្រូវការសកម្មភាពប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងរីករាយ ដើម្បីរៀនជំនាញពិបាក និងអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត។ អត្ថបទនេះបង្ហាញពីជំនួយកំពូលមួយក្នុងការបង្រៀនសកម្មភាពគូរសេចក្តីសន្និដ្ឋានសម្រាប់សិស្ស។ សង្កត់ធ្ងន់លើការគិតបែបរិះគន់ និងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ដោយប្រើបច្ចេកទេសទាំងនេះ គ្រូអាចបង្កើនបទពិសោធន៍សិក្សារបស់សិស្សរបស់ពួកគេ និងលើកកម្ពស់ភាពច្នៃប្រឌិត។ ជាលទ្ធផល ជំនាញគិតត្រិះរិះរបស់កុមារអាចត្រូវបានកែលម្អ ហើយការច្នៃប្រឌិតអាចត្រូវបានជំរុញ។
1. វត្ថុអាថ៌កំបាំង
សិស្សគួរគូរវត្ថុពីកាបូប ពិពណ៌នាពួកវា ហើយបន្ទាប់មកកំណត់ថាតើពួកគេផ្អែកលើការពិពណ៌នារបស់ពួកគេ។ ជាចុងក្រោយ ដោយមានជំនួយពីការសង្កេតរបស់ពួកគេ សិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យធ្វើការសន្និដ្ឋាននូវទិន្នន័យដែលពួកគេបានទទួលនៅក្នុងកិច្ចការនេះ។
2. គូរសេចក្តីសន្និដ្ឋាន Bingo
បង្កើតបន្ទះប៊ីងហ្គោជាមួយនឹងរូបភាពនៃតួអក្សរប្រឌិត ហើយណែនាំអ្នកសិក្សារបស់អ្នកឱ្យសន្និដ្ឋានពីអត្ថន័យនៃរូបថត។ សកម្មភាពចូលរួមទាំងនេះលើកទឹកចិត្តដល់ការងារជាក្រុម និងជំនាញសង្គម ខណៈពេលដែលជួយអ្នកលេងបង្កើតសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការសន្និដ្ឋាន។ លើសពីនេះទៀត វាបង្រៀនសិស្សឱ្យថ្លឹងថ្លែងនូវទស្សនៈជាច្រើន និងប្រើហេតុផលដើម្បីជ្រើសរើសអ្វីដែលល្អបំផុត។
3. កាបូបរឿង
ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់សកម្មភាពនេះ ធាតុដែលពណ៌នា ឬឆ្លុះបញ្ចាំងពីមនុស្សម្នាក់ ទីកន្លែង ឬវត្ថុគួរតែត្រូវបានបន្ថែមទៅកាបូបមួយ។ សូមឲ្យសិស្សវិភាគធាតុនានា ហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញពីការយល់ឃើញរបស់ពួកគេ។ ការអនុវត្តនេះជំរុញឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត ការស្រមើលស្រមៃ និងជំនាញនិទានរឿង។ វាក៏ជំរុញកុមារឱ្យគិតយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងទាក់ទាញទំនាក់ទំនងរវាងការពិត និងរឿង។
4. តើខ្ញុំជានរណា?
ដោយមិនបញ្ចេញឈ្មោះ សូមពណ៌នាអំពីវត្ថុ ឬសត្វ បន្ទាប់មកសុំឱ្យសិស្សទាយថាតើវាជាអ្វី។ ដោយប្រើសញ្ញាតាមបរិបទ សិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យអនុវត្តសមត្ថភាពអសកម្មរបស់ពួកគេ ដើម្បីធ្វើការកាត់ប្រាក់។
5. ចំណងជើងកាសែត
ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវចំណងជើងនៃអត្ថបទកាសែត ហើយសុំឱ្យពួកគេសន្និដ្ឋានព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់ៗអំពីរឿង។ លំហាត់នេះបង្រៀនសិស្សឱ្យអានការយល់ឃើញ និងគិតយ៉ាងត្រិះរិះអំពីព័ត៌មានដែលកំពុងបង្ហាញ។
6. រូបភាពនេះ
បង្ហាញសិស្សនូវរូបភាពមួយ ហើយឱ្យពួកគេសន្និដ្ឋានអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងរូបភាព។ សកម្មភាពឌីជីថលនេះជំរុញឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត ការស្រមើលស្រមៃ និងជំនាញសង្កេត។ លើសពីនេះទៀត វាលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យប្រើតម្រុយដើម្បីទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានបន្ថែម។
សូមមើលផងដែរ: 20 ភាពសប្បាយរីករាយ ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសាលាសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា7. ករណីនៃវត្ថុបាត់
ដាក់វត្ថុមួយនៅក្នុងបន្ទប់ ហើយឱ្យសិស្សសន្និដ្ឋានថាវាអាចនៅទីណា។ សកម្មភាពលើដៃទាំងនេះជំរុញឱ្យមានការវែកញែកដោយកាត់ចេញ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យប្រើជំនាញអសកម្មដើម្បីធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើភស្តុតាង។ វាជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា និងការគិតពិចារណា។
8. លំដាប់
ផ្តល់សំណុំព្រឹត្តិការណ៍ និងសុំឱ្យកុមារធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីលំដាប់ដែលពួកគេបានកើតឡើង។ សកម្មភាពនេះជួយកុមារអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ កំណត់អត្តសញ្ញាណគំរូ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងឡូជីខលរវាងព្រឹត្តិការណ៍។
9. Mind Maps
សិស្សអាចបង្កើតផែនទីគំនិតដើម្បីឈានដល់ការសន្និដ្ឋានអំពីប្រធានបទមួយ។ ជាផ្នែកនៃការអនុវត្តនេះ លើកទឹកចិត្តអ្នកសិក្សារបស់អ្នកឱ្យរៀបចំគំនិត និងគំនិតរបស់ពួកគេដោយមើលឃើញ។
10. ការតភ្ជាប់ជីវិតពិត
ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវព្រឹត្តិការណ៍ពិភពលោកពិត និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យសន្និដ្ឋានអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ការអនុវត្តនេះបង្រៀនពួកគេឱ្យប្រើហេតុផលកាត់កងដើម្បីបង្កើតការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើការពិត។
11. ល្បែងផ្គុំរូបនៃការគិតប្រកបដោយការរិះគន់
ដើម្បីផ្គុំរូបផ្គុំបញ្ចូលគ្នាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ការវែកញែក និងជំនាញដែលមើលឃើញ-ទំហំត្រូវប្រើ។ ផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់អ្នកនូវល្បែងផ្គុំរូប ហើយសុំឱ្យពួកគេកំណត់ពីរបៀបដោះស្រាយវា។
12. ការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ហើយសុំឱ្យពួកគេបកស្រាយការរកឃើញ។ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេដើម្បីគិតសម្មតិកម្ម និងបង្កើតការសន្និដ្ឋានឡូជីខល។
13. ការគូរសេចក្តីសន្និដ្ឋានពីទិន្នន័យ
សកម្មភាពដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតដែលផ្តោតលើការទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន! ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវសំណុំទិន្នន័យ ហើយសុំឱ្យពួកគេធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីអត្ថន័យនៃទិន្នន័យ។
14. តួនាទីលេង
សិស្សគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវស្ថានភាពដើម្បីធ្វើសកម្មភាពខណៈពេលដែលធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ការអនុវត្តនេះលើកទឹកចិត្តឱ្យកុមារគិតយ៉ាងត្រិះរិះពិចារណា និងជំរុញការលូតលាស់សង្គម និងផ្លូវចិត្ត។
15. ការគូរសេចក្តីសន្និដ្ឋានពីសិល្បៈ
កុមារនឹងរៀនឱ្យតម្លៃសិល្បៈ និងអភិវឌ្ឍជំនាញការគិតប្រកបដោយការត្រិះរិះពិចារណាក្នុងអំឡុងពេលគម្រោងនេះ។ ផ្តល់ឱ្យអ្នកសិក្សាម្នាក់ៗនូវសិល្បៈមួយ ហើយសុំឱ្យពួកគេធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីសារដែលមានបំណង។
សូមមើលផងដែរ: ហ្គេមលុកលុយដ៏សប្បាយមិនគួរឱ្យជឿចំនួន 20 សម្រាប់កុមារ16. អ្នកចាប់ផ្តើមរឿង
ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវប្រយោគ ឬឃ្លាមួយ ហើយសួរពួកគេឱ្យសន្និដ្ឋានថានឹងមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ទៀត។ លំហាត់នេះជំរុញឱ្យពួកគេពិចារណាអំពីវឌ្ឍនភាពនៃនិទានកថា ខណៈពេលដែលពង្រឹងសមត្ថភាពសរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។
17. Collaborative Drawing
ការគូររួមគ្នាគឺនៅពេលដែលក្មេងៗធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីបង្កើតគំនូរមួយដោយប្តូរវេនបន្ថែមទៅវា។ វាជួយពួកគេរៀនពីរបៀបសហការគ្នា និងមើលពីរបៀបដែលគំនិតរបស់ពួកគេអាចរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតអ្វីមួយដែលធំជាងនេះ។ ពួកគេអាចធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីអ្វីដែលពួកគេបានបង្កើតនៅចុងបញ្ចប់។
18. ការទស្សន៍ទាយ
ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវរឿងមួយ ហើយសួរពួកគេឱ្យសន្និដ្ឋានថានឹងមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ទៀត។ សកម្មភាពនៃការសន្និដ្ឋាននេះលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងពីការអាន និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើការព្យាករណ៍ដោយផ្អែកលើភស្តុតាង។
19. យុទ្ធសាស្រ្តនៃការគិតរូបភាព
ផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់អ្នកនូវជំនួយការមើលឃើញដូចជាគំនូរ ឬរូបថត។ បន្ទាប់មក ដឹកនាំពួកគេតាមរយៈសំណួរ និងការសន្ទនាដែលផ្តោតលើការវិភាគ។ ធ្វើឱ្យពួកគេបង្កើតគំនិតសន្និដ្ឋានអំពីការមើលឃើញដែលពួកគេបានទទួល។
20. ការដោះស្រាយបញ្ហា
ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវបញ្ហាដើម្បីដោះស្រាយ ហើយបន្ទាប់មកសុំឱ្យពួកគេសន្និដ្ឋាននូវអ្វីដែលពួកគេជឿថាដំណោះស្រាយល្អបំផុតគឺអាចធ្វើទៅបាន។ គម្រោងនេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអនុវត្តសមត្ថភាពគិតប្រកបដោយការរិះគន់របស់ពួកគេ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ ខណៈពេលដែលការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា។
