ٻارن کي نتيجو ڪڍڻ لاءِ سيکارڻ مشڪل آهي ۽ ان لاءِ پيشه ورانه ترقي، ڪوآپريٽو سرگرميون، ۽ سٺي تدريسي امداد جي ضرورت آهي. ٻارن کي مشڪل صلاحيتن کي سکڻ ۽ تخليقيت کي وڌائڻ لاءِ جديد ۽ مزيدار سرگرمين جي ضرورت آهي. هي آرٽيڪل شاگردن لاءِ ڊرائنگ جي نتيجن جي سرگرمين کي سيکارڻ ۾ هڪ اعليٰ امداد کي نمايان ڪري ٿو. تنقيدي سوچ ۽ مسئلو حل ڪرڻ تي زور. انهن ٽيڪنالاجي کي استعمال ڪندي، استاد پنهنجي شاگردن جي سکيا جي تجربن کي وڌائي سگهن ٿا ۽ تخليقيت کي فروغ ڏئي سگهن ٿا. نتيجي طور، ٻارن جي نازڪ سوچ جي صلاحيتن کي بهتر بڻائي سگهجي ٿو ۽ تخليقيت کي متحرڪ ڪري سگهجي ٿو.

1. Mystery Objects

شاگردن کي گهرجي ته هڪ ٿيلهي مان شيون ڪڍن، انهن کي بيان ڪن، ۽ پوءِ اهو طئي ڪن ته اهي ڪهڙيون آهن انهن جي وضاحتن جي بنياد تي. آخرڪار، انهن جي مشاهدن جي مدد سان، شاگردن کي گهربل آهي ته اهي ڊيٽا حاصل ڪن جيڪي هن ڪم ۾ حاصل ڪيا آهن.

2. ڊرائنگ جا نتيجا Bingo

افسانوي ڪردارن جي تصويرن سان گڏ هڪ بنگو بورڊ ٺاهيو ۽ پنهنجي سکندڙن کي هدايت ڪريو ته اهي تصويرن مان معنيٰ ڪڍن. اهي مشغول سرگرميون ٽيم جي ڪم ۽ سماجي صلاحيتن جي حوصلا افزائي ڪن ٿيون جڏهن ته رانديگرن کي انهن جي نتيجي تي پهچڻ جي صلاحيت پيدا ڪرڻ ۾ مدد ڪن ٿيون. ان کان علاوه، اهو شاگردن کي سيکاري ٿو ڪيترن ئي نقطن کي وزن ڏيڻ ۽ استعمال ڪرڻ لاء بهترين هڪ چونڊڻ لاء.

3. ڪهاڻي جو ٿيلهو

هن سرگرمي جي تياري ڪرڻ لاءِ، اهي شيون شامل ڪيون وڃن جيڪي ڪنهن شخص، جڳهه يا شيءِ کي ظاهر ڪن يا ظاهر ڪنهڪ ٿيلهو. شاگردن کان پڇو ته اهي شيون تجزيو ڪن ۽ پوءِ انهن جي بصيرت جو اظهار ڪن. اهو مشق تخليقيت، تخيل، ۽ ڪهاڻي ٻڌائڻ جي صلاحيتن کي فروغ ڏئي ٿو. اهو ٻارن کي تنقيدي طور سوچڻ ۽ حقيقتن ۽ ڪهاڻين جي وچ ۾ تعلق پيدا ڪرڻ جي حوصلا افزائي پڻ ڪري ٿو.

4. مان ڪير آهيان؟

ان کي نالو ڏيڻ کان سواءِ، ڪنهن شيءِ يا جانور کي بيان ڪريو ۽ پوءِ شاگردن کان پڇو ته اندازو لڳايو ته اهو ڇا آهي. حوالن جي اشارن کي استعمال ڪندي، شاگردن کي لازمي آهي ته اهي ڪٽون ڪرڻ لاءِ پنهنجون غير معمولي صلاحيتون لاڳو ڪن.

5. اخبارن جون هيڊ لائنون

شاگردن کي اخبار جي مضمون جي سرخي ڏيو ۽ انهن کان پڇو ته ڪهاڻي بابت اهم تفصيل معلوم ڪن. هي مشق شاگردن کي هڪ فهم پڙهڻ ۽ پيش ڪيل معلومات بابت تنقيدي سوچڻ سيکاري ٿي.

6. ھن جي تصوير ٺاھيو

شاگردن کي ھڪ تصوير ڏيکاريو ۽ انھن کان پڇو ته تصوير ۾ ڇا ٿي رھيو آھي. هي ڊجيٽل سرگرمي تخليقيت، تخيل، ۽ مشاهدي جي صلاحيتن کي فروغ ڏئي ٿي. ان کان علاوه، اهو شاگردن کي حوصلا افزائي ڪري ٿو ته اهي اشارا استعمال ڪن اضافي نتيجا ڪڍڻ لاءِ.

7. گم ٿيل شيءِ جو ڪيس

ڪمري ۾ ڪنهن شئي کي رکو ۽ شاگردن کان پڇو ته اهو ڪٿي ٿي سگهي ٿو. اهي هٿ-تي سرگرميون تخيلاتي دليلن کي فروغ ڏين ٿيون ۽ شاگردن کي حوصلا افزائي ڪن ٿيون ته اهي ثبوتن جي بنياد تي نتيجا ڪڍڻ لاءِ غير معمولي صلاحيتن کي استعمال ڪن. اهو مسئلو حل ڪرڻ ۽ نازڪ سوچڻ جي صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ جو هڪ بهترين طريقو آهي.

8. ترتيب ڏيڻ

جو هڪ سيٽ مهيا ڪريوواقعا ۽ ٻارن کان پڇو ته اهي ترتيب جي باري ۾ نتيجو ڪڍڻ لاء جيڪي واقعا ٿيا. هي سرگرمي ٻارن کي سبب ۽ اثر جي رشتن کي سمجهڻ، نمونن جي نشاندهي ڪرڻ ۽ واقعن جي وچ ۾ منطقي رابطا قائم ڪرڻ جي صلاحيت پيدا ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿي.

9. دماغ جا نقشا

شاگرد ڪنهن موضوع بابت نتيجن تي پهچڻ لاءِ ذهن جا نقشا ٺاهي سگهن ٿا. هن مشق جي حصي جي طور تي، توهان جي سکيا ڏيندڙن کي حوصلا افزائي ڪري انهن جي خيالن ۽ خيالن کي بصري طور تي ترتيب ڏيو.

10. حقيقي زندگيءَ جا رابطا

شاگردن کي حقيقي دنيا جو واقعو ڏيو ۽ انهن جي حوصلا افزائي ڪريو ته ڇا ٿيو. اهو عمل انهن کي سيکاريندو آهي ڪٽائيندڙ دليلن کي استعمال ڪرڻ لاءِ حقيقتن جي بنياد تي.

11. نازڪ سوچ جا پزل

پزل کي صحيح طرح سان گڏ ڪرڻ لاءِ، تخيلاتي استدلال ۽ بصري-مقامي صلاحيتن کي استعمال ڪرڻ گهرجي. پنھنجن شاگردن کي ھڪ پزل ڏيو ۽ انھن کان پڇو ته اھو ڪيئن حل ڪجي.

12. سائنس جا تجربا

ٻارن کي سائنس جو تجربو ڏيو ۽ کانئن پڇو ته نتيجن جي تشريح ڪرڻ لاءِ. شاگردن کي حوصلا افزائي ڪئي وڃي ٿي ته هو پنهنجي سائنسي علم کي استعمال ڪن مفروضن کي سوچڻ ۽ منطقي نتيجن کي وڌائڻ لاءِ.

13. ڊيٽا مان نڪتل نتيجا

هڪ ٻي زبردست سرگرمي جيڪا نتيجن کي ڊرائنگ تي ڌيان ڏئي ٿي! شاگردن کي هڪ ڊيٽا سيٽ ڏيو ۽ انهن کان پڇو ته ڊيٽا جي معني بابت اندازو لڳايو.

14. ڪردار ادا

شاگردن کي عمل ڪرڻ لاءِ صورتحال ڏني وڃيجڏهن ته ڇا ٿي رهيو آهي جي باري ۾ inferences ٺاهڻ. اهو مشق ٻارن کي تنقيدي سوچڻ جي حوصلا افزائي ڪري ٿو ۽ سماجي ۽ جذباتي ترقي کي فروغ ڏئي ٿو.

15. آرٽ مان نتيجا ڪڍڻ

هن پروجيڪٽ دوران ٻار فن جي تعريف ڪرڻ ۽ تنقيدي سوچ جي صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ سکندا. هر هڪ سکندڙ کي فن جو هڪ ٽڪرو ڏيو ۽ انهن کان پڇو ته اهي مقصد جي پيغام بابت نتيجو ڪڍڻ لاء.

16. ڪهاڻي شروع ڪرڻ وارا

شاگردن کي هڪ جملو يا جملو ڏيو ۽ کانئن پڇو ته اندازو لڳايو ته اڳتي ڇا ٿيندو. اهو مشق انهن کي پنهنجي تخليقي لکڻ جي صلاحيتن کي فروغ ڏيڻ دوران داستان جي ترقي تي غور ڪرڻ جي ترغيب ڏئي ٿو.

17. گڏيل ڊرائنگ

جڏهن ٻار گڏجي ڪم ڪن ٿا هڪ ڊرائنگ ٺاهڻ لاءِ موڙ وٺي ان ۾ اضافو ڪندي. اهو انهن کي سکڻ ۾ مدد ڪري ٿو ته ڪيئن هڪ ٻئي سان تعاون ڪجي ۽ ڏسو ته ڪيئن انهن جا خيال گڏ ٿي سگهن ٿا ڪجهه وڏي ٺاهڻ لاءِ. اهي نتيجو ڪڍي سگهن ٿا جيڪي انهن آخر ۾ پيدا ڪيا آهن.

18. اڳڪٿيون

شاگردن کي هڪ ڪهاڻي ڏيو ۽ کانئن پڇو ته اڳتي ڇا ٿيندو. هي انفرنس سرگرمي پڙهڻ جي فهم کي فروغ ڏئي ٿي ۽ شاگردن کي ثبوت جي بنياد تي اڳڪٿيون ڪرڻ جي حوصلا افزائي ڪري ٿي.

19. بصري سوچڻ واريون حڪمت عمليون

پنهنجي شاگردن کي بصري مدد ڏيو جيئن ته هڪ مصوري يا تصوير. ان کان پوء، انهن کي سڌو سنئون سوالن ۽ گفتگون ذريعي جيڪي تجزيو تي ڌيان ڏين؛ ان کي فارم ۾ آڻڻانهن حاصل ڪيل بصري بابت حتمي سوچون.

20. مسئلو حل ڪرڻ

شاگردن کي حل ڪرڻ لاءِ ڪو مسئلو ڏيو ۽ پوءِ کانئن پڇو ته ان نتيجي تي پهچن ته انهن جو يقين آهي ته بهترين ممڪن حل ڇا آهي. هي پروجيڪٽ شاگردن کي انهن جي نازڪ سوچ جي صلاحيتن کي لاڳو ڪرڻ جي قابل بڻائي ٿو حل ڳولڻ جي لاءِ جڏهن ته مسئلا حل ڪرڻ جي صلاحيتن کي فروغ ڏئي ٿو.