ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে ২০টা কেৰিয়াৰ পৰামৰ্শদাতা কাৰ্য্যকলাপ
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
এজন কেৰিয়াৰ পৰামৰ্শদাতা হিচাপে আপুনি কিশোৰ-কিশোৰী, যুৱ প্ৰাপ্তবয়স্ক, আনকি পেছাদাৰীসকলকো কেৰিয়াৰৰ সিদ্ধান্ত আৰু লক্ষ্যত সহায় কৰিব বিচাৰে। আপোনাৰ পৰামৰ্শদাতা অধিবেশনৰ সময়ত কেৰিয়াৰ প্ৰশিক্ষণ সঁজুলিৰ ব্যৱহাৰ কৰিলে আপোনাৰ ক্লায়েণ্টৰ অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ হ’ব। আপোনাৰ ক্লায়েণ্টৰ এটা কাৰ্য্য কাঠামো নিৰ্মাণ কৰাৰ প্ৰচেষ্টা এটা মূল পৰামৰ্শ প্ৰক্ৰিয়াৰ দ্বাৰা বহু পৰিমাণে সমৰ্থিত হ’ব। এই ২০টা কেৰিয়াৰ কাউন্সেলিং কাৰ্য্যকলাপে আপোনাক আপোনাৰ ক্লায়েণ্টসকলক কেৰিয়াৰৰ বিস্তৃত নিৰ্দেশনা দিবলৈ সহায় কৰিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে এটা কাৰ্য্যকলাপ চেষ্টা কৰক আৰু তেওঁলোকৰ কেৰিয়াৰ যাত্ৰাত তেওঁলোকে ফুলি উঠাটো চাওক!
1. কেৰিয়াৰ অন্বেষণ সাক্ষাৎকাৰ
যদি আপুনি কেইবাজনো স্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক ক্লায়েণ্ট হিচাপে লৈছে, তেন্তে এটা যৌথ কেৰিয়াৰ মেলা আয়োজন কৰক য’ত আপুনি বিভিন্ন পেছাদাৰীক তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন আৰু কেৰিয়াৰ ট্ৰেজেক্টৰীৰ বিষয়ে আলোচনা কৰিব। ইয়াৰ দ্বাৰা হাইস্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সম্ভাৱ্য কেৰিয়াৰৰ মূল্যায়ন কৰাত সহায় কৰিব আৰু তেওঁলোকৰ কেৰিয়াৰৰ আকাংক্ষা পূৰণৰ বাবে কাৰ্য্য পৰিকল্পনা প্ৰস্তুত কৰিব।
2. কেৰিয়াৰ মূল্যায়ন
হাইস্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে আপোনাৰ কেৰিয়াৰ পৰামৰ্শদাতা অধিবেশনত ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা আন এটা কেৰিয়াৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ পাঠ হ’ল তেওঁলোকৰ বাবে প্ৰশ্নাৱলী সম্পূৰ্ণ কৰা যিয়ে দ্বিতীয় শ্ৰেণীৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক কেৰিয়াৰ শিক্ষণত সহায় কৰে। যুৱক-যুৱতীসকলে তেওঁলোকৰ বাবে উপলব্ধ বিভিন্ন বিকল্পৰ সন্মুখীন হ'লে কেৰিয়াৰৰ লক্ষ্য গঠন কৰাত সহজ হ'ব।
3. কাব্যিক কেৰিয়াৰ প্ৰত্যাহ্বান
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এনে এটা কবিতা লিখিবলৈ কওক য'ত তেওঁলোকৰ আদৰ্শ পেছা, তেওঁলোকে আশা কৰিব পৰা গড় দৰমহা অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হওকইয়াৰ পৰা, প্ৰয়োজনীয় দক্ষতা, আৰু চাকৰিটোৱে সমাজত সৃষ্টি কৰা পাৰ্থক্য।
4. আগ্ৰহৰ প্ৰফাইল
শিশু আৰু প্ৰাপ্তবয়স্কৰ বাবে একেদৰেই ভাল কাম কৰা এটা কেৰিয়াৰ পৰামৰ্শ কৌশল আৰম্ভণিতে আপোনাৰ ক্লায়েণ্টক তেওঁলোকৰ আগ্ৰহৰ তালিকাভুক্ত কৰি আৰম্ভ কৰা হৈছে। আপোনাৰ ক্লায়েণ্টসকলে যেতিয়া তেওঁলোকে ভালপোৱা উদ্যোগ এটাত কাম কৰে তেতিয়া কেৰিয়াৰৰ লক্ষ্যত উপনীত হোৱাটো বহুত সহজ হ’ব। এই অনুশীলনে কেৰিয়াৰৰ ধাৰণাৰো সূচনা কৰিব।
5. আত্মনিৰ্ধাৰিত কেৰিয়াৰ গৱেষণা
কেৰিয়াৰৰ সবিশেষ আৱিষ্কাৰ কৰাটো পিছৰ সময়ত সেই ক্ষেত্ৰত নিয়োগ কৰিব বিচৰা যিকোনো ব্যক্তিৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ। আপোনাৰ ক্লায়েণ্টসকলক কোম্পানী পৰ্যালোচনা, দৰমহাৰ তদন্ত, আৰু অন্যান্য গৱেষণা কৰি এটা সুসংহত কেৰিয়াৰ আখ্যান বিকশিত কৰি কাৰ্য্য পৰিকল্পনাক উৎসাহিত কৰক।
6. লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ
এজন ছাত্ৰই এটা নিৰ্দিষ্ট কেৰিয়াৰ লক্ষ্যত উপনীত হ’বলৈ কেৰিয়াৰ বিকাশ আৰু পথ প্ৰদৰ্শনৰ বাবে আপোনাৰ ওচৰলৈ গৈছে। তেওঁলোকে হয়তো নতুন কেৰিয়াৰ অভিজ্ঞতা আৰু সুযোগ বিচাৰিছে বা আনকি কেৱল কেৰিয়াৰৰ সিদ্ধান্তৰ পৰামৰ্শ বিচাৰিছে। আপোনাৰ নিৰ্দেশনাৰে তেওঁলোকক SMART লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰিবলৈ দিয়ক।
See_also: ১০ টা দ্বিতীয় শ্ৰেণীৰ পঢ়াৰ সাৱলীল অংশ যিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক এক্সেল কৰাত সহায় কৰিব7. ধাৰাবাহিক পুনৰ-লেখক প্ৰক্ৰিয়াক উৎসাহিত কৰক
কেৰিয়াৰ পৰামৰ্শৰ সকলো পদ্ধতিৰ ভিতৰত, আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ বৰ্তমানৰ শক্তি বা সাফল্যসমূহ পুনৰ ফ্ৰেমৱৰ্ক কৰাত সহায় কৰাত মনোনিৱেশ কৰা কেৰিয়াৰ বিকাশৰ কাৰ্য্যকলাপে সৰ্বোত্তম কাম কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, পূৰ্ণকালীন কাম কৰি স্কুললৈ উভতি অহা এজন মধ্যবয়সীয়া ক্লায়েণ্টে...কিন্তু আপুনি তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ নিজৰ সংকল্পৰ মতামত শক্তিশালী কৰিবলৈ অতীতত অতিক্ৰম কৰা সকলো প্ৰত্যাহ্বানমূলক কথা আঙুলিয়াই দিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে।
8. কেৰিয়াৰ জাৰ্নেলিং
আপুনি এজন ক্লায়েণ্টক তেওঁলোকৰ বৰ্তমানৰ চাকৰিটোৰ অৰ্থ উলিয়াবলৈ বা বেলেগ উদ্যোগলৈ যোৱাত সহায় কৰিছেনে? আপোনাৰ ক্লায়েণ্টৰ অনুভৱ যে এটা বিশৃংখল কেৰিয়াৰ হ’ব পাৰে আৰু তেওঁলোকৰ কেৰিয়াৰ জীৱন, সাধাৰণতে, জাৰ্নেলিঙৰ জৰিয়তে ভালদৰে পৰিচালিত হ’ব পাৰে।
9. কেৰিয়াৰ পজিচন ৰ'ল প্লেইং
কেতিয়াবা, আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিভিন্ন কেৰিয়াৰ ৰ'লৰ বাবে সঁচাকৈয়ে অনুভৱ কৰাৰ একমাত্ৰ উপায় হ'ল কাল্পনিক কেৰিয়াৰ ৰোটেচনৰ সুবিধা প্ৰদান কৰা। টুপীৰ পৰা কেৰিয়াৰ এটা বাছি ল’বলৈ দিয়ক আৰু পদটোৰ সৈতে জড়িত সবিশেষ আলোচনা কৰিবলৈ থিয় হওক।
১০. কেৰিয়াৰ কাৰ্ড
যদি আপুনি অভিজ্ঞ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আছে যিয়ে নতুন কেৰিয়াৰ বিকল্প অন্বেষণ কৰি আছে, তেন্তে কেৰিয়াৰ প্ৰশিক্ষণৰ প্ৰশ্ন আৰু কাৰ্য্যকলাপত মনোনিৱেশ কৰক যিয়ে তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ বৰ্তমানৰ কামৰ শাৰীত ক্ৰছ অভাৰৰ সুযোগ বিবেচনা কৰাত সহায় কৰে। তেওঁলোকে আগ্ৰহী চাকৰিসমূহ প্ৰদৰ্শন কৰা কেৰিয়াৰ কাৰ্ড দেখুৱাওক আৰু তেওঁলোকৰ বৰ্তমানৰ দক্ষতাৰ ভিত্তি ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকে সেই ক্ষেত্ৰখনত কেনেকৈ অৰিহণা যোগাব পাৰে সেই বিষয়ে কওক।
11. কেৰিয়াৰ ডেভেলপমেণ্ট হুইল
আপোনাৰ ক্লায়েণ্টৰ কেৰিয়াৰ পৰিচয় ইয়াৰ সৈতে জড়িত যে তেওঁলোকে কৰ্মক্ষেত্ৰত তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন কাম গঠন কৰা সকলো সৰু সৰু উপাদানৰ ওপৰত কিমান সন্তুষ্ট বা অসুখী। এনে এটা চকা বনাওক যিয়ে ঘূৰিব পাৰে আৰু বিভিন্ন চতুৰ্থক “সমনীয়া”ৰ দৰে বস্তুৰে লেবেল কৰক,“পাৰিশ্ৰমিক”, “লাভ” আৰু বহুতো। আপোনাৰ ক্লায়েণ্টক চকা ঘূৰাই দিয়ক আৰু এটা বিশেষ বিষয়ৰ ওপৰত ৰুমিনেট কৰক।
12. সাক্ষাৎকাৰৰ প্ৰস্তুতি গঢ়ি তোলা
বহু পেছাদাৰী আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰী কেৰিয়াৰৰ হস্তক্ষেপৰ বাবে হতাশ আৰু হয়তো সহায়ৰ বাবে আপোনাৰ কাষ চাপিব পাৰে। অনুশীলন কৰিবলগীয়া আটাইতকৈ ডাঙৰ দক্ষতাৰ কামটো হ’ল সাক্ষাৎকাৰ প্ৰক্ৰিয়াটো। তেওঁলোকক সহায় কৰিব পৰা এটা কেৰিয়াৰ প্ৰস্তুতিৰ কাৰ্য্যকলাপ হ'ল জেংগা ব্লকত সাক্ষাৎকাৰৰ প্ৰশ্ন লিখা আৰু আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা টাৱাৰ নিৰ্মাণ কৰাৰ সময়ত সেইবোৰৰ উত্তৰ দিয়া।
13. কেৰিয়াৰ বিংগো
যদি আপুনি কোনো স্কুলত কেৰিয়াৰ প্ৰগ্ৰেম চলায়, তেন্তে এই খেলখন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত হিট হোৱাটো নিশ্চিত। বিংগো কাৰ্ড বিতৰণ কৰি আৰু কাৰোবাৰ বিংগো নোহোৱালৈকে তেওঁলোকক প্ৰশ্ন কৰি শিকাৰুৰ সৈতে কেৰিয়াৰ বিংগো খেলক! ইয়াৰ দ্বাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ বাবে উপলব্ধ সুযোগসমূহৰ বিষয়ে জ্ঞান লাভ কৰিব।
১৪. কেৰিয়াৰ মাইণ্ডমেপ
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ আগ্ৰহ, দুৰ্বলতা, শক্তি, শিক্ষা আৰু অধিক বিৱৰণ দিয়া মাইণ্ডমেপ বনাবলৈ দি তেওঁলোক কি বৃত্তিৰ বাবে উপযুক্ত সেই বিষয়ে বিবেচনা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক।
১৫. গ্ৰুপ কেৰিয়াৰ কাউন্সেলিং চেচন
যিসকল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে নিজৰ কেৰিয়াৰত আগবাঢ়ি যাব বিচাৰে বা কেৰিয়াৰ সলনি কৰিব বিচাৰে তেওঁলোকৰ বাবে গ্ৰুপ চেচন আয়োজন কৰাটো উপকাৰী হ’ব পাৰে। আপোনাৰ ক্লায়েণ্টসকলে তেওঁলোকৰ সমনীয়াৰ পৰা ধাৰণাবোৰ বাউন্স কৰি, আনৰ সপোন আৰু লক্ষ্য শুনিলে, আৰু কাৰ্য্য পৰিকল্পনাৰ প্ৰতি জবাবদিহি হ'লে উপকৃত হ'ব।
16. What If Game
এই কেৰিয়াৰ কাউন্সেলিং কাৰ্য্যকলাপটো হৈছে...বিশেষকৈ চাকৰিৰ বজাৰত প্ৰৱেশ কৰিবলৈ ওলোৱা কম বয়সীয়া লোকসকলৰ বাবে উপযোগী। যিকোনো উদ্যোগত কাম কৰাটো প্ৰত্যাহ্বানজনক হ’ব পাৰে, কিন্তু বিভিন্ন পৰিস্থিতিৰ প্ৰতি কেনে প্ৰতিক্ৰিয়া প্ৰকাশ কৰিব লাগে তাৰ অভ্যাস কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কৰ্ম জগতখনৰ বাবে অধিক প্ৰস্তুত অনুভৱ কৰাব পাৰি। শিকাৰুসকলে কৰ্মক্ষেত্ৰত অনুভৱ কৰিব পৰা কেইটামান পৰিস্থিতি ফ্লেছকাৰ্ডত লিখা। তেওঁলোকক ভাবিবলৈ দিয়ক যে যদি সেই পৰিস্থিতিবোৰৰ এটা তেওঁলোকৰ ওপৰত ঠেলি দিয়া হয় তেন্তে তেওঁলোকে কেনে প্ৰতিক্ৰিয়া প্ৰকাশ কৰিব।
১৭. পেছাদাৰী কৃতজ্ঞতা
যদি আপোনাৰ ক্লায়েণ্টে ইতিমধ্যে কাম কৰি আছে আৰু তেওঁলোকৰ কেৰিয়াৰক উন্নীত কৰাৰ উপায় বিচাৰিছে বা তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন কামৰ পৰা অধিক সন্তুষ্টি আহৰণ কৰাৰ উপায় বিচাৰিছে, তেন্তে আপুনি তেওঁলোকক অনুশীলন কৰাবলৈ বিবেচনা কৰিব পাৰে কৃতজ্ঞতাৰ মনোভাৱ। কৰ্মক্ষেত্ৰৰ নেতিবাচক দিশত ডুব যোৱাটো অতি সহজ হ’ব পাৰে। তেওঁলোকৰ কামৰ বিষয়ে তেওঁলোকে ভাল পোৱা কেইটামান কথা তালিকাভুক্ত কৰাৰ অভ্যাস কৰক।
18. ধ্যান আৰু মননশীলতা
আপোনাৰ ক্লায়েণ্টক ধ্যান কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰিলে তেওঁলোকৰ সপোন আৰু আকাংক্ষাত টেপ কৰাত সহায়ক হ'ব যিয়ে তেওঁলোকক জীৱনত ক'লৈ যাব বিচাৰে তাৰ স্পষ্ট ছবি এখন লাভ কৰাত সহায় কৰিব। ইয়াৰ দ্বাৰা আপোনাৰ ক্লায়েণ্টক তেওঁলোকৰ আৰু তেওঁলোকৰ লক্ষ্যৰ লগত খাপ খোৱা এটা পেছাৰ দিশত পথ প্ৰদৰ্শন কৰাত সহায়ক হ’ব। মাইণ্ডফুলনেছে আপোনাৰ ক্লায়েণ্টক কৰ্মক্ষেত্ৰত অধিক অনুকূল আৰু পৰিপক্কভাৱে কাম কৰাত সহায় কৰিব।
See_also: ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে শ্ৰেষ্ঠ কিতাপ19. ভূমিকা আৰ্হি বিশ্লেষণ কৰা
কেৰিয়াৰ গাইডেন্স অধিবেশনৰ সময়ত আপুনি ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা আন এটা অনুশীলন হ'ল আপোনাৰ ক্লায়েণ্টক তেওঁলোকৰ ভূমিকাত তেওঁলোকে কি প্ৰশংসা কৰে সেই বিষয়ে চিন্তা কৰামডেল। ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ বাবে কি গুৰুত্বপূৰ্ণ আৰু তেওঁলোকে পেছাদাৰীভাৱে কি বিষয়ত মনোনিৱেশ কৰিব লাগে সেইটো চিনাক্ত কৰাত সহায় কৰিব পাৰে।
20. কেৰিয়াৰ ভিজন ব'ৰ্ড
আপোনাৰ ক্লায়েণ্টক তেওঁলোকৰ সপোনৰ চাকৰিৰ এটা কোলাজ তৈয়াৰ কৰিবলৈ দিয়ক। তেওঁলোকৰ লক্ষ্যসমূহ কল্পনা কৰিলে তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ ওচৰলৈ যোৱাৰ বাবে জড়িত কামসমূহ বিবেচনা কৰাত সহায় কৰিব, আৰু ই আপোনাৰ ক্লায়েণ্টসকলক কামৰ ক্ষেত্ৰত তেওঁলোকে কি মূল্য দিয়ে সেইটোও উন্মোচন কৰাত সহায় কৰিব। <১>
