2 چوڭ ئويۇنلار بالىلاردا تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ. بالىلار ئۈچۈن بۇ تېپىشماقلار دەل شۇنداق قىلىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئۇلارنى ئىسسىنىش ، دەرس ۋاقتىدا مېڭىنى سۇندۇرۇش ياكى كۈن ئاخىرىدا ئوراپ ئىشلىتىشكە بولىدۇ. بۇ مېڭە چايچىلىرىنىڭ بەزىلىرى باشقىلارغا قارىغاندا تېخىمۇ خىرىسقا دۇچ كېلىدۇ ، ئەمما ئۇلارنىڭ ھەممىسى ئەنئەنىۋى تەپەككۇرغا جەڭ ئېلان قىلىش ۋە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى باشقىچە ئۇسۇلدا جەلپ قىلىش ئارقىلىق سىز ئىزدەۋاتقان چوڭ مېڭىنىڭ چېنىقىشىنى تەمىنلەيدۇ.
قاراڭ: ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئەڭ ياخشى 28 خەت يېزىش دېتالى 1. «ھەر سېكۇنت ، مىنۇت ، ئاي ۋە ئەسىردە نېمىلەر يۈز بېرىدۇ؟ ئەمما ھەر سائەت ، ھەپتە ، يىل ياكى ئون يىل ئەمەسمۇ؟ »
سىز بۇ تېپىشماقنى ھەل قىلالامسىز؟
جاۋاب: N <1 ھەرىپى> 
بۇ ماڭا جەڭ ئېلان قىلدى ، شۇڭا ئۇ چوقۇم بالىلارنىڭ مېڭىسىنى قىستايدۇ. ئەگەر تەنقىدىي پىكىر قىلىدىغان ئوقۇغۇچىلار بولسا ، ئۇلار ئېرىشىدۇ.
2. سىترىس دەرىخى نېمە ئۈچۈن دوختۇرخانىغا باردى؟ جاۋاب ، ئۇلار دەسلەپكى داۋالاشنىڭ داۋالاش ئىكەنلىكىنى بىلسىلا!
3. مەن ساڭا قارايمەن ، سەنمۇ ماڭا قارايسەن. مەن ئوڭۇمنى ئۆستۈرىمەن ، سول تەرىپىڭىزنى ئۆستۈرىسىز. مەن زادى نېمە؟ بىرى. ئەكىس ئەتتۈرۈش ئورنى ئۈچۈنمۇ كىرىش سۆز سۈپىتىدە ياخشى بولاتتى. 4. مەن ئىسسىق بولالايمەن ، سوغۇق بولالايمەن ، يۈگۈرەلەيمەن ، مەن يەنىلا تۇرالايمەن. مەن جاپالىق بولالايمەن ، يۇمشاق بولالايمەن. مەن نېمە؟
جاۋاب: سۇ
قاتتىق ۋە يۇمشاق زاپچاسلار بۇ يەردە چۈشەندۈرۈشنى تەلەپ قىلىشى مۇمكىن ، ئەمما نۇرغۇن كىشىلەر بۇ بىرىنى يەنە بىرىنى ئىشلىتىپ پەرەز قىلالايدۇ. يىپ ئۇچى.
قاراڭ: 3-سىنىپنى ھومېرغا ئايلاندۇرۇش ئۈچۈن 20 ئىدىيە! 5. قارا ، ئاق ۋە كۆك دېگەن نېمە؟ ئۇلار. ئۇلار كۆكنىڭمۇ قايغۇلۇق مەنىنى بىلدۈرىدىغانلىقىنى بىلىشى كېرەك. 6. مەن بىر ئۈستەلدە ، ئىككى ياكى تۆت يىغىلىشتا مۇلازىمەت قىلىمەن. كىچىك ، ئاق ۋە يۇمىلاق مۇلازىمەت قىلىندى. سىز بەزىلىرىنى ياخشى كۆرىسىز ، بۇ قىزىقارلىقنىڭ بىر قىسمى. مەن زادى نېمە؟ قىزىقارلىق توپ ئويۇنلىرى. 7. مەن دومىلاشقا بولىدىغان ، ئەمما قاڭقىمايدىغان ، ھەرگىز تاشلىمايدىغان توپ. مەن نېمە؟
جاۋاب: بىر توپ توپ
بۇ تېپىشماق ئائىلە ئويۇنلىرى كېچىلىكىگە ماس كېلىدۇ! جاۋابنى پەرەز قىلالمايدىغان ئوقۇغۇچىلار ، بەختكە قارشى ئىش تاشلايدۇ.
8. ئەگەر مەندە بولسا ، مەن ئۇنى ئورتاقلاشمايمەن. ئورتاقلاشسام ، مەندە يوق. ئۇ نېمە؟ پەرەز قىلىڭ! 9. ئۈچ كۆزۈم بار ، ھەممىسى ئۇدا. قىزىل ئېچىلغاندا ھەممىسى مۇزلاپ كېتىدۇ. مەن زادى نېمە؟ ، ئۇلارنى گاڭگىرىتىپ قويۇشى مۇمكىن. 10. بۇ بىر ئىشبىز يەيمىز. بىر خىل تاتلىق ، بىز ئۇنى داۋالاش- مۇزدەك توسۇلۇش دەپ ئاتايمىز. مەن زادى نېمە؟ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، ئۇلار بۇ مەززىلىك مۇئامىلىنى پەرەز قىلالايدىغان بولۇشى كېرەك. 11. مەن كىيىم كىيمىدىم ، ئەمما بەدىنىڭىزنى يېپىمەن. قانچە كۆپ ئىشلەتسەم ، شۇنچە نېپىز بولىمەن. مەن زادى نېمە؟ سوپۇن شۇنداق ، شۇڭا ئۇلار بۇنى تېز پەرەز قىلالماسلىقى مۇمكىن. 12. مېنىڭ ئاچقۇچ بار ، ئەمما قۇلۇپ يوق. مېنىڭ بوشلۇقىم بار ، ئەمما ئۆيۈم يوق. كىرسىڭىز بولىدۇ ، ئەمما سىرتقا چىقالمايسىز. مەن زادى نېمە؟ كۇنۇپكا تاختىسى دائىم. 13. ھەممىنى كۆرگىلى بولمايدۇ. ئۇنى تۇتقىلى بولىدۇ ، تۇتقىلى بولمايدۇ. كېكىردەك يوق ، ئەمما ئاڭلىغىلى بولىدۇ. ئۇ نېمە؟ پايدىلانما. قىزىقارلىق ھاۋارايى ئۈچۈن ئۇنى ھاۋارايىدىكى ئىلىم-پەن بىرلىكى بىلەن ماسلاشتۇرۇڭ. 14. مېنىڭ كۆزۈم يوق ، ئەمما بىر قېتىم كۆرگەن. ئىلگىرى خىيالىم بار ئىدى ، ئەمما ھازىر مەن ئاق ھەم قۇرۇق. مەن زادى نېمە؟ ئەمما نۇرغۇنلىرى شۇنداق قىلىدۇ. 15. نامرات كىشىلەردە بار ، بايلار ئۇنىڭغا موھتاج ،ئۇنى يېسىڭىز ، ئۆلىسىز. ئۇ نېمە؟ ئېرىشىڭ. چوڭ بالىلار بۇ يەردىكى ياشلارغا قارىغاندا ياخشىراق بولىدۇ. 16. مېنىڭ كۆزۈم كۆپ بولسىمۇ ، كۆرەلمەيمەن. مېنىڭ دانىخورەك كۆپ بولغان يۇمىلاق قوڭۇر يۈزۈم بار. مەن زادى نېمە؟ بەرەڭگە. 17. مېنىڭ چىشىم كۆپ ، ئەمما چىشلىيەلمەيمەن. مەن كۈندۈزى دائىم ئىشلىتىمەن ، ئەمما كېچىدە ناھايىتى ئاز ئىشلىتىمەن. مەن زادى نېمە؟ 18. مەن سۈت بېرىمەن ، مۈڭگۈزى بار ، ئەمما مەن كالا ئەمەس. مەن زادى نېمە؟ 1> 19. مەن قاراڭغۇلۇقتىن ئۆسۈپ يېتىمەن ، ئەمما سۇس نۇر بىلەن پارقىرايمەن. تولىمۇ يۇمىلاق مەن ۋە ھەمىشە بىر خانىم خۇشاللىقى. مەن زادى نېمە؟ ئۆگەنگۈچىلەرنى ئۇنىڭغا تونۇشتۇرۇش پۇرسىتى. 20. مېنىڭ مېتال ئۆگزە ۋە ئەينەك تام بار. مەن كۆيۈپ كۆيدۈم ، ئەمما ھەرگىز يىقىلمايمەن. مەن زادى نېمە؟ئەمما ئۇ ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ دەرىجىسى قانچىلىك بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ئېلېكتر ئۈسكۈنىلىرىگە قىزىقارلىق قوشىدۇ!
