20 csodálatos "Mi vagyok én" rejtvények gyerekeknek

 20 csodálatos "Mi vagyok én" rejtvények gyerekeknek

Anthony Thompson

Tartalomjegyzék

A 2Brain játékok segítenek fejleszteni a kritikus gondolkodási készségeket a gyerekekben. Ezek a gyerekeknek szóló rejtvények tökéletesek erre. Használhatja őket bemelegítésként, agyi szünetként az óra alatt, vagy a nap végén. Ezek közül néhány agytréfa nagyobb kihívást jelent, mint mások, azonban mindannyian biztosítják a keresett agyi edzést, mivel kihívást jelentenek a hagyományos gondolkodásra és a hagyományos gondolkodásra.a diákjaidat másképp.

1. "Mi fordul elő minden másodpercben, percben, hónapban és évszázadban? De nem minden órában, héten, évben vagy évtizedben?"

Gondolod, hogy meg tudod oldani ezt a rejtvényt?

Válasz: Az N betű

Ez engem kihívás elé állított, így biztosan csiklandozni fogja a gyerekek agyát. Ha vannak kritikusan gondolkodó diákjaid, meg fogják érteni.

2. Miért került a citrusfa a kórházba?

Válasz: Citromsav

Íme egy könnyebb kérdés, amelyre a fiatalabb gyerekek is tudnak majd válaszolni, ha tudják, hogy az elsősegélynyújtás orvosi ellátást jelent!

3. Én rád nézek, te rám nézel, én felemelem a jobb kezem, te felemeled a bal kezed, mi vagyok én?

Válasz: A tükörképed

Amíg a gyerekek ismerik a tükrök működését, addig ezt meg kell szerezniük. Jó lenne bevezetőnek egy tükörkép-egységhez is.

4. Lehetek meleg, lehetek hideg, tudok futni, és tudok mozdulatlan lenni, lehetek kemény, és lehetek lágy, mi vagyok én?

Válasz: Víz

A kemény és puha részek itt magyarázatra szorulhatnak, de sokan ki fogják találni a többi nyom alapján.

5. Mi a fekete-fehér és a kék?

Válasz: Egy szomorú zebra

A gyerekek elsőre talán zebrára gondolnak, de a kék rész kihívást jelenthet számukra. Tudniuk kell, hogy a kék azt is jelenti, hogy szomorú.

6. Egy asztalnál tálalnak, Kettes vagy négyfős összejöveteleken. Kicsiben, fehérben és kerekben tálalnak. Szeretni fogod, és ez is a móka része. Mi vagyok én?

Válasz: Ping-pong labda

Ez nehezebb lehet, mint gondolnád, de kihívást jelent a tanulóknak a szórakoztató labdajátékokról alkotott nézeteire.

7. Egy labda vagyok, amit lehet gurítani, de soha nem pattog, és soha nem dobják el. Mi vagyok én?

Válasz: Bowlinggolyó

Ez a rejtvény tökéletes családi játékestre! Azok a diákok, akik nem találják ki a választ, sajnos kiesnek.

8. Ha megvan, nem osztom meg, ha megosztom, nincs meg, mi az?

Válasz: Egy titok

Ez engem megakasztott, de biztos vagyok benne, hogy néhány okos gyerek ki fogja találni!

9. Három szemem van, egy sorban. Amikor a piros kinyílik, mind megdermed. Mi vagyok én?

Válasz: Egy közlekedési lámpa

Szerintem ezt viszonylag könnyű kitalálni, de ha ezzel a képpel együtt jelenik meg, akkor összezavarhatja őket.

Lásd még: 29 Nonverbális kommunikációs tevékenység minden korosztály számára

10. Ez egy olyan dolog, amit megeszünk. Egyfajta édesség, édességnek nevezzük - jeges blokk édességnek. Mi vagyok én?

Válasz: Fagylaltos szelet

Akárhogy is, ki kell találniuk ezt a finomságot.

11. Nem vagyok felöltözve, de eltakarom a testedet. Minél többet használnak, annál vékonyabb leszek, mi vagyok én?

Válasz: Egy darab szappan

A folyékony szappanok elterjedésével néhány gyerek nem tudja, mi az a szappan, így nem biztos, hogy gyorsan kitalálják ezt.

12. Vannak kulcsaim, de nincsenek zárak. Van helyem, de nincs helyiség. Be lehet lépni, de nem lehet kimenni. 12. Mi vagyok én?

Válasz: Számítógépes billentyűzet

Bár a gyerekek nem mindig érintkeznek számítógépes billentyűzetekkel, a telefonok billentyűzetét gyakran használják.

13. Mindenütt jelen van, de nem lehet látni. Megfogható, de nem lehet megfogni. Nincs torka, de hallható. Mi az?

Válasz: A szél

Ez a rejtvény leginkább idősebb tanulóknak való, mivel a fiatalabbak nem sok utalást fognak érteni. Párosítsd az időjárásról szóló tudományos egységgel, hogy szórakoztató legyen.

14. Nincsenek szemeim, de egyszer láttam. Egyszer voltak gondolataim, de most fehér vagyok és üres. Mi vagyok én?

Válasz: Egy koponya

Lásd még: 15 kreatív művészeti tevékenység a pont által inspirálva

A gyerekek nem biztos, hogy azonnal megértik, ha nem ismerik az emberi testet, de sokan fogják.

15. A szegényeknek van, a gazdagoknak szükségük van rá, és ha megeszed, meghalsz. Mi az?

Válasz: Semmi

Ez az egy elvont, és biztosan sok diákot összezavar, de egy-kettő egy osztályban meg fogja érteni. Az idősebb gyerekek jobban boldogulnak itt, mint a fiatalabbak.

16. Bár sok szemem van, mégsem látok, kerek barna arcom van, sok pattanással, mi vagyok én?

Válasz: Burgonya

A nyom pattanásos része miatt néhány gyerek kételkedik magában, de a legtöbben kitalálják a burgonyát.

17. Sok fogam van, de nem tudok harapni. Napközben gyakran használom, de éjszaka ritkán, mi vagyok én?

Válasz: Fésű

A szókincs ebben a nyomban kihívást jelentő, de az általános iskola felső tagozatos és középiskolás tanulók számára megfelelő.

18. Tejet adok és szarvam van, de nem vagyok tehén, mi vagyok?

Válasz: Egy tejeskocsi

Ez az egyik olyan rejtvény a gyerekeknek, amely attól függ, hogy hol élsz.

19. Sötétségből növekedem, de sápadt fénnyel ragyogok. Nagyon kerek vagyok és mindig egy hölgy gyönyöre. Mi vagyok én?

Válasz: Egy gyöngy

A legtöbb gyereknek tudnia kell, mi az a gyöngy, de ha nem, ez a feladvány tökéletes lehetőséget nyújt arra, hogy megismertesse a tanulókkal a gyöngyöt.

20. Fémtetőm és üvegfalam van, égek és égek, de soha nem esek le, mi vagyok én?

Válasz: Egy lámpás

Ez a legjobb az idősebb gyerekeknek, de a tanulók osztályfokától függetlenül szórakoztatóbbá teszi az elektromos egységet!

Anthony Thompson

Anthony Thompson tapasztalt oktatási tanácsadó, több mint 15 éves tapasztalattal a tanítás és tanulás területén. Dinamikus és innovatív tanulási környezetek létrehozására specializálódott, amelyek támogatják a differenciált oktatást, és értelmes módon vonják be a tanulókat. Anthony sokféle tanulóval dolgozott együtt, az általános iskolásoktól a felnőtt tanulókig, és szenvedélyesen rajong a méltányosságért és az oktatásba való befogadásért. A Berkeley-i Kaliforniai Egyetemen szerzett mesterképzést oktatásból, okleveles tanár és oktatói edző. Tanácsadói munkája mellett Anthony lelkes blogger, és meglátásait a Teaching Expertise blogon osztja meg, ahol a tanítással és oktatással kapcsolatos témák széles skáláját tárgyalja.