20 meravigliosi indovinelli "Cosa sono io" per bambini

 20 meravigliosi indovinelli "Cosa sono io" per bambini

Anthony Thompson

Sommario

I giochi 2Brain aiutano a sviluppare le capacità di pensiero critico nei bambini. Questi indovinelli per bambini sono il modo perfetto per farlo. Potete usarli come riscaldamento, come pausa cerebrale durante la lezione o per concludere la giornata. Alcuni di questi rompicapo sono più impegnativi di altri, ma tutti forniscono l'allenamento cerebrale che state cercando, sfidando il pensiero tradizionale e coinvolgendo i bambini.i vostri studenti in modo diverso.

1. "Che cosa accade in ogni secondo, minuto, mese e secolo, ma non in ogni ora, settimana, anno o decennio?".

Pensate di poter risolvere questo indovinello?

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Risposta: La lettera N

Se avete studenti che pensano in modo critico, lo capiranno.

2. Perché l'agrume è andato in ospedale?

Risposta: Limonata

Ecco una risposta più facile che i bambini più piccoli saranno in grado di dare, a patto che sappiano che il primo soccorso è un trattamento medico!

3. Io ti guardo e tu mi guardi. Io alzo la destra, tu la sinistra. Cosa sono?

Risposta: Il vostro riflesso nello specchio

Se i bambini hanno familiarità con il funzionamento degli specchi, dovrebbero prendere questo libro. Sarebbe ottimo anche come introduzione per un'unità di riflessione.

4. Posso essere caldo, posso essere freddo, posso correre e posso stare fermo. Posso essere duro e posso essere morbido. Cosa sono?

Risposta: Acqua

Le parti dure e morbide potrebbero richiedere una spiegazione, ma molti saranno in grado di indovinare questa soluzione utilizzando gli altri indizi.

5. Cosa sono il bianco, il nero e il blu?

Risposta: Una zebra triste

I bambini potrebbero pensare subito alla zebra, ma la parte blu potrebbe metterli in difficoltà: dovrebbero sapere che il blu significa anche tristezza.

6. Vengo servito a tavola, in riunioni di due o quattro persone. Servito piccolo, bianco e rotondo. Ne amerete qualcuno, e questo fa parte del divertimento. Che cosa sono?

Risposta: Palla da ping-pong

Questo potrebbe essere più difficile di quanto si possa pensare, ma sfida gli allievi a vedere i giochi con la palla in modo divertente.

7. Sono una palla che può essere fatta rotolare, ma che non rimbalza e non viene mai lanciata. Cosa sono?

Risposta: Una palla da bowling

Questo indovinello è perfetto per una serata di giochi in famiglia! Gli studenti che non riescono a indovinare la risposta, purtroppo, saranno eliminati.

8. Se ce l'ho, non lo condivido. Se lo condivido, non ce l'ho. Che cos'è?

Risposta: Un segreto

Questa mi ha lasciato perplesso, ma sono sicuro che qualche bambino intelligente riuscirà a indovinarla!

9. Ho tre occhi, tutti in fila. Quando si apre quello rosso, tutti si bloccano. Cosa sono?

Risposta: Un semaforo

Penso che questo sia abbastanza facile da indovinare, ma se visualizzato con questa immagine, potrebbe confonderli.

10. È una cosa che mangiamo. Un tipo di dolce, lo chiamiamo dolcetto, un dolcetto ghiacciato. Cosa sono?

Risposta: Barretta di gelato

Potrebbero pensare che si tratti di un ghiacciolo, ma in ogni caso dovrebbero essere in grado di indovinare questo gustoso dolcetto.

11. Non sono vestito, ma copro il tuo corpo. Più vengo usato, più divento sottile. Cosa sono?

Risposta: Una saponetta

Con la diffusione del sapone liquido, alcuni bambini potrebbero non sapere che cos'è una saponetta, quindi potrebbero non indovinare subito.

12. Ho le chiavi ma non le serrature. Ho lo spazio ma non la stanza. Si può entrare, ma non si può uscire. Cosa sono?

Risposta: Una tastiera di computer

Anche se i bambini non sono sempre esposti alle tastiere dei computer, usano spesso le tastiere dei telefoni.

13. Tutto intorno, ma non si vede. Si può catturare, ma non si può tenere. Non ha gola, ma si sente. Che cos'è?

Risposta: Il vento

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Questo indovinello è più adatto agli studenti più grandi, perché i bambini più piccoli non capiranno molti dei riferimenti. Abbinatelo a un'unità di scienze sul tempo atmosferico per aggiungere un elemento di divertimento.

14. Non ho occhi, ma una volta vedevo. Una volta avevo pensieri, ma ora sono bianco e vuoto. Cosa sono?

Risposta: Un teschio

I bambini potrebbero non capirlo subito se non conoscono il corpo umano, ma molti lo capiranno.

15. I poveri ce l'hanno, i ricchi ne hanno bisogno e se lo mangi muori. Che cos'è?

Risposta: Niente

Questo è astratto e confonderà sicuramente molti studenti, ma uno o due in una classe lo capiranno. I ragazzi più grandi se la caveranno meglio di quelli più piccoli.

16. Anche se ho molti occhi, non posso vedere. Ho un viso rotondo e marrone con molta acne. Cosa sono?

Risposta: Una patata

La parte acneica di questo indizio può far dubitare alcuni bambini, ma la maggior parte indovinerà la patata.

17. Ho molti denti, ma non riesco a mordere. Vengo usato spesso di giorno ma raramente di notte. Cosa sono?

Risposta: Un pettine

Il vocabolario di questo indizio è impegnativo ma appropriato per gli studenti della scuola elementare e media.

18. Dò il latte e ho un corno, ma non sono una mucca: cosa sono?

Risposta: Un camion del latte

Questo è uno di quegli indovinelli per bambini che dipendono dal luogo in cui si vive.

19. Nasco dalle tenebre ma risplendo di una luce pallida. Sono molto rotonda e sono sempre la gioia di una signora. Che cosa sono?

Risposta: Una perla

La maggior parte dei bambini dovrebbe sapere cos'è una perla, ma in caso contrario questo indovinello rappresenta l'occasione perfetta per introdurla.

20. Ho un tetto di metallo e una parete di vetro. Brucio e brucio ma non cado mai. Cosa sono?

Risposta: Una lanterna

Questo è sicuramente più adatto ai bambini più grandi, ma aggiunge divertimento a un'unità elettrica indipendentemente dal livello di apprendimento!

Anthony Thompson

Anthony Thompson è un esperto consulente educativo con oltre 15 anni di esperienza nel campo dell'insegnamento e dell'apprendimento. È specializzato nella creazione di ambienti di apprendimento dinamici e innovativi che supportano un'istruzione differenziata e coinvolgono gli studenti in modi significativi. Anthony ha lavorato con una vasta gamma di studenti, dagli studenti delle elementari agli studenti adulti, ed è appassionato di equità e inclusione nell'istruzione. Ha conseguito un Master in Educazione presso l'Università della California, Berkeley, ed è un insegnante certificato e coach didattico. Oltre al suo lavoro di consulente, Anthony è un appassionato blogger e condivide le sue opinioni sul blog Teaching Expertise, dove discute un'ampia gamma di argomenti relativi all'insegnamento e all'istruzione.