20 imelist "Mis ma olen" mõistatusi lastele

 20 imelist "Mis ma olen" mõistatusi lastele

Anthony Thompson

Sisukord

2Brain mängud aitavad arendada laste kriitilise mõtlemise oskusi. Need lastele mõeldud mõistatused on ideaalne viis seda teha. Võite kasutada neid soojendusena, ajupausina tunni ajal või päeva lõpus. Mõned neist ajurünnakutest on keerulisemad kui teised, kuid nad kõik pakuvad just seda ajutrenni, mida te otsite, esitades väljakutse traditsioonilisele mõtlemisele ja kaasatesoma õpilastele teistmoodi.

1. "Mis toimub igas sekundis, minutis, kuus ja sajandis? Aga mitte igas tunnis, nädalas, aastal või kümnendil?"

Kas sa arvad, et suudad selle mõistatuse lahendada?

Vastus: N-täht

See esitas mulle väljakutse, nii et see kindlasti kimbutab laste ajusid. Kui teil on kriitiliselt mõtlevad õpilased, siis nad saavad sellest aru.

2. Miks läks tsitrusviljapuu haiglasse?

Vastus: Lemon-aid

Siin on lihtsam küsimus, millele nooremad lapsed saavad vastata, kui nad teavad, et esmaabi on arstiabi!

3. Ma vaatan sind ja sina vaatad mind. Ma tõstan oma parema, sina tõstad oma vasaku. Mis ma olen?

Vastus: Teie peegeldus peeglis

Niikaua kui lapsed on tuttavad peeglite tööga, peaksid nad selle saama. See oleks hea sissejuhatus ka peegeldusüksuse jaoks.

4. Ma võin olla kuum, ma võin olla külm, ma võin joosta ja ma võin olla paigal. ma võin olla kõva ja ma võin olla pehme. mis ma olen?

Vastus: Vesi

Kõvad ja pehmed osad võivad siinkohal vajada selgitamist, kuid paljud suudavad seda teiste vihjete abil ära arvata.

5. Mis on must-valge ja sinine?

Vastus: Kurb seepra

Lapsed võivad esialgu arvata, et tegemist on sebraga, kuid sinine osa võib neid proovile panna. Nad peaksid teadma, et sinine tähendab ka kurbust.

6. Mind serveeritakse laua taga, Kahe- või neljaliikmelistes kooslustes. Serveeritakse väikest, valget ja ümmargust. Mõnda armastad, ja see on osa lõbustusest. Mis ma olen?

Vastus: Pingpongpall

See võib olla keerulisem, kui te arvate, kuid esitab õppijatele väljakutse lõbusate pallimängude kohta.

7. Ma olen pall, mida saab veeretada, kuid mitte kunagi põrgatada ja mitte kunagi visata. Mis ma olen?

Vastus: Bowlingpall

See mõistatus sobib ideaalselt pere mängude õhtuks! Õpilased, kes ei oska vastust ära arvata, jäävad kahjuks hätta.

8. Kui mul on see, siis ma ei jaga seda. Kui ma jagan seda, siis mul ei ole seda. Mis see on?

Vastus: Saladus

See jäi mulle küll arusaamatuks, aga ma olen kindel, et mõni tark laps suudab selle ära arvata!

9. Mul on kolm silma, kõik järjestikku. Kui punane avaneb, kõik jäätuvad. Mis ma olen?

Vastus: Liiklusvalgus

Ma arvan, et seda on üsna lihtne ära arvata, kuid kui seda koos selle pildiga kuvada, võib see neid segadusse ajada.

10. See on asi, mida me sööme. Üks magusatüüp, me nimetame seda maiuspala- jääplokki maiuspala. Mis ma olen?

Vastus: Jäätisekarbi

Vaata ka: Top 20 viisi, kuidas murda jää keskkooliõpilastega

Nad võivad arvata, et see on jääpomm. Nii või teisiti peaksid nad suutma seda maitsvat maiustust ära arvata.

11. Ma ei ole riietatud, kuid ma katan su keha. Mida rohkem mind kasutatakse, seda õhemaks ma muutun. Mis ma olen?

Vastus: Seebiplaat

Vedelseebi leviku tõttu ei pruugi mõned lapsed teada, mis on seebitükk, nii et nad ei pruugi seda kiiresti ära arvata.

12. Mul on võtmed, aga ei ole lukku. Mul on ruumi, aga ei ole ruumi. Sa võid siseneda, aga ei saa välja minna. Mis ma olen?

Vastus: Arvuti klaviatuur

Kuigi lapsed ei puutu kogu aeg kokku arvutiklaviatuuridega, kasutavad nad sageli telefoniklaviatuure.

13. Kõik umbes, aga ei saa näha. Seda saab tabada, ei saa hoida. Ei ole kurgu, aga seda saab kuulda. Mis see on?

Vastus: Tuul

See mõistatus sobib kõige paremini vanematele õppijatele, sest nooremad lapsed ei saa paljudest viidetest aru. Paaristage see lõbusa elemendi jaoks koos loodusteadusliku üksusega ilmastikust.

14. Mul ei ole silmi, aga kunagi ma nägin. Kunagi olid mul mõtted, aga nüüd olen valge ja tühi. Mis ma olen?

Vastus: Kolju

Lapsed ei pruugi seda kohe mõista, kui nad ei tea inimkehast midagi, kuid paljud mõistavad seda.

15. Vaesed inimesed on seda, rikkad inimesed vajavad seda, ja kui sa seda sööd, siis sa sured. Mis see on?

Vastus: Mitte midagi

See on abstraktne ja ajab kindlasti paljud õpilased segadusse, kuid üks või kaks õpilast klassis saavad sellest aru. Vanematel lastel läheb siin paremini kui noorematel.

Vaata ka: 15 põnevat kolledživälist tegevust

16. Kuigi mul on palju silmi, ma ei näe. Mul on ümmargune pruun nägu, millel on palju akne. Mis ma olen?

Vastus: Kartul

Selle vihje akne osa võib panna mõned lapsed endas kahtlema, kuid enamik arvab ära kartuli.

17. Mul on palju hambaid, aga ma ei suuda hammustada. Päeval kasutan ma sageli, aga öösel harva. Mis ma olen?

Vastus: Kamm

Selle vihje sõnavara on keeruline, kuid sobilik alg- ja keskkooliõpilastele.

18. Ma annan piima ja mul on sarv, aga ma ei ole lehm, mis ma olen?

Vastus: Piima veoauto

See on üks neist lastele mõeldud mõistatustest, mis sõltub sellest, kus te elate.

19. Ma kasvan pimedusest, kuid säravad kahvatu valgusega. Väga ümar olen ja alati naisterahva rõõmuks. Mis ma olen?

Vastus: Pärl

Enamik lapsi peaks teadma, mis on pärl, kuid kui mitte, siis pakub see mõistatus suurepärase võimaluse selle tutvustamiseks.

20. Mul on metallkatus ja klaasseinad. Ma põlen ja põlen, kuid ei kuku kunagi. Mis ma olen?

Vastus: Latern

See on kindlasti kõige parem vanematele lastele, kuid see lisab lõbusust elektriüksusesse, olenemata õppijate klassitasemest!

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.