2මොළ ක්‍රීඩා දරුවන් තුළ විවේචනාත්මක චින්තන කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ. ළමුන් සඳහා මෙම ප්‍රහේලිකා එය කිරීමට සුදුසුම ක්‍රමයයි. ඔබට ඒවා උනුසුම් වීමක් ලෙස, පන්තිය අතරතුර මොළය බිඳීමක් ලෙස හෝ දවස අවසානයේදී ඔතා ගැනීමට භාවිතා කළ හැකිය. මෙම මොළ ටීසර්වලින් සමහරක් අනෙක් ඒවාට වඩා අභියෝගාත්මක ය, කෙසේ වෙතත්, ඒවා සියල්ලම සම්ප්‍රදායික චින්තනයට අභියෝග කිරීමෙන් සහ ඔබේ සිසුන් වෙනස් ආකාරයකින් සම්බන්ධ කර ගැනීමෙන් ඔබ සොයන මොළයේ ව්‍යායාම පමණක් සපයයි.

1. “සෑම තත්පරයක්, මිනිත්තුවක්, මාසයක් සහ සියවසක් තුළ සිදු වන්නේ කුමක්ද? නමුත් සෑම පැයකටම, සතියකට, අවුරුද්දකට හෝ දශකයකට වරක් නොවේද?”

ඔබට මෙම ප්‍රහේලිකාව විසඳිය හැකි යැයි ඔබ සිතනවාද?

පිළිතුර: N

මෙය මට අභියෝග කළ නිසා එය අනිවාර්යයෙන්ම දරුවන්ගේ මොළය කිති කැවීමට හේතු වේ. ඔබට විවේචනාත්මකව සිතන සිසුන් සිටී නම්, ඔවුන්ට එය ලැබෙනු ඇත.

2. පැඟිරි ගස රෝහලට ගියේ ඇයි?

පිළිතුර: ලෙමන්-ආධාර

මෙන්න කුඩා දරුවන්ට කළ හැකි පහසු එකක් පිළිතුර, ප්‍රථමාධාර වෛද්‍ය ප්‍රතිකාර බව ඔවුන් දන්නා තාක් කල්!

3. මම ඔබ දෙස බලමි, ඔබ මා දෙස බලයි. මම මගේ දකුණ ඔසවන්න, ඔබ ඔබේ වමත් ඔසවන්න. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: කැඩපත තුළ ඔබේ ප්‍රතිබිම්බය

දරුවන් දර්පණ ක්‍රියා කරන ආකාරය ගැන හුරුපුරුදු වන තාක්, ඔවුන් මෙය ලබා ගත යුතුය එක. පරාවර්තන ඒකකයක් සඳහා හැඳින්වීමක් ලෙසද එය හොඳ වනු ඇත.

4. මට රත් වෙන්න පුළුවන්, සීතල වෙන්න පුළුවන්, දුවන්න පුළුවන්, නිශ්චල වෙන්න පුළුවන්. මට අමාරු වෙන්න පුළුවන්, මට මෘදු වෙන්න පුළුවන්. මම මොකක්ද?

පිළිතුර: ජලය

දෘඩ සහ මෘදු කොටස් සඳහා මෙහි පැහැදිලි කිරීමක් අවශ්‍ය විය හැක, නමුත් බොහෝ දෙනෙකුට අනෙක භාවිතයෙන් මෙය අනුමාන කිරීමට හැකි වනු ඇත ඉඟි

5. කළු සහ සුදු සහ නිල් යනු කුමක්ද?

පිළිතුර: දුක්මුසු සීබ්‍රා

ළමයින් මුලින් සීබ්‍රා යැයි සිතිය හැක, නමුත් නිල් කොටස අභියෝගයක් විය හැකිය ඔවුන්ට. නිල් පාට කියන්නේ දුක කියලත් එයාලට දැනගන්න වෙනවා.

6. මට මේසයක, දෙදෙනෙකු හෝ හතර දෙනෙකුගේ රැස්වීම්වල සේවය කරනු ලැබේ. කුඩා, සුදු සහ රවුම් ලෙස සේවය කර ඇත. ඔබ සමහරෙකුට ආදරය කරනු ඇත, එය විනෝදයේ කොටසකි. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: පිංපොං බෝලය

මෙය ඔබ සිතනවාට වඩා දුෂ්කර විය හැකි නමුත් ඉගෙන ගන්නන්ගේ අදහස්වලට අභියෝග කරයි විනෝද පන්දු ක්‍රීඩා.

7. මම රෝල් කළ හැකි නමුත් කිසි විටෙකත් නොපැමිණෙන සහ කිසි විටෙකත් විසි නොකරන පන්දුවකි. මම මොකක්ද?

පිළිතුර: පන්දු යැවීමේ පන්දුවක්

මෙම ප්‍රහේලිකාව පවුලේ ක්‍රීඩා රාත්‍රිය සඳහා පරිපූර්ණයි! පිළිතුර අනුමාන කළ නොහැකි සිසුන්, අවාසනාවන්ත ලෙස, වර්ජනය කරනු ඇත.

8. මට එය තිබේ නම්, මම එය බෙදා නොගනිමි. මම එය බෙදා ගත්තොත්, මට එය නැත. එය කුමක්ද?

පිළිතුර: රහසක්

මෙය මාව කම්පනයට පත් කළේය, නමුත් සමහර දක්ෂ ළමයින්ට හැකි වනු ඇතැයි මට විශ්වාසයි එය අනුමාන කරන්න!

9. ඇස් තුනක් මට තියෙනවා, ඔක්කොම පේලියට. රතු එක විවෘත වන විට, සියල්ල කැටි වේ. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: රථවාහන ආලෝකයක්

මෙය අනුමාන කිරීමට තරමක් පහසු යැයි මම සිතමි, නමුත් මෙම රූපය සමඟ ප්‍රදර්ශනය කළහොත් , එය ඔවුන් අවුල් විය හැක.

10. එය දෙයක්අපි කනවා කියලා. පැණිරස වර්ගයක්, අපි එය සංග්‍රහයක් ලෙස හඳුන්වමු - අයිස් කුට්ටි සංග්‍රහයක්. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: අයිස්ක්‍රීම් බාර්

එය අයිස් පොප් එකක් යැයි ඔවුන් සිතනවා විය හැක. ඕනෑම ආකාරයකින්, මෙම රසවත් සංග්‍රහය අනුමාන කිරීමට ඔවුන්ට හැකි විය යුතුය.

11. මම ඇඳුම් ඇඳගෙන නැත, නමුත් මම ඔබේ ශරීරය ආවරණය කරමි. මම වැඩිපුර භාවිතා කරන තරමට, මම සිහින් ව වැඩෙනවා. මම යනු කුමක්ද?

පිළිතුර: සබන් කැටයක්

දියර සබන් බහුල වීමත් සමඟ සමහර ළමයි දන්නේ නැතුව ඇති. සබන් යනු, එබැවින් ඔවුන් මෙය ඉක්මනින් අනුමාන නොකරනු ඇත.

12. මට යතුරු ඇත, නමුත් අගුල් නැත. මට ඉඩ තියෙනවා නමුත් ඉඩක් නැහැ. ඔබට ඇතුල් විය හැකිය, නමුත් ඔබට පිටතට යා නොහැක. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: පරිගණක යතුරුපුවරුවක්

ළමයින් නිතරම පරිගණක යතුරුපුවරු වලට නිරාවරණය නොවිය හැකි අතර, ඔවුන් දුරකථනය භාවිතා කරයි යතුරු පුවරු නිතර.

13. සියල්ල ගැන නමුත් දැකිය නොහැක. එය අල්ලා ගත හැකිය, රඳවා ගත නොහැක. උගුරක් නැත, නමුත් එය ඇසෙනු ඇත. එය කුමක්ද?

පිළිතුර: සුළඟ

මෙම ප්‍රහේලිකාව වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් සඳහා වඩාත් සුදුසුය, මන්ද කුඩා දරුවන්ට බොහෝ දේ නොලැබේ. යොමු කිරීම්. විනෝදයේ අංගයක් සඳහා කාලගුණය පිළිබඳ විද්‍යා ඒකකයක් සමඟ එය යුගල කරන්න.

14. මට ඇස් නැත, නමුත් මම වරක් දුටුවෙමි. වරක් මට සිතුවිලි ඇති වූ නමුත් දැන් මම සුදු සහ හිස් ය. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: හිස් කබලක්

ළමා මිනිස් සිරුර ගැන නොදන්නේ නම්, දරුවන්ට මෙය ක්ෂණිකව නොලැබෙනු ඇත. නමුත් බොහෝ දෙනෙක් එසේ කරනු ඇත.

15. දුප්පත් මිනිසුන්ට එය තිබේ, ධනවතුන්ට එය අවශ්යයි,ඔබ එය අනුභව කළහොත් ඔබ මිය යනු ඇත. එය කුමක්ද?

පිළිතුර: කිසිවක් නැත

මෙය වියුක්ත වන අතර එය නිසැකවම බොහෝ සිසුන් ව්‍යාකූල කරයි, නමුත් පන්තියක එක් අයෙක් හෝ දෙදෙනෙක් එය ලබා ගන්න. වැඩිහිටි දරුවන් මෙහි කුඩා දරුවන්ට වඩා හොඳ වනු ඇත.

16. මට බොහෝ ඇස් තිබුණත් මට නොපෙනේ. මට කුරුලෑ ගොඩක් ඇති රවුම් දුඹුරු මුහුණක් ඇත. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: අර්තාපල්

මෙම ඉඟියේ කුරුලෑ කොටස සමහර ළමයින්ට තමන් ගැනම සැක කිරීමට හේතු විය හැක, නමුත් බොහෝ අය අනුමාන කරනු ඇත අල.

17. මට දත් ගොඩක් තියෙනවා, නමුත් මට හපන්න බැහැ. මම බොහෝ විට දිවා කාලයේ භාවිතා කරන නමුත් රාත්‍රියේ කලාතුරකින් භාවිතා කරමි. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: පනාවක්

මෙම ඉඟියේ ඇති වචන මාලාව අභියෝගාත්මක නමුත් ඉහළ ප්‍රාථමික සහ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් සඳහා සුදුසුය.

18. මම කිරි දෙනවා, අං තියෙනවා, නමුත් මම හරකෙක් නෙවෙයි. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: කිරි ට්‍රක් රථයක්

මෙය ඔබ ජීවත් වන ස්ථානය මත රඳා පවතින ළමයින් සඳහා වන ප්‍රහේලිකා වලින් එකකි.

19. මම අඳුරෙන් වැඩෙන නමුත් සුදුමැලි ආලෝකයකින් බැබළෙමි. මම ඉතා වටකුරු සහ සෑම විටම කාන්තාවගේ සතුටට පත් වෙමි. මම යනු කුමක්ද?

පිළිතුර: මුතු ඇටයක්

බොහෝ ළමයින් මුතු ඇටය යනු කුමක්දැයි දැන සිටිය යුතුය, නමුත් එසේ නොවේ නම්, මෙම ප්‍රහේලිකාව පරිපූර්ණත්වය සපයයි. එය ඉගෙන ගන්නන් හඳුන්වා දීමට අවස්ථාවක්.

20. මට ලෝහ වහලක් සහ වීදුරු බිත්තියක් ඇත. මම පිච්චෙනවා, පිච්චෙනවා, නමුත් කවදාවත් වැටෙන්නේ නැහැ. මම කුමක්ද?

පිළිතුර: පහන් කූඩුවක්

මෙය අනිවාර්යයෙන්ම වැඩිහිටි දරුවන්ට හොඳම වේ,නමුත් ඉගෙන ගන්නන්ගේ ශ්‍රේණි මට්ටම කුමක් වුවත් එය විදුලි ඒකකයකට විනෝදයක් එක් කරයි!