Игры 2Brain помогают развивать навыки критического мышления у детей. Эти загадки для детей - идеальный способ сделать именно это. Вы можете использовать их в качестве разминки, перерыва для мозговой деятельности во время урока или в конце дня. Некоторые из этих загадок более сложные, чем другие, однако все они обеспечивают именно ту тренировку мозга, которую вы ищете, бросая вызов традиционному мышлению и вовлекая в работу.ваших учеников по-другому.

1. "Что происходит в каждую секунду, минуту, месяц и век, но не в каждый час, неделю, год или десятилетие?".

Как вы думаете, сможете ли вы разгадать эту загадку?

Ответ: Буква N

Эта книга бросила вызов мне, так что она определенно пощекочет мозги детям. Если у вас есть ученики, которые мыслят критически, они поймут ее.

2. Почему цитрусовое дерево попало в больницу?

Ответ: Лимонная кислота

А вот более легкий вариант, на который смогут ответить дети помладше, если только они знают, что первая помощь - это медицинская помощь!

3. я смотрю на тебя, а ты смотришь на меня. я поднимаю правую, ты поднимаешь левую. кто я?

Ответ: Ваше отражение в зеркале

Если дети знакомы с тем, как работают зеркала, им стоит приобрести эту книгу. Она также подойдет в качестве введения к разделу об отражениях.

4. я могу быть горячим, я могу быть холодным, я могу бежать, и я могу быть неподвижным. я могу быть твердым, и я могу быть мягким. кто я?

Ответ: Вода

Твёрдая и мягкая части могут потребовать объяснения, но многие смогут догадаться об этом, используя другие подсказки.

5. Что такое черный, белый и синий?

Ответ: Грустная зебра

Дети могут сначала подумать, что это зебра, но синяя часть может вызвать у них затруднения. Они должны знать, что синий цвет также означает грусть.

6. Меня подают за столом, На посиделках вдвоем или вчетвером. Подают маленьким, белым и круглым. Вам понравится, и это часть удовольствия. Что я такое?

Ответ: Мяч для пинг-понга

Эта игра может оказаться сложнее, чем вы думаете, но она бросает вызов представлениям учащихся о веселых играх с мячом.

7. я - мяч, который можно катить, но никогда не отскакивать и никогда не бросать. кто я?

Ответ: Шар для боулинга

Эта загадка идеально подходит для вечера семейных игр! Студенты, которые не смогут угадать ответ, к сожалению, выбывают из игры.

8. Если у меня это есть, я этим не делюсь. Если я этим делюсь, у меня этого нет. Что это?

Ответ: Секрет

Этот вопрос поставил меня в тупик, но я уверена, что некоторые умные дети смогут его разгадать!

9. У меня три глаза, все в ряд. Когда открывается красный, все замирают. Кто я?

Ответ: Светофор

Я думаю, что отгадать его довольно легко, но если показать его вместе с этим изображением, это может сбить их с толку.

10. Это вещь, которую мы едим. Вид сладости, мы называем это лакомством - лакомство из ледяного блока. Что я такое?

Ответ: Батончик мороженого

Они могут подумать, что это мороженое. В любом случае, они должны быть в состоянии угадать это вкусное угощение.

11. я не одет, но покрываю твое тело. чем больше меня используют, тем тоньше я становлюсь. что я такое?

Ответ: Брусок мыла

С распространением жидкого мыла некоторые дети могут не знать, что такое брусок мыла, поэтому они могут не сразу отгадать этот вопрос.

12. у меня есть ключи, но нет замков. у меня есть пространство, но нет комнаты. ты можешь войти, но не можешь выйти. что я такое?

Ответ: Компьютерная клавиатура

Хотя дети, возможно, и не сталкиваются постоянно с компьютерными клавиатурами, они часто пользуются клавиатурами телефонов.

13. все вокруг, но его нельзя увидеть. его можно схватить, но нельзя удержать. нет горла, но его можно услышать. что это?

Ответ: Ветер

Эта загадка лучше всего подходит для более старших учеников, так как дети младшего возраста не поймут многих отсылок. В паре с научным разделом о погоде она внесет элемент веселья.

14. У меня нет глаз, но когда-то я видел. Когда-то у меня были мысли, но теперь я белый и пустой. Что я такое?

Ответ: Череп

Дети могут не сразу понять этот вопрос, если они не знают о человеческом теле, но многие поймут.

15. У бедных это есть, богатым это нужно, а если ты это съешь, то умрешь. Что это?

Ответ: Ничего

Эта работа абстрактна и, безусловно, запутает многих учеников, но один или два человека в классе ее поймут. Дети постарше справятся здесь лучше, чем дети помладше.

16. Хотя у меня много глаз, я не вижу. У меня круглое коричневое лицо с большим количеством прыщей. Кто я?

Ответ: Картофель

Угревая часть этой подсказки может заставить некоторых детей усомниться в себе, но большинство догадается о картофеле.

17. у меня много зубов, но я не могу кусаться. меня часто используют днем, но редко ночью. кто я?

Ответ: Расческа

Лексика в этой подсказке сложная, но подходит для учащихся старших классов начальной и средней школы.

18. я даю молоко и у меня есть рог, но я не корова. кто я?

Ответ: Молоковоз

Это одна из тех загадок для детей, которые будут зависеть от того, где вы живете.

19. Я расту из тьмы, но сияю бледным светом. Я очень круглый и всегда вызываю восхищение у дам. Что я такое?

Ответ: Жемчужина

Большинство детей должны знать, что такое жемчуг, но если нет, то эта загадка дает прекрасную возможность познакомить учащихся с ним.

20. у меня металлическая крыша и стеклянная стена. я горю и горю, но никогда не падаю. кто я?

Ответ: Фонарь

Эта работа, безусловно, подходит для детей постарше, но она добавляет веселья в электрический блок независимо от уровня подготовки учащихся!