শিশুৰ বাবে ২০টা আচৰিত "মই কি" সাঁথৰ
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
2মগজুৰ খেলে শিশুৰ সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰে। শিশুৰ বাবে এই সাঁথৰবোৰেই হৈছে ঠিক সেইটো কৰাৰ নিখুঁত উপায়। আপুনি ইয়াক ৱাৰ্ম আপ হিচাপে, ক্লাছৰ সময়ত ব্ৰেইন ব্ৰেক হিচাপে বা দিনৰ শেষত ৰেপ আপ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। এই ব্ৰেইন টিজাৰবোৰৰ কিছুমান আনতকৈ অধিক প্ৰত্যাহ্বানমূলক যদিও, এই সকলোবোৰে পৰম্পৰাগত চিন্তাধাৰাক প্ৰত্যাহ্বান জনাই আৰু আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বেলেগ ধৰণে জড়িত কৰি আপুনি বিচৰা মগজুৰ ৱৰ্কআউটটোহে প্ৰদান কৰে।
1. “প্ৰতি চেকেণ্ড, মিনিট, মাহ আৰু শতিকাত কি ঘটে? কিন্তু প্ৰতি ঘণ্টা, সপ্তাহ, বছৰ বা দশকত নহয়?”
আপুনি ভাবিছেনে যে আপুনি এই সাঁথৰটো সমাধান কৰিব পাৰিব?
উত্তৰ: N <1 আখৰটো>
এইটোৱে মোক প্ৰত্যাহ্বান জনাইছিল, গতিকে ই নিশ্চিতভাৱে ল'ৰা-ছোৱালীৰ মগজুত টিকটিকিয়াই তুলিব। যদি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আছে যিয়ে সমালোচনাত্মকভাৱে চিন্তা কৰে, তেন্তে তেওঁলোকে পাব৷
২. ছাইট্ৰাছ গছজোপা চিকিৎসালয়লৈ কিয় গ’ল?
উত্তৰ: নেমু-সাহায্য
ইয়াত এটা সহজ এটা আছে যিটো সৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে কৰিব পাৰিব উত্তৰ দিয়ক, যেতিয়ালৈকে তেওঁলোকে জানে যে প্ৰাথমিক চিকিৎসা হৈছে চিকিৎসা!
3. মই তোমালৈ চাওঁ, তুমিও মোৰ ফালে চাবা। মই মোৰ সোঁফালটো ওপৰলৈ তুলি দিওঁ, তুমি বাওঁখন ওপৰলৈ তুলি লোৱা। মই কি?
উত্তৰ: আইনাত আপোনাৰ প্ৰতিফলন
যেতিয়ালৈকে ল’ৰা-ছোৱালীয়ে আইনা কেনেকৈ কাম কৰে তাৰ সৈতে পৰিচিত, তেতিয়ালৈকে তেওঁলোকে এইটো পোৱা উচিত এক. এটা প্ৰতিফলন ইউনিটৰ বাবেও ই এটা ইন্ট্ৰ’ হিচাপে ভাল হ’ব।
৪. মই গৰম হ’ব পাৰো, ঠাণ্ডা হ’ব পাৰো, দৌৰিব পাৰো, আৰু নিশ্চল থাকিব পাৰো। মই কঠিন হ’ব পাৰো, আৰু কোমল হ’ব পাৰো। মই কি?
উত্তৰ: পানী
কঠিন আৰু কোমল অংশবোৰৰ ইয়াত ব্যাখ্যাৰ প্ৰয়োজন হব পাৰে, কিন্তু বহুতে এইটো আনটো ব্যৱহাৰ কৰি অনুমান কৰিব পাৰিব আভাস.
৫. ক'লা আৰু বগা আৰু নীলা কি?
উত্তৰ: এটা দুখী জেব্ৰা
শিশুসকলে প্ৰথমতে জেব্ৰা বুলি ভাবিব পাৰে, কিন্তু নীলা অংশটোৱে প্ৰত্যাহ্বান জনাব পাৰে তেওঁলোকক. তেওঁলোকে জানিব লাগিব যে নীলা মানে দুখীও।
৬. মোক টেবুল এখনত পৰিবেশন কৰা হয়, দুজন বা চাৰিজনৰ সমাৱেশত। সৰু, বগা আৰু ঘূৰণীয়াকৈ পৰিবেশন কৰা হয়। কিছুমান ভাল পাব, আৰু সেয়াও মজাৰ অংশ৷ মই কি?
উত্তৰ: পিং-পং বল
এইটো আপুনি ভবাতকৈও কঠিন হ'ব পাৰে, কিন্তু শিক্ষাৰ্থীৰ দৃষ্টিভংগীক প্ৰত্যাহ্বান জনায় মজাৰ বল খেলৰ।
৭. মই এনেকুৱা এটা বল যিটো ৰোল কৰিব পাৰি কিন্তু কেতিয়াও বাউন্স নহয় আৰু কেতিয়াও নিক্ষেপ কৰা নহয়। মই কি?
উত্তৰ: এটা বলিং বল
এই সাঁথৰটো পৰিয়ালৰ খেলৰ নিশাৰ বাবে একেবাৰেই উপযুক্ত! উত্তৰটো অনুমান কৰিব নোৱাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে দুৰ্ভাগ্যজনকভাৱে ষ্ট্ৰাইক আউট কৰিব।
৮. মোৰ যদি আছে তেন্তে শ্বেয়াৰ নকৰো৷ শ্বেয়াৰ কৰিলে মোৰ হাতত নাই৷ কি?
উত্তৰ: এটা গোপন
এইটোৱে মোক ষ্টাম্প কৰিলে, কিন্তু মই নিশ্চিত যে কিছুমান চতুৰ ল’ৰা-ছোৱালীয়ে কৰিব পাৰিব অনুমান কৰকচোন!
৯. তিনিটা চকু মোৰ আছে, সকলোবোৰ একেৰাহে। ৰঙাটো খোলে সকলো জমা হৈ যায়। মই কি?
উত্তৰ: এটা ট্ৰেফিক লাইট
মই ভাবো যে এইটো অনুমান কৰাটো মোটামুটি সহজ, কিন্তু যদি এই ছবিখনৰ সৈতে প্ৰদৰ্শিত হয় , ই তেওঁলোকক বিভ্ৰান্ত কৰিব পাৰে।
১০. ই এটা কথাযে আমি খাওঁ। এবিধ মিঠাই, আমি ইয়াক ট্ৰিট বুলি কওঁ- বৰফৰ ব্লক ট্ৰিট। মই কি?
উত্তৰ: আইচক্ৰীম বাৰ
তেওঁলোকে হয়তো ভাবিব যে ই এটা আইচ পপ। যিকোনো প্ৰকাৰে, তেওঁলোকে এই সোৱাদযুক্ত ট্ৰিটটো অনুমান কৰিব পাৰিব লাগে।
১১. মই কাপোৰ পিন্ধা নাই, কিন্তু তোমাৰ শৰীৰটো ঢাকি দিওঁ৷ যিমানেই ব্যৱহাৰ হওঁ সিমানেই পাতল হৈ যাওঁ৷ মই কি?
উত্তৰ: চাবোনৰ এটা বাৰ
তৰল চাবোনৰ প্ৰাদুৰ্ভাৱৰ লগে লগে কিছুমান ল’ৰা-ছোৱালীয়ে হয়তো নাজানে যে চাবোনৰ বাৰ কি চাবোন হয়, গতিকে তেওঁলোকে হয়তো এইটো সোনকালে অনুমান নকৰিবও পাৰে।
১২. মোৰ চাবি আছে কিন্তু তলা নাই। মোৰ ঠাই আছে কিন্তু ঠাই নাই। সোমাব পাৰি, কিন্তু বাহিৰলৈ ওলাই যাব নোৱাৰি৷ মই কি?
উত্তৰ: এটা কম্পিউটাৰৰ কিবৰ্ড
যদিও ল'ৰা-ছোৱালীয়ে সকলো সময়তে কম্পিউটাৰৰ কিবৰ্ডৰ সন্মুখীন নহ'বও পাৰে, তেওঁলোকে ফোন ব্যৱহাৰ কৰি আছে কিবৰ্ড সঘনাই ব্যৱহাৰ কৰে।
১৩. সকলো কিন্তু দেখা নাযায়। ইয়াক বন্দী কৰিব পাৰি, ধৰি ৰাখিব নোৱাৰি। ডিঙি নাই, কিন্তু শুনা যায়। ই কি?
উত্তৰ: বতাহ
এই সাঁথৰটো বয়সস্থ শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে সৰ্বোত্তম, কিয়নো সৰু ল'ৰা-ছোৱালীয়ে বহুত নাপাব উল্লেখসমূহ। মজাৰ উপাদান এটাৰ বাবে বতৰৰ ওপৰত এটা বিজ্ঞান ইউনিটৰ সৈতে ইয়াক যোৰ কৰক।
১৪. মোৰ চকু নাই, কিন্তু এবাৰ দেখিলোঁ৷ এসময়ত মোৰ চিন্তা হৈছিল, কিন্তু এতিয়া মই বগা আৰু খালী হৈ পৰিছো৷ মই কি?
উত্তৰ: এটা মূৰৰ খুলি
শিশুসকলে মানৱ শৰীৰৰ বিষয়ে নাজানিলে লগে লগে এইটো নাপাবও পাৰে, কিন্তু বহুতে কৰিব।
15. দুখীয়া মানুহৰ আছে, ধনী মানুহৰ প্ৰয়োজন,আৰু খালে মৰিব। কি?
উত্তৰ: একো নাই
এইটো বিমূৰ্ত আৰু ই নিশ্চিতভাৱে বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক বিভ্ৰান্ত কৰিব, কিন্তু এটা শ্ৰেণীৰ এজন বা দুজনে বিভ্ৰান্ত কৰিব পাওক। ইয়াত সৰু ল’ৰা-ছোৱালীতকৈ ডাঙৰ ল’ৰা-ছোৱালীৰ অৱস্থা ভাল হ’ব৷
১৬. যদিও মোৰ চকু বহুত আছে, মই দেখা নাপাওঁ। মোৰ মুখখন ঘূৰণীয়া বাদামী আৰু বহুত ব্ৰণ আছে। মই কি?
উত্তৰ: এটা আলু
এই ক্লুৰ ব্ৰণৰ অংশটোৱে কিছুমান ল’ৰা-ছোৱালীয়ে নিজকে সন্দেহ কৰিবলৈ বাধ্য কৰিব পাৰে, কিন্তু বেছিভাগেই অনুমান কৰিব আলু.
১৭. মোৰ দাঁত বহুত আছে, কিন্তু কামোৰিব নোৱাৰো। দিনত প্ৰায়ে ব্যৱহাৰ কৰা হয় যদিও ৰাতি কমেইহে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। মই কি?
উত্তৰ: এটা কম্ব
এই ক্লুত থকা শব্দভাণ্ডাৰ প্ৰত্যাহ্বানমূলক যদিও উচ্চ প্ৰাথমিক আৰু মধ্যবিদ্যালয়ৰ শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে উপযুক্ত।
১৮. গাখীৰ দি শিং আছে, কিন্তু গৰু নহয়৷ মই কি?
উত্তৰ: গাখীৰৰ ট্ৰাক
See_also: 20 ভলিউম অফ এ কন জ্যামিতি কাৰ্য্যকলাপ মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে
এইটো ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে এনেকুৱা এটা সাঁথৰ যিটো আপুনি ক'ত থাকে তাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰিব।<১><২><৩>১৯. মই আন্ধাৰৰ পৰা বাঢ়ি যায় যদিও শেঁতা পোহৰেৰে জিলিকি উঠো। মই অতি ঘূৰণীয়া আৰু সদায় এগৰাকী ভদ্ৰমহিলাৰ আনন্দ৷ মই কি?
উত্তৰ: এটা মুকুতা
বেছিভাগ ল'ৰা-ছোৱালীয়ে মুকুতা কি সেই বিষয়ে জনা উচিত, কিন্তু যদি নহয়, তেন্তে এই সাঁথৰটোৱে নিখুঁতটো প্ৰদান কৰে শিক্ষাৰ্থীসকলক ইয়াৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়াৰ সুযোগ।
২০. মোৰ ধাতুৰ চাল আৰু কাঁচৰ বেৰ। মই জ্বলি জ্বলাওঁ কিন্তু কেতিয়াও নপৰো। মই কি?
উত্তৰ: এটা বন্তি
এইটো ডাঙৰ ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে নিশ্চিতভাৱে উত্তম,কিন্তু ই এটা বৈদ্যুতিক ইউনিটত মজা যোগ কৰে, শিক্ষাৰ্থীৰ শ্ৰেণী স্তৰ যিয়েই নহওক কিয়! <১>
See_also: ১৯ ত্ৰিভুজ শ্ৰেণীবিভাজনৰ বাবে টান্টালাইজিং কাৰ্য্যকলাপ