2Les jeux cérébraux aident à développer l'esprit critique chez les enfants. Ces énigmes pour enfants sont le moyen idéal d'y parvenir. Vous pouvez les utiliser comme échauffement, comme pause cérébrale pendant les cours ou pour terminer la journée. Certains de ces casse-tête sont plus difficiles que d'autres, mais ils fournissent tous l'entraînement cérébral que vous recherchez en défiant la pensée traditionnelle et en engageant les enfants à réfléchir.vos élèves d'une manière différente.

1) "Que se passe-t-il à chaque seconde, minute, mois et siècle, mais pas à chaque heure, semaine, année ou décennie ?".

Pensez-vous pouvoir résoudre cette énigme ?

Réponse : La lettre N

Si vous avez des élèves qui ont l'esprit critique, ils comprendront.

2) Pourquoi l'agrume est-il allé à l'hôpital ?

Réponse : Lemon-aid

Voici une question plus facile à laquelle les plus jeunes pourront répondre, à condition qu'ils sachent que les premiers secours sont des traitements médicaux !

3. je te regarde et tu me regardes. je lève la main droite, tu lèves la main gauche. que suis-je ?

Réponse : Votre reflet dans le miroir

Si les enfants sont familiarisés avec le fonctionnement des miroirs, ils devraient se procurer ce livre, qui pourrait également servir d'introduction à un module sur la réflexion.

4. je peux être chaud, je peux être froid, je peux courir et je peux rester immobile. je peux être dur et je peux être doux. qu'est-ce que je suis ?

Réponse : L'eau

Les parties dures et molles peuvent nécessiter une explication ici, mais beaucoup pourront deviner cette partie à l'aide des autres indices.

5) Qu'est-ce que le noir, le blanc et le bleu ?

Réponse : Un zèbre triste

Les enfants penseront d'abord à un zèbre, mais la partie bleue pourrait les interpeller. Ils devraient savoir que le bleu signifie aussi triste.

6. on me sert à table, dans les réunions de deux ou quatre personnes. On me sert petit, blanc et rond. Vous en aimerez, et cela fait partie du plaisir. Qu'est-ce que je suis ?

Réponse : balle de ping-pong

Celui-ci est peut-être plus difficile que vous ne le pensez, mais il remet en question la vision qu'ont les apprenants des jeux de balle amusants.

7) Je suis une balle que l'on peut faire rouler, mais qui ne rebondit jamais et que l'on ne lance jamais.

Réponse : Une boule de bowling

Cette énigme est parfaite pour une soirée de jeux en famille ! Les élèves qui ne parviennent pas à deviner la réponse seront malheureusement éliminés.

8. si je l'ai, je ne le partage pas. si je le partage, je ne l'ai pas. Qu'est-ce que c'est ?

Réponse : Un secret

Celle-ci m'a laissé perplexe, mais je suis sûre que des enfants intelligents sauront la deviner !

9. j'ai trois yeux, tous alignés. quand le rouge s'ouvre, tous se figent. que suis-je ?

Réponse : Un feu de circulation

Je pense que celle-ci est assez facile à deviner, mais si elle est affichée avec cette image, elle risque de les déconcerter.

10. c'est une chose que nous mangeons. une sorte de bonbon, nous l'appelons une friandise - une friandise en forme de bloc de glace. que suis-je ?

Réponse : Barre de glace

Dans tous les cas, ils devraient être en mesure de deviner cette délicieuse friandise.

11. Je ne suis pas habillé, mais je couvre ton corps. Plus on m'utilise, plus je m'amincis. Que suis-je ?

Réponse : Un pain de savon

Avec la généralisation du savon liquide, certains enfants ne savent peut-être pas ce qu'est un pain de savon, et ils risquent donc de ne pas deviner rapidement ce qui suit.

12. j'ai des clés mais pas de serrures. j'ai de l'espace mais pas de place. tu peux entrer mais tu ne peux pas sortir. que suis-je ?

Réponse : Un clavier d'ordinateur

Si les enfants ne sont pas exposés en permanence à des claviers d'ordinateur, ils utilisent fréquemment des claviers de téléphone.

13. tout est là, mais on ne peut pas le voir. on peut le capturer, mais on ne peut pas le tenir. il n'y a pas de gorge, mais on peut l'entendre. qu'est-ce que c'est ?

Réponse : Le vent

Cette devinette convient mieux aux apprenants plus âgés, car les plus jeunes ne comprendront pas la plupart des références. Associez-la à un module scientifique sur la météo pour ajouter une dimension ludique.

14. je n'ai pas d'yeux, mais autrefois je voyais. autrefois j'avais des pensées, mais maintenant je suis blanc et vide. qu'est-ce que je suis ?

Réponse : Un crâne

Les enfants ne comprendront peut-être pas tout de suite s'ils ne connaissent pas le corps humain, mais beaucoup y parviendront.

15. Les pauvres en ont, les riches en ont besoin, et si tu en manges, tu mourras. Qu'est-ce que c'est ?

Réponse : Rien

Celui-ci est abstrait et déconcertera certainement de nombreux élèves, mais un ou deux par classe le comprendront. Les enfants plus âgés s'en sortiront mieux que les plus jeunes.

16) Bien que j'aie beaucoup d'yeux, je ne peux pas voir. J'ai un visage rond et brun avec beaucoup d'acné. Que suis-je ?

Réponse : Une pomme de terre

La partie "acné" de cet indice peut faire douter certains enfants, mais la plupart d'entre eux devineront la pomme de terre.

17. j'ai beaucoup de dents, mais je ne peux pas mordre. je suis souvent utilisé le jour mais rarement la nuit. que suis-je ?

Réponse : Un peigne

Le vocabulaire de cet indice est difficile mais approprié pour les élèves de l'enseignement primaire supérieur et de l'enseignement secondaire.

18. je donne du lait et j'ai une corne, mais je ne suis pas une vache. que suis-je ?

Réponse : Un camion de transport de lait

Il s'agit d'une de ces énigmes pour enfants qui dépendent de l'endroit où vous vivez.

19. je nais dans l'obscurité mais je brille d'une lumière pâle. je suis très rond et je fais toujours le bonheur des femmes. qu'est-ce que je suis ?

Réponse : Une perle

La plupart des enfants devraient savoir ce qu'est une perle, mais si ce n'est pas le cas, cette devinette est l'occasion idéale de leur faire découvrir ce mot.

20. j'ai un toit en métal et une paroi en verre. je brûle et je brûle mais je ne tombe jamais. que suis-je ?

Réponse : Une lanterne

Celui-ci est certainement plus adapté aux enfants plus âgés, mais il permet d'agrémenter une unité d'électricité quel que soit le niveau scolaire des apprenants !