20 wonderlike "Wat is ek"-raaisels vir kinders

 20 wonderlike "Wat is ek"-raaisels vir kinders

Anthony Thompson

INHOUDSOPGAWE

2Breinspeletjies help om kritiese denkvaardighede by kinders te ontwikkel. Hierdie raaisels vir kinders is die perfekte manier om dit te doen. Jy kan dit gebruik as 'n opwarming, 'n breinpouse tydens die klas, of om aan die einde van die dag af te sluit. Sommige van hierdie breinbrekers is meer uitdagend as ander, maar hulle verskaf almal net die breinoefening waarna jy soek deur tradisionele denke uit te daag en jou studente op 'n ander manier te betrek.

1. “Wat gebeur in elke sekonde, minuut, maand en eeu? Maar nie elke uur, week, jaar of dekade nie?”

Dink jy jy kan hierdie raaisel oplos?

Antwoord: Die letter N

Hierdie een het my uitgedaag, so dit sal beslis kinders se brein kielie. As jy studente het wat krities dink, sal hulle dit verstaan.

2. Hoekom het die sitrusboom hospitaal toe gegaan?

Antwoord: Suurlemoenhulp

Hier is 'n makliker een wat jonger kinders sal kan doen antwoord, solank hulle weet dat noodhulp mediese behandeling is!

3. Ek kyk na jou, en jy kyk na my. Ek lig my regterkant, jy lig jou linkerkant. Wat is ek?

Antwoord: Jou refleksie in die spieël

Solank kinders vertroud is met hoe spieëls werk, moet hulle dit kry een. Dit sal ook goed wees as 'n inleiding vir 'n refleksie-eenheid.

4. Ek kan warm wees, ek kan koud wees, ek kan hardloop, en ek kan stil wees. Ek kan hard wees, en ek kan sag wees. Wat is ek?

Antwoord: Water

Die harde en sagte dele benodig dalk 'n verduideliking hier, maar baie sal hierdie een kan raai deur die ander een te gebruik leidrade.

5. Wat is swart en wit en blou?

Antwoord: 'n Hartseer sebra

Kinders dink dalk aan die begin sebra, maar die blou deel kan dalk uitdaag hulle. Hulle sal moet weet dat blou ook hartseer beteken.

Sien ook: 23 Perfect Sensory Play Hindernisbaan-idees

6. Ek word by 'n tafel bedien, In samekomste van twee of vier. Bedien klein, wit en rond. Jy sal van sommige hou, en dit is deel van die pret. Wat is ek?

Antwoord: Tafeltennisbal

Hierdie een is dalk moeiliker as wat jy dink, maar daag leerders se sienings uit van prettige balspeletjies.

7. Ek is 'n bal wat gerol kan word, maar nooit hop en nooit gegooi kan word nie. Wat is ek?

Antwoord: 'n Rolbal

Hierdie raaisel is perfek vir gesinspeletjiesaand! Studente wat nie die antwoord kan raai nie, sal ongelukkig deurhaal.

8. As ek dit het, deel ek dit nie. As ek dit deel, het ek dit nie. Wat is dit?

Antwoord: 'n Geheim

Hierdie een het my verstom, maar ek is seker dat sommige slim kinders sal kan raai dit!

9. Ek het drie oë, almal in 'n ry. Wanneer die rooi een oopmaak, vries alles. Wat is ek?

Antwoord: 'n Verkeerslig

Ek dink dat hierdie een redelik maklik is om te raai, maar as dit saam met hierdie prent vertoon word , kan dit hulle verwar.

10. Dit is 'n dingwat ons eet. 'n Soort soet, ons noem dit 'n lekkerny- 'n ysige blokbederf. Wat is ek?

Antwoord: Roomyskroeg

Hulle mag dalk dink dat dit 'n yspop is. Hoe dit ook al sy, hulle behoort hierdie lekker bederf te kan raai.

11. Ek is nie geklee nie, maar ek bedek jou liggaam. Hoe meer ek gebruik word, hoe dunner word ek. Wat is ek?

Antwoord: 'n stukkie seep

Met die voorkoms van vloeibare seep weet sommige kinders dalk nie wat 'n blokkie van seep is, so hulle mag hierdie een nie vinnig raai nie.

12. Ek het sleutels maar geen slotte nie. Ek het spasie maar geen plek nie. Jy kan ingaan, maar jy kan nie buite gaan nie. Wat is ek?

Antwoord: 'n Rekenaarsleutelbord

Hoewel kinders dalk nie heeltyd aan rekenaarsleutelborde blootgestel word nie, gebruik hulle foon sleutelborde gereeld.

13. Alles oor maar kan nie gesien word nie. Dit kan vasgevang word, kan nie gehou word nie. Geen keel nie, maar dit kan gehoor word. Wat is dit?

Antwoord: Die wind

Hierdie raaisel is die beste geskik vir ouer leerders, aangesien jonger kinders nie baie van sal kry nie die verwysings. Koppel dit met 'n wetenskap-eenheid oor die weer vir 'n element van pret.

14. Ek het nie oë nie, maar een keer het ek gesien. Eens het ek gedagtes gehad, maar nou is ek wit en leeg. Wat is ek?

Antwoord: 'n Skedel

Kinders kry dalk nie dadelik hierdie een as hulle nie van die menslike liggaam weet nie, maar baie sal doen.

15. Arm mense het dit, ryk mense het dit nodig,en as jy dit eet, sal jy sterf. Wat is dit?

Antwoord: Niks

Hierdie een is abstrak en sal beslis baie studente verwar, maar een of twee in 'n klas sal kry dit. Ouer kinders sal beter vaar as jongeres hier.

16. Alhoewel ek baie oë het, kan ek nie sien nie. Ek het 'n ronde bruin gesig met baie aknee. Wat is ek?

Antwoord: 'n Aartappel

Die aknee-deel van hierdie leidraad kan sommige kinders aan hulself laat twyfel, maar die meeste sal raai aartappel.

17. Ek het baie tande, maar ek kan nie byt nie. Ek word gereeld gedurende die dag gebruik, maar selde in die nag. Wat is ek?

Antwoord: 'n Kam

Die woordeskat in hierdie leidraad is uitdagend, maar gepas vir hoërskool- en middelskoolleerders.

18. Ek gee melk en het 'n horing, maar ek is nie 'n koei nie. Wat is ek?

Antwoord: 'n Melkvragmotor

Sien ook: Top 35 Vervoer Voorskoolse Aktiwiteite

Dit is een van hierdie raaisels vir kinders wat sal afhang van waar jy woon.

19. Ek groei uit duisternis maar skyn met 'n ligte lig. Baie rond is ek en altyd 'n dame se plesier. Wat is ek?

Antwoord: 'n Pêrel

Die meeste kinders behoort te weet wat 'n pêrel is, maar indien nie, verskaf hierdie raaisel die perfekte geleentheid om leerders daaraan bekend te stel.

20. Ek het 'n metaaldak en 'n glasmuur. Ek brand en brand maar val nooit nie. Wat is ek?

Antwoord: 'n lantern

Hierdie een is beslis die beste vir ouer kinders,maar dit voeg pret by 'n elektriese eenheid, ongeag die graadvlak van leerders!

Anthony Thompson

Anthony Thompson is 'n gesoute opvoedkundige konsultant met meer as 15 jaar ondervinding op die gebied van onderrig en leer. Hy spesialiseer in die skep van dinamiese en innoverende leeromgewings wat gedifferensieerde onderrig ondersteun en studente op betekenisvolle maniere betrek. Anthony het met 'n uiteenlopende reeks leerders gewerk, van elementêre studente tot volwasse leerders, en is passievol oor gelykheid en insluiting in onderwys. Hy het 'n meestersgraad in onderwys van die Universiteit van Kalifornië, Berkeley, en is 'n gesertifiseerde onderwyser en onderrigafrigter. Benewens sy werk as 'n konsultant, is Anthony 'n ywerige blogger en deel sy insigte op die Teaching Expertise-blog, waar hy 'n wye reeks onderwerpe bespreek wat met onderrig en opvoeding verband hou.