2ಬ್ರೈನ್ ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಈ ಒಗಟುಗಳು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ, ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ವಿರಾಮವಾಗಿ ಅಥವಾ ದಿನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವಂತೆ ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಕೆಲವು ಮೆದುಳಿನ ಕಸರತ್ತುಗಳು ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸವಾಲಿನವುಗಳಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

1. “ಪ್ರತಿ ಸೆಕೆಂಡ್, ನಿಮಿಷ, ತಿಂಗಳು ಮತ್ತು ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಗಂಟೆ, ವಾರ, ವರ್ಷ, ಅಥವಾ ದಶಕವಲ್ಲವೇ?"

ನೀವು ಈ ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಉತ್ತರ: ಅಕ್ಷರ N

ಇದು ನನಗೆ ಸವಾಲೆಸೆದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮಕ್ಕಳ ಮೆದುಳಿಗೆ ಕಚಗುಳಿಯಿಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

2. ಸಿಟ್ರಸ್ ಮರವು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಏಕೆ ಹೋಯಿತು?

ಉತ್ತರ: ನಿಂಬೆ-ಸಹಾಯ

ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾದ ಒಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ ಉತ್ತರ, ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವವರೆಗೆ!

3. ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ನನ್ನ ಬಲವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಎಡವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕನ್ನಡಿಗಳು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವವರೆಗೆ, ಅವರು ಇದನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು ಒಂದು. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಘಟಕಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯವಾಗಿ ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

4. ನಾನು ಬಿಸಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ನಾನು ತಣ್ಣಗಾಗಬಹುದು, ನಾನು ಓಡಬಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಶಾಂತವಾಗಿರಬಹುದು. ನಾನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಾನು ಮೃದುವಾಗಿರಬಲ್ಲೆ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ನೀರು

ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆ ಬೇಕಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅನೇಕರು ಇದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಸುಳಿವುಗಳು.

5. ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಎಂದರೇನು?

ಉತ್ತರ: ದುಃಖದ ಜೀಬ್ರಾ

ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲಿಗೆ ಜೀಬ್ರಾ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀಲಿ ಭಾಗವು ಸವಾಲು ಮಾಡಬಹುದು ಅವರು. ನೀಲಿ ಎಂದರೆ ದುಃಖ ಎಂದೂ ಅವರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

6. ಎರಡು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ಕೂಟಗಳಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಬಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕೆಲವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದು ಮೋಜಿನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಪಿಂಗ್-ಪಾಂಗ್ ಬಾಲ್

ಇದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಕಲಿಯುವವರ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ಸವಾಲು ಹಾಕುತ್ತದೆ ಮೋಜಿನ ಚೆಂಡು ಆಟಗಳು.

7. ನಾನು ಉರುಳಬಹುದಾದ ಆದರೆ ಎಂದಿಗೂ ಪುಟಿಯದ ಮತ್ತು ಎಸೆಯಲಾಗದ ಚೆಂಡು. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಬೌಲಿಂಗ್ ಬಾಲ್

ಈ ಒಗಟಿನ ರಾತ್ರಿ ಕುಟುಂಬ ಆಟಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ! ಉತ್ತರವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮುಷ್ಕರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

8. ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅದು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಒಂದು ರಹಸ್ಯ

ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಸ್ಟಂಪ್ ಮಾಡಿತು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ ಊಹಿಸಿ!

9. ಮೂರು ಕಣ್ಣುಗಳು ನಾನು, ಎಲ್ಲಾ ಸತತವಾಗಿ. ಕೆಂಪು ತೆರೆದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ಫ್ರೀಜ್. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್

ಇದು ಊಹಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಲಭ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಈ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರೆ , ಇದು ಅವರನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಹುದು.

10. ಇದು ಒಂದು ವಿಷಯನಾವು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ ಎಂದು. ಒಂದು ವಿಧದ ಸಿಹಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಟ್ರೀಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ- ಐಸ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಟ್ರೀಟ್. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಬಾರ್

ಇದು ಐಸ್ ಪಾಪ್ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈ ರುಚಿಕರವಾದ ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

11. ನಾನು ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ತೆಳ್ಳಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಒಂದು ಬಾರ್ ಸಾಬೂನು

ದ್ರವ ಸೋಪಿನ ವ್ಯಾಪಕತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾರ್ ಯಾವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಸೋಪ್ ಆಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಇದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಊಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

12. ನನ್ನ ಬಳಿ ಕೀಗಳಿವೆ ಆದರೆ ಬೀಗಗಳಿಲ್ಲ. ನನಗೆ ಸ್ಥಳವಿದೆ ಆದರೆ ಕೋಣೆ ಇಲ್ಲ. ನೀವು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೀಬೋರ್ಡ್

ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಫೋನ್ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು.

13. ಎಲ್ಲಾ ಬಗ್ಗೆ ಆದರೆ ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಗಂಟಲು ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಕೇಳಬಹುದು. ಅದು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಗಾಳಿ

ಈ ಒಗಟನ್ನು ಹಳೆಯ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು. ವಿನೋದದ ಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ ಹವಾಮಾನದ ವಿಜ್ಞಾನ ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ.

14. ನನಗೆ ಕಣ್ಣುಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಈಗ ನಾನು ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಖಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಒಂದು ತಲೆಬುರುಡೆ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾನವನ ದೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಇದು ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅನೇಕರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

15. ಬಡವರಿಗೆ ಇದು ಇದೆ, ಶ್ರೀಮಂತರಿಗೆ ಇದು ಬೇಕು,ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ತಿಂದರೆ ನೀವು ಸಾಯುತ್ತೀರಿ. ಅದು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಏನೂ ಇಲ್ಲ

ಇದು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಇಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಇಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

16. ನನಗೆ ಅನೇಕ ಕಣ್ಣುಗಳಿದ್ದರೂ, ನಾನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಮೊಡವೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದುಂಡಗಿನ ಕಂದು ಮುಖವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಒಂದು ಆಲೂಗೆಡ್ಡೆ

ಈ ಸುಳಿವಿನ ಮೊಡವೆ ಭಾಗವು ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅನುಮಾನಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಆಲೂಗಡ್ಡೆ.

17. ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಲ್ಲುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಕಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇನೆ ಆದರೆ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಒಂದು ಬಾಚಣಿಗೆ

ಈ ಸುಳಿವಿನಲ್ಲಿರುವ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸವಾಲಿನದ್ದಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

18. ನಾನು ಹಾಲು ಕೊಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕೊಂಬು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಹಸು ಅಲ್ಲ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಹಾಲಿನ ಟ್ರಕ್

ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಈ ಒಗಟುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದು ನೀವು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

19. ನಾನು ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ ಆದರೆ ಮಸುಕಾದ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ತುಂಬಾ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಹಿಳೆಯ ಸಂತೋಷ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಒಂದು ಮುತ್ತು

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮುತ್ತು ಎಂದರೇನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಈ ಒಗಟು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಅದನ್ನು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅವಕಾಶ.

20. ನನಗೆ ಲೋಹದ ಛಾವಣಿ ಮತ್ತು ಗಾಜಿನ ಗೋಡೆ ಇದೆ. ನಾನು ಉರಿಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸುಡುತ್ತೇನೆ ಆದರೆ ಎಂದಿಗೂ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಏನು?

ಉತ್ತರ: ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್

ಇದು ದೊಡ್ಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ,ಆದರೆ ಇದು ಕಲಿಯುವವರ ದರ್ಜೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ವಿದ್ಯುತ್ ಘಟಕಕ್ಕೆ ವಿನೋದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!