20 félelmetes könyv tevékenységek középiskolásoknak

 20 félelmetes könyv tevékenységek középiskolásoknak

Anthony Thompson

Amikor a középiskolásoknak szóló könyvekkel kapcsolatos feladatokról van szó, azoknak szórakoztatónak és magával ragadónak kell lenniük! Az egyik legjobb dolog az angoltanárokban, hogy lehetőségünk van kreatívnak lenni és szórakozni a diákoknak szóló feladatokkal.

A veterán és leendő tanároknak 20 nagyszerű és érdekes könyvtevékenységet ajánlunk a középiskolásoknak!

1. Készítsen VLOG-ot

A Videóblog lehetőségének kitalálása nagy sikert aratott az osztályomban! A diákjaim minden héten feltöltöttek a Google Classroomra egy-három perces videókat, amelyekben a következőkről beszéltek: hány oldalt olvastak el, új karakterek bemutatása, az új történések rövid összefoglalása, és hogy érdekli-e őket még a könyv.

Ha a diákok minden héten ezt csinálták, akkor az önálló olvasási naplóként is szolgált.

2. Grafikus regények vagy képregények készítése

Nem számít, hogy milyen évfolyamon tanítasz, a grafikus regények készítése olyan kreatív ötlet, amely az egész osztály számára szórakoztató. Nagyon szeretem ezt az olcsó csomagot a Teachers Pay Teachers oldalon, mert annyi példányt nyomtathatsz ki, amennyire szükséged van, és nagyszerű magyarázatok vannak.

Lásd még: 45 Kísérteties Halloween tevékenységek középiskolásoknak

3. Váltakozó könyves beszélgetések

Sokféleképpen lehet könyvbeszélgetést tartani. Ez a módszer nagyszerű alternatívája a hagyományos könyvbeszámolónak, és lehetővé teszi a könyv részleteinek aktív megvitatását. Azért tartok "forgó" könyvbeszélgetéseket, mert a gyerekek hajlamosak elszakadni a feladattól, ha túl sokáig ülnek.

Ezért lenne egy meghatározott kérdéslista, amelyet minden tanuló megvitatna a kiscsoportjával. 8-10 perc után a tanulók egy másik csoportba váltanának.

4. Végezzen egy tevékenységet a könyvből

Több mint valószínű, hogy nem mindig lesz lehetőséged a könyvben szereplő tevékenységet elvégezni. Azonban a könyvben szereplő tevékenység elvégzése (ha lehetséges) nagyszerű módja annak, hogy beépítsd a terepgyakorlatokba az élettapasztalatokat.

Lásd még: 22 fejezetes könyv, mint a Szivárványvarázs tele fantáziával és kalanddal!

Például, ha Az éhezők viadala című könyvet tanítod, állj össze a helyi vadászati és halászati szervezettel egy horgász- vagy íjászórára. A diákjaid soha nem fogják elfelejteni a könyv nyújtotta élményt!

5. Karakter boncolás

Karakter boncolási lap. Egész osztályos olvasási tevékenység során a diákok kiválasztanak egy karaktert, majd a szövegből vett idézetek segítségével elemzik a gondolatait, érzéseit és cselekedeteit. #TeamEnglish. pic.twitter.com/UhFXSEmjz0

- Mr Moon (@MrMoonUK) November 27, 2018

Ez a tevékenység magában foglalja a kreativitást és a mély elemző gondolkodást. Először is szükséged lesz hentespapírra, az olvasott szövegre és a tárgyalandó pontok listájára. Ez a tevékenység lehetővé teszi, hogy a tanulók szöveges bizonyítékokat találjanak a fej, a szív, a kéz, a láb és a szem ábrázolásához.

6. Szókratikus vita

A szókratészi beszélgetés (szerény véleményem szerint) az egyik legjobb módja a szövegelemzés és a kulcselemek megvitatásának, valamint a tiszteletteljes vita ösztönzésének. Ez a tevékenység különösen akkor jó, ha ellentmondásos szövegeket olvasol. Ha szükséged van egy jó óravázlatra vagy útmutatóra, hogy hogyan kell ezt csinálni, a Read PBN-ben van egy ingyenes útmutató rengeteg nagyszerű tananyaggal.

7. Készítsen brosúrát

Tavaly a diákjaim elolvasták a könyvet Lyukak Louis Sachartól, és nagyon tetszett. Szerettem volna, ha van néhány szórakoztató minitanítás, ami igazán felkelti a gyerekek érdeklődését a könyv iránt. Az egyik tevékenységünk az volt, hogy brosúrát készítettünk a történetben szereplő "Sploosh" termék eladására.

Szeretek nehezebb papírt használni, de bármi is van nálad, az is megteszi. Győződj meg róla, hogy a diákjaidon szerepel a termék címe, a művészet, az ár, az, hogy mit tud, és hogy miért van rá szükséged (a vásárlónak).

8. Filmezzen egy trélert

Tudtad, hogy az Apple Movies segítségével filmtrailereket lehet készíteni? A közoktatásban eltöltött évtizedem során ez volt az egyik kedvenc tevékenységem a diákok számára. Miután elolvastam a könyvet Kódbeszélők Chester Nez című könyvét, 6-10 fős csoportokat bíztam meg azzal, hogy közösen forgassanak egy filmtrailert, amely a történet főbb pontjait tartalmazza.

Ez egy nagyszerű módja annak, hogy a videografikus leckét és a 21. századi digitális eszközöket beépítsd. Emellett akár a kreatív könyvismertető ötletek egyikeként is használhatod.

9. Jelenet újrateremtése

Egy történet egy jelenetének újrateremtése nagyszerű feladat a diákok számára, hogy megmutassák a szöveg mélyreható megértését. Szeretem ezt a Shakespeare híres romantikus erkélyjelenetével csinálni. Rómeó és Júlia. A diákok bármilyen zsargont vagy dialektust használhatnak, hogy a jelenet gondolatát másokkal is megértessék.

10. Kórusolvasás

Az ehhez hasonló osztálytermi tevékenységek arra késztetik a tanulókat, hogy nagy figyelmet fordítsanak a mondatszerkezetre. A gondolkodási folyamat a puszta olvasásról a célzott olvasásra változik. Biztosítson a tanulók számára hozzáférést egy rövid történethez papíron, és biztosítsa, hogy mindenkinek legyen saját példánya.

11. Pop Corn Reading

Sok vita folyik az oktatásban a pop-corn olvasással kapcsolatban. Én azonban azt mondom, hogy az oktatásban eltöltött időm alatt rájöttem, hogy ha a gyerekek nem gyakorolják a hangos olvasást, akkor küzdeni fognak a folyékony olvasással. A pop-corn olvasás egy olyan tevékenység, amely az olvasás folyékonysági leckék sorával együtt működik, és hasznos lehet a diákok számára.

12. Létrehoz egy szereposztást

Bármelyik kedvenc szövegünkkel kapcsolatban mindig el tudjuk képzelni, hogy melyik színész/színésznő játszaná kedvenc karaktereinket. Kérdezd meg a diákjaidat, hogy "Ha a kedvenc szövegeidből videós változatot készítenének, kik játszanák el a szerepeket?", és fantasztikus kreativitást fogsz látni.

13. Hozzon létre lejátszási listát

Ha a diákok számára zenei lejátszási listát készítesz, a diákok valóban mélyen elgondolkodnak a történet szereplőinek nézőpontján.

14. Élelmiszerek napja a könyvben szereplő ételek számára

Ahol étel van, ott érdeklődés is van! Sokszor tartottam már ételes napot szöveges történetekkel, és a diákjaim mindig imádták.

15. Írj egy levelet az egyik karaktertől a másiknak

Ez a tevékenység releváns lehetőség, ha kreatív módon szeretné, hogy diákjai megmutathassák irodalmi elemzési készségüket. Az egyik szereplőtől a másiknak írt levél megírása kihívást jelent a gondolkodási folyamatra, és az elemző gondolkodásra ösztönöz.

16. Menj vissza az időben!

Ha egy korabeli regényt olvasol, szállj be abba az időgépbe, és menj vissza abba a korszakba, amelyben a regényed játszódik. Az egyik legjobb példa erre számomra az volt, amikor a A nagy Gatsby F. Scott Fitzgeraldtól, és egy 1920-as évek témájú osztálynapot tartunk.

17. Készítsen kollázst

Szeretnél valamit kezdeni azokkal a régi magazinokkal? Készíts kollázst, amely a történet különböző aspektusait ábrázolja, és engedd szabadjára a kreativitást.

18. Végezzetek irodalmi kincsvadászatot!

A kincsvadászat nagyon szórakoztató. Egyszerűen nyomtassa ki a nyomokat egy 3-asra, hogy a diákok használhassák. Nagyon szeretek a Teachers Pay Teachers oldalon keresgélni a nagyszerű kincsvadász anyagok után.

19. Táncolj egy kicsit (A történet idővonalai)

Ez egy kicsit őrültségnek hangzik, de ettől válik élővé a történet. Amikor a Macbeth-et olvastam, mindent megtanítottam a diákjaimnak a korszakról, beleértve azt is, hogy a tánc nagy dolog volt. Szánj egy kis időt arra, hogy megtanulj és megtanítsd a diákjaidnak egy táncot a történetből vagy abból a korszakból, amelyben a történet íródott.

20. Kreatív prezentáció készítése

A tanultak bemutatásának egyik nagyszerű módja a prezentáció készítése. A diákok elmagyarázhatják a különböző szereplőgárdát, a karakterek nevét, a karakterek elemzését és a cselekményt. Annyi különböző módja van az anyag bemutatásának, hogy a diákok kreatívak lehetnek a digitális folyamat során.

Anthony Thompson

Anthony Thompson tapasztalt oktatási tanácsadó, több mint 15 éves tapasztalattal a tanítás és tanulás területén. Dinamikus és innovatív tanulási környezetek létrehozására specializálódott, amelyek támogatják a differenciált oktatást, és értelmes módon vonják be a tanulókat. Anthony sokféle tanulóval dolgozott együtt, az általános iskolásoktól a felnőtt tanulókig, és szenvedélyesen rajong a méltányosságért és az oktatásba való befogadásért. A Berkeley-i Kaliforniai Egyetemen szerzett mesterképzést oktatásból, okleveles tanár és oktatói edző. Tanácsadói munkája mellett Anthony lelkes blogger, és meglátásait a Teaching Expertise blogon osztja meg, ahol a tanítással és oktatással kapcsolatos témák széles skáláját tárgyalja.