Do Unto Otters, Laurie Keller විසින්, යහපත් පුරුදු වල වැදගත්කම පිළිබඳ කාලානුරූපී සම්භාව්‍යයකි. එය දරුවන්ට ගෞරවය, මිත්‍රත්වය, සහයෝගීතාව සහ බෙදාගැනීම පිළිබඳ තේමාවන් ගවේෂණය කිරීමට උපකාර වන සිත් ඇදගන්නාසුළු, ගිලී යන පාඨයකි. අන්‍යෝන්‍ය ගෞරවය මත පදනම් වූ සබඳතා වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා මෙම සංකල්ප තීරණාත්මක වන්නේ කෙසේදැයි තරුණ ඉගෙන ගන්නන්ට එය තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි. පහත ක්‍රියාකාරකම් ප්‍රාථමික-වයස්ගත දරුවන් ඉලක්ක කර ඇත, නමුත් පෙළ තුළ ඇති සංකල්ප බාල, බාලාංශ වයසේ දරුවන් සමඟ භූමිකාව රඟ දැක්වීම සහ ශිල්ප ක්‍රියාකාරකම් හරහා පහසුවෙන් ගවේෂණය කළ හැකිය.

1. T-Chart එකක් සාදන්න

T-ප්‍රස්ථාර යනු ස්වාධීනව, කණ්ඩායම් වශයෙන් හෝ සම්පූර්ණ පන්තියක් ලෙස නිර්මාණය කළ හැකි විශිෂ්ට මෙවලමකි. ඔවුන් ශිෂ්‍යයන්ට සැලකීමට අවශ්‍ය ආකාරය ගැන සිතා බැලීමට සහ "I would like others to / So I will" යන ශීර්ෂයන් භාවිතා කරමින් අන් අය තුළ එම හැසිරීම දිරිමත් කිරීමට ඔවුන් කරන්නේ කුමක්ද යන්න ගැන සිතා බැලීමට ඔවුන් උනන්දු කරයි.

2. පරාවර්තන

සමහර විට ශිෂ්‍යයෙකුට “රන් නීති” හි විශේෂිත අංගයක් ගැන මෙනෙහි කිරීමට අවශ්‍ය වනු ඇත. මෙම ක්‍රියාකාරකම් පත්‍රිකාව, හෝ ඔබේ අවශ්‍යතා සපුරාලීම සඳහා ඔබේම අනුවාදය, පුද්ගලික සහ සහයෝගීතා පරාවර්තනය සඳහා ඉඩ සලසයි. මෙම කට්ටලය වෙනස් වේ, එබැවින් සියලු හැකියාවන් සහ වයස්වල සිසුන්ට ප්‍රවේශ විය හැකිය.

3. සංවේදනය වර්ධනය කිරීම

පෙළ ගැන ප්‍රමුඛ ප්‍රශ්න ඇසීම: “හාවුන් සහ ඔටර්ස් වෙනස් වන්නේ කෙසේද?” හෝ "හාවුන් සහ ඔටර්ස් සමාන වන්නේ කෙසේද?" සමානකම් සලකා බැලීමට සිසුන්ට උපකාර කිරීම සඳහා විශිෂ්ට ක්රමයකිසහ චරිත අතර වෙනස්කම්, එවිට ඔවුන්ට තමන් හා සම්බන්ධ විය හැකි අතර අන් අය සමඟ ඔවුන්ගේ සබඳතා.

4. ක්‍රියාකාරකම් සසඳා ප්‍රතිවිරෝධතා කරන්න

මෙය විශිෂ්ට පසු විපරම් ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර සිසුන් තම අදහස් සටහන් කිරීමට Venn රූප සටහනක් භාවිතා කරන බැවින් පුළුල් ගණිත කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ. එය තරුණ ඉගෙන ගන්නන්ට චරිතවල පුද්ගල සහ හවුල් අවශ්‍යතා තවදුරටත් සලකා බැලීමට ඉඩ සලසයි, අන් අය සමඟ සංවේදනය කිරීමට ඔවුන්ගේ හැකියාවන් තවදුරටත් වර්ධනය කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වේ.

6. පන්ති නැංගුරම් ප්‍රස්ථාරයක් සාදන්න

මෙය ඔබේ බාල දරුවන් සමඟ කළ හැකි විශිෂ්ට ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර, ඔබ ඔවුන්ව පන්තියක් ලෙස කතාව කියවීමෙන් පසු සාකච්ඡාවක් හරහා ඔවුන් මෙහෙයවයි. ලිවීම සිසුන්ට ස්වර්ණමය රීති මූර්තිමත් කළ හැක්කේ කෙසේදැයි සලකා බැලීම සඳහා වන කාර්යය කෙරෙහි පූර්ණ අවධානය යොමු කිරීමට උපකාර කරයි.

7. ඔටර් රූකඩ (කඩදාසි බෑග් ක්‍රියාකාරකම්)

මෙය අකමැත්තෙන් කතා කරන්නන් දිරිමත් කිරීමේ විශිෂ්ට ක්‍රමයකි, මන්ද සමහර සිසුන් රූකඩයක් සමඟ කතා කිරීම පුද්ගලයෙකු සමඟ කතා කරනවාට වඩා පහසු ය. ඔබට පන්ති රූකඩයක් සාදා ගත හැකිය, නැතහොත් සෑම දරුවෙකුටම තමන්ගේම තනි තනිව සාදා ගත හැකිය. මුද්‍රිත උපදෙස් පිළිපැදීමෙන් වැඩිහිටි සිසුන්ට කියවීමේ හැකියාව වර්ධනය කර ගැනීමට මෙම ක්‍රියාකාරකම කදිම අවස්ථාවක් සපයයි.

8. පුනරුච්චාරණය සහ භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ ක්‍රියාකාරකම්

පොතට සම්බන්ධ නැවත කීම සහ භූමිකා ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළත් කිරීම සිසුන්ට අන් අය සමඟ සංවේදනය කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වන අපූරු ක්‍රමයකි.සහ විවිධ දෘෂ්ටිකෝණවලින් සිදුවීම් දැකීමට. භූමිකාව රඟදැක්වීම අවදානමකින් හෝ තර්ජනයකින් තොරව විවෘත සන්නිවේදනයට ඉඩ සලසන අතර සාකච්ඡාව සඳහා ආරක්ෂිත අවකාශයක් වගා කරයි.

9. විකට පටියක් සාදන්න

විකට පටියක ස්වරූපයෙන් කතාව නැවත පැවසීම සියලුම සිසුන් සඳහා විශිෂ්ට සාක්ෂරතා ක්‍රියාකාරකමකි. ඔවුන්ගේ අපේක්ෂිත ප්‍රේක්ෂකයින් තෝරා ගැනීමට ඔවුන්ට ඉඩ නොදෙන්නේ මන්ද? උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන්ට වැඩිහිටි සිසුන් සඳහා හෝ වැඩිහිටියන් සඳහා පවා කතාව නැවත ලිවීමට අවශ්‍ය විය හැකි අතර ඒ අනුව ඔවුන්ට ස්වරය සහ භාෂා තේරීම් වෙනස් කළ හැකිය.

10. Otterly Good Manners!

ඔබේ සිසුන්ගේ මුහුණුවල ඡායාරූපයක් ඔටර්ට එකතු කිරීමෙන් වහාම මෙම ක්‍රියාකාරකම පෞද්ගලීකරණය වන අතර ඔබේ අවසන් නිශ්පාදනය යොමු කළ හැකි පන්ති කාමරය තුළ ආකර්ෂණීය සංදර්ශණයක් නිර්මාණය කිරීමට භාවිතා කළ හැක. නැවත නැවතත්. මෙම ක්‍රියාකාරකම සිසුන්ට ඔටර් වැනි යහපත් හැසිරීම් පෙන්වූ අවස්ථා ගැන මෙනෙහි කිරීමටද ඉඩ සලසයි.